2019年教育部產學合作協同育人項目對接會召開 _項目

【2019年教育部產學合作協同育人項目對接會召開】中國青年網北京12月2日電氣11月30日，2019年教育部產學合作育人項目對接會在北京理工大學召開。
教育部高教司司長吳巖在會上強調，提高高等教育管理質量和管理水平是推進高等教育管理體系和管理能力現代化建設的重點和重點，全面戰(zhàn)勝質量革命攻勢，必須戰(zhàn)勝結構優(yōu)化攻勢、模式創(chuàng)新攻勢、學習技術攻勢、質量體系攻勢。
吳巖表示，產教融合是促進校企協同育人的基本手段，是實現產學研用結合的主要方法，是提高人才培養(yǎng)質量的重要途徑。深化產教融合，推進合作育人，要從調整結構、促進升級、創(chuàng)造機制、打破障礙等方面尋求突破，真正提高高等教育質量，幫助新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科交織融合，引領發(fā)展。
教育部產學合作育人項目專家組長、哈爾濱工業(yè)大學副校長徐曉飛指出，項目自2014年開始實施以來，通過政府的舞臺、企業(yè)的支持、高中的對接，已經支持了1100多所本科大學和約800家企業(yè)的合作，企業(yè)的費用和硬件的支持約為112億元，實現了量質量影響力的3大飛躍。
北京理工大學校長、中國工程院士張軍以北京理工大學構建的價值形成、知識培養(yǎng)、實踐能力培養(yǎng)模式為例，介紹了北理工通過教育教育改革將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系的措施:專業(yè)設計領導雙創(chuàng)、課程體育雙創(chuàng)、平臺支持雙創(chuàng)、雙創(chuàng)領導雙創(chuàng)、機制保障雙創(chuàng) 。張軍表示，必須建立包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力在內的新模式。

圖為活動現場。主辦方提供圖

本次對接以提高合作質量，幫助四新建設為主題，介紹教育部產學合作育人項目實施進展，分享項目實施經驗，分析相關政策和項目指南，深化產教融合，推進四新建設，提高項目質量，推進合作育人模式創(chuàng)新
據了解，產學合作協同育人項目實施6年來，始終堅持以產業(yè)需求引領人才培養(yǎng)改革方向，實現了項目數量、項目質量、項目影響力的巨大飛躍。2014年，8家企業(yè)發(fā)布項目245個，提供經費和軟硬件支持1200萬元；2018年，1094所本科高校與498家企業(yè)合作立項17608項，企業(yè)提供經費及軟硬件支持約77.44億元，經費支持約6.41億元，同比增加了61.25倍、70.87倍和644.33倍。
目前，產學合作育人項目形成了良性循環(huán)機制:政府建立舞臺、企業(yè)支持、高中對接、共同建設共享，有效激發(fā)了各方面的積極性和創(chuàng)新活力，成為教育戰(zhàn)線推進產教融合、開展校企合作的金字招牌。