加強(qiáng)勞動(dòng)教育“既花錢又浪費(fèi)時(shí)間”？教育部回應(yīng) _教育部

12月14日，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，父母認(rèn)為加強(qiáng)勞動(dòng)教育，花錢浪費(fèi)時(shí)間，教育部教材局一級(jí)巡視員申繼亮作出了反應(yīng) 。

申繼亮表示，96.6%的監(jiān)護(hù)人認(rèn)為需要?jiǎng)趧?dòng)教育，但實(shí)際上有多少人要求孩子放棄復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)去勞動(dòng)，確實(shí)要打問(wèn)號(hào) 。

【加強(qiáng)勞動(dòng)教育“既花錢又浪費(fèi)時(shí)間”？教育部回應(yīng)】所以我們?cè)谘芯恐贫ㄎ募r(shí)也進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)行了設(shè)計(jì) 。我認(rèn)為勞動(dòng)教育確實(shí)需要過(guò)程，從認(rèn)識(shí)重要到行動(dòng)，到自覺(jué)行動(dòng)，這需要過(guò)程。”申繼亮說(shuō) 。

如何實(shí)現(xiàn)由一個(gè)被動(dòng)勞動(dòng)到自覺(jué)勞動(dòng)的過(guò)程？申繼亮認(rèn)為一種手段是必不可少的，即評(píng)價(jià) 。

他認(rèn)為，在政策設(shè)計(jì)中，首先要將勞動(dòng)狀況、勞動(dòng)教育結(jié)果、學(xué)生在這方面的表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 。

我們現(xiàn)在從小學(xué)到高中，有一個(gè)綜合的素質(zhì)記錄和評(píng)價(jià)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)在中考和高考未來(lái)會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。通過(guò)這樣的方向，各學(xué)校、家長(zhǎng)和同學(xué)們可以自愿從事勞動(dòng)，完成學(xué)校規(guī)定的勞動(dòng)任務(wù) 。

關(guān)于這個(gè)評(píng)價(jià)使用了多少，如何使用，取決于各地。因?yàn)楦咧腥雽W(xué)考試由各地負(fù)責(zé)，當(dāng)然我們要求綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生的重要依據(jù)和參考。申繼亮說(shuō) 。

其次，在教育監(jiān)督方面，必須加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)施情況的監(jiān)督。地方是否開展勞動(dòng)教育，如何開展，作為監(jiān)督檢查的重要內(nèi)容，應(yīng)納入義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè) 。

我們知道，我們現(xiàn)在有義務(wù)監(jiān)測(cè)教育質(zhì)量，每年有三科，對(duì)各方面、各課程實(shí)施情況進(jìn)行全國(guó)監(jiān)測(cè) 。高等學(xué)校要納入到本科教學(xué)評(píng)估，要把勞動(dòng)教育的開展作為考核辦學(xué)的指標(biāo) 。申繼亮表示，通過(guò)這樣的監(jiān)督促進(jìn)勞動(dòng)教育要求落地。

他還希望通過(guò)宣傳營(yíng)造一些氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都知道，每個(gè)人都必須工作，工作最光榮，工作最崇高，工作最偉大，工作最美。與此相對(duì)，他說(shuō)需要競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)價(jià)，使這種氣氛濃厚。除了

之外，澎湃新聞還從新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，今年下半年，湖南省教科院采取實(shí)地考察、采訪上調(diào)研相結(jié)合的方式開展了23萬(wàn)多人的調(diào)研，結(jié)果顯示，超過(guò)90%的人認(rèn)為需要?jiǎng)趧?dòng)教育，每天安排30分鐘的體力勞動(dòng)，96.6%的家長(zhǎng)表示支持。