疫情下的武漢高三教室：一個人的直播，并不孤獨 _武漢

疫情下的武漢高三課堂

一人直播，不孤單

趙廷富是湖北省武漢市第三中學高三的物理老師，2月2日，他獨自在空蕩蕩的教學樓，用手機給高三班直播講課。這個場面被兒子用錄像記錄下來，一夜之間成為了網紅的老師，得到了網民的贊賞。

2月7日，開學5天后，北京青年報采訪人員聯系了趙廷富。他告訴采訪人員，其實除了武漢三中，武漢市還有很多高中三年級學生和一部分初中三年級學生在網上入學，直播課也不是他一個人做的。

一個人的直播不是我的想法

從2月2日開始，趙廷富每天戴兩層面具，來家附近的武漢市第三中學，在空無一人的校區給學生們上課。很多網友誤以為這種方式是我想出來的，其實在網上給學生上課是學校要求的。趙廷富說。

過年后，武漢市高三學生們一直在家自習，等待學校開學通知。雖然接近大學入學考試的日子，但疫情沒有消失的跡象。隨著時間的推移，許多父母反映他們的孩子復習方法不科學，他們不理解答案的原則，開始焦慮和困惑。因此，學校決定通過在線教學為孩子們開課。

學校給老師們安排了網絡轉播大型公開課的任務，根據課程表，指定的老師必須給全年級的600多名學生講課。

每兩天上一次大課，給自己的班級開一個小爐子

從2月2日開始，各科老師在全年級的QQ群中，開始設立群體視頻轉播，用手機轉播自己做卷子，分析過程除了在大群中至少兩天80分鐘的大課外，趙廷富還在其他時間，在班里給自己的班級學生們開爐子。

有些孩子反映我們的網絡不好，經常斷斷續續地來學校直播。趙廷富說，一開始家人很擔心，幸虧家里離學校比較近。現在家里的凈值做好了，他也可以在家里講課了。

趙廷富告訴采訪人員，每次去學校，本來應該熱鬧的教室大樓現在空蕩蕩的，總覺得有點不協調。但是，我知道我不孤獨，數百名學生在網上等著我。我也體驗了成為網絡播音員的感覺。

在線課程使孩子們的感情穩定

每天趙廷富在現場直播后留下作業，根據進安排學習，將電子版的問題分發給小組，學生結束后第二天的現場直播說明。

趙廷富說，在學校規定每個學生上課時間后，從學生們的反映來看，最初有些不習慣，但5天過去了，孩子們逐漸找到了在學校上課的感覺，自主提問的頻率提高了，父母也反映了孩子最近幾天情緒穩定了

但趙老師也告訴采訪人員，有些孩子家里條件好，作業可以用打印機寫。但有些孩子家里可能連電腦都沒有，只能用一小塊手機屏幕做卷子，時間長了很容易視覺疲倦，所以不是很喜歡這種網上授課的方式。雖說非常時期非常對待，但這種上課方式和學生之間沒有交流。趙廷富說，平時上課時面對面，一看孩子們的眼睛就知道誰不知道，哪里應該重新說。但是，在網上，孩子們完全不知道沒有老師，只能機械地說話后，用經驗和感覺找到自己想的難點再說一遍。

距離大學入學考試還有120多天，疫情會影響學生們的大學入學考試復習，趙廷富認為大學入學考試總是選拔性的考試，對所有努力的學生都是公平的。疫情時期大家都一樣是在家復習，只要付出的努力比別人多，還是能起到作用的。

【疫情下的武漢高三教室：一個人的直播，并不孤獨】文/王浩雄統籌/孫慧麗