1. 首頁 > 生活百科 >

語文教研組最新工作計劃范文

寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊 。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度 。下面是小編為大家整理的的文章，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學習!
語文教研組工作計劃1
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的潛力和水平;開展群眾備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量 。
二、主要工作思路
1、加強理論學習，轉變教育觀念
在教學過程中務必加強理論學習 。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導 。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法 。
2、推行“三案?六環節”教學模式，規范教學過程，提高課堂效率
組織本組教師認真學習教學常規，規范教學過程 。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節 。群眾備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣 。
三、主要工作
(一)加強教研常規管理，進一步構成語文教學的研究氛圍
1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一齊來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等 。
2、開設組內教研課，透過年級內、語文組內、校內的互聽互學，透過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展 。擬定由周正高老師執教一節公開課 。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課 。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場 。
(二)加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語潛力 。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變潛力和創新潛力的新穎教育 。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養 。
1、深入學習，提升素養
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話 。教師要有較強的教科意識，用心參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論 。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀 。
2、努力實踐，穩步提高
(1)根據學科特點開展課堂教學的研討
根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南 。透過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩 。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
(2)提高課堂教學質量
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量 。
(3)發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動 。資料為“說課——上課——評課” 。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程 。
(4)開展“構建理想課堂”課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研潛力 。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改善教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，構成本校的課題研究特色 。
四、活動安排
九月份：
1、制訂語文教研組工作計劃 。
2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、群眾備課的時間和資料 。
3、確定本學期教研組主題教研活動的方案
4、召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座 。
【語文教研組最新工作計劃范文】6、檢查督促備課組按時按要求進行群眾備課，做好流程記載和相關資料的收集 。
7、參加縣初中語數外課堂教學模式展示暨青年教師成長論壇活動
8、新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優質課競賽活動
9、配合政教處做好推普工作 。
十月份：
1、召開教研組會議
2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動 。
4、第八屆“中學生與社會”作文大賽(縣級預賽)
5、組織教師參加青年教師優質課競賽活動 。
6、參加實驗中學教學開放周活動
7、參加全縣“同課異構”課堂教學觀摩活動(伊山初中)
8、八年級作文教學研討活動
9、“初中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動
十一月份：
1、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作 。
2、召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處 。
3、組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽
4、組織教師參加學校的常規教學活動 。
5、各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，每個班級選派一名優秀選手參加學校的演講比賽 。
6、理解初中教學視導暨教學過程監控
十二月份：
1、參加“課程實施發展年”活動推進現場會
2、安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動 。
3、組織教師參加學校組織的青年教師優質課競賽和中老年教師的課堂教學經驗交流會 。
4、開展“我的課堂、我的反思、我的認識、我的推薦”為核心資料的互動式“4w”活動(校級、網片級)
一月份：
1、撰寫教學總結和論文 。
2、期末資料整理、匯總 。
3、寫好教研組期末總結 。
4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作 。
語文教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面 。
二、工作目標
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣 。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效 。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動 。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高 。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式 。
5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力 。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績 。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組” 。
(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念 。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務 。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者 。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味 。
(3)教學常規的學習 。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查 。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理 。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面 。本學期要抓好教學常規的執行與落實 。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查 。
(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處 。
(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位 。
(3)加強組內聽課評課活動 。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假 。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛 。
(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作 。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議 。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力 。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來 。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)根據全區“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作 。
(2)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高 。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平 。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享 。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精 。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂 。
(4)積極發揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量 。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺 。
(5)師徒結對，同伴互助，骨干引領，自我反思 。
“師徒結對，同伴互助”一直是我校的教研特色 。但由于學校活動多，教學任務重，有時候難免不能夠落到實處 。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長 。
(6)繼續加強新課程實施的研究 。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效” 。
(7)鼓勵教師開展教學反思 。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范 。
(8)繼續開展語文小課題的研究 。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升 。
語文教研組工作計劃3
一、指導思想：
本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學為重點，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量 。
二、工作重點：
扎扎實實上好語文課，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎;培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點 。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點 。
三、工作目標：
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高本組教師的自身素質;
2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟 。
3.加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力 。
4.結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等 。本學期將進行用音序查字法查字典的過關，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力;
四、具體工作：
1、精心準備教研課，課后有反思，聽課教師進行評課，提出教學建議 。
2、突出有效課堂這個重點 。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識 。教師要調動學生參與學習的積極性，讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系，培養能力，尤其是創新精神與實踐能力的過程 。
3、教師要認真批改、評講作業，學生訂正后，要進行二次批改 。對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果 。
4.利用班級建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養成自主讀書的習慣 。教師通過激勵、指導，讓學生感受讀書快樂，并形成閱讀期待 。
4、重視寫字教學 。每課學完后都有生字，注重寫法指導，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵 。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進行細致、科學、形象化地指導 。充分發揮表揚、激勵的作用，激發學生練字興趣 。
語文教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃，扎實落實學校創新活動方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學，開展遠程研修磨課活動，深入探索創新課堂模式和評價機制，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質，促進教師的專業化成長 。
二、努力目標
力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階 。
三、工作重點
(一)開展首屆讀書節活動，進一步提升書香校園的內涵 。
1、今學期繼續采用教師推薦其他老師瀏覽發帖評論的方式 。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關語文教學的重點、熱點文章，在周三之前發個人__，其他老師在周末之前瀏覽評論完成 。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節活動 。首先我們仍然提倡教師個人多讀書 。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高 。同時同年組之間的團隊學習和師徒結對要有序的進行 。
2、從9月中旬開始，首屆讀書節活動啟動 。以讀書節活動為契機，引領和推動我校書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化 。活動分三個階段:第一階段，啟動準備階段 。(9月中旬——下旬);第二階段，活動實施階段(10月——11月);第三階段，評比展示階段 。(12月初) 。
(二)落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效 。
1、今學期在課堂教學方面，我們上網學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究，有7種課型可以嘗試:單元導讀;領悟表達;課外拓展;口語與習作;語文實踐活動;單元總結，檢測課型 。今學期咱結合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學內容，寫出教學設計 。這項工作開學就著手備，在10月底完成 。
2、規范學生作業及批改要求 。我們要認真貫徹落實__省《關于認真做好減輕中小學生課業負擔工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業每天總量不超過1小時 。書面家庭作業應分必做和選做 。忌死抄死背，忌機械、重復作業，注重積累性、實踐性、應用性作業 。我們要向課堂要質量，竭力避免課上不練課下補得現象 。作業量要嚴格控制不多于一小時 。組內進行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決 。語文作業包括：①課堂本主要結合每課堂的教學進程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語歸類、擴詞、多音字等 。②家庭作業要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業要堅持 。自主練或創新選一本，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質量不高 。④讀書筆記 。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄 。⑤特色作業要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好 。總之，作業不要成為學生的負擔 。
3、結合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩 。
(三)重視培養學生的語文素養
1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經典誦讀的積累 。上學期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大 。厚積薄發，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現出來 。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據自己班的實際情況進行補充 。檢查的時候，采用集體誦和個人誦相結合 。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導 。
2、著力抓好學生的課堂常規教育，積極營造勤學、善思的良好學風 。繼續做好學生良好學習習慣的培養，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發言、作業格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養 。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現、寫字教學、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，希望發揮老師們的智慧，積極探索 。
3、結合讀書會課程，制定班級首屆讀書節方案，創設讀書節氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀 。活動期間有落實有檢查 。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動 。
4、加強寫字教學研究 。結合書法示范校的創建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學生練字緊密結合起來 。
5、語文綜合性學習要重視起來 。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來 。多組織語文實踐活動，活動情況上傳個人博客，形式不限 。期末結合組織的活動要在這方面進行單項測評 。
(四)改革小課題研究，保證課題研究質量，多出成果 。
改革小課題研究 。從今學期開始，教學視導課題作為重點查 。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究，注重積累材料 。今學期小課題研究要規范 。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周內完成，把電子稿發教導處郵箱 。經學校審批后開始研究 。為期一年，第一學期寫出階段性總結，材料評選，下學期期末寫出結題報告，述職結題 。注意幾點:
1、計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述 。這些我們可以借鑒他人的經驗，再加上自己的思索，使課題更充實，更有價值 。
2、課題結題，要有值得大家借鑒的課題成果 。
3、小課題評比結題，材料一定要規范，要精選 。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現課題研究帶來的變化 。
四、具體教研工作
1、9月份為教學常規活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創新活動方案，參加征文評選 。
2、讀書節活動，老師們根據各班情況可自主組織活動，體現班級特色 。
3、加強課題研究 。本學期的課題研究要根據課題方案，多學習借鑒他人經驗，結合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西 。
4、語文綜合性學習主要看一單元的設想，活動過程材料，學生的成果展示 。
5、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學生負責，為學生創建展示自己的舞臺 。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質 。每月一次，以圖片和文字的形式發個人博客 。
五、主要工作安排
九月份:
1、新課標和創新活動方案學習 。
2、課堂教學模式研究 。
3、首屆讀書節啟動 。
十月份:
1、遠程研修集體磨課 。
2、教學視導迎查 。
十一月份:
1、班級讀書節活動 。
2、讀書節活動評選展示 。
十二份:
1、單項測評 。
2、優秀小課題評選 。
語文教研組工作計劃5
本學期九年級語文教研組工作，將認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，落實學校的新一輪校本教研方案，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保我組語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階，在__年中考中爭創佳績 。根據我校有關計劃，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃 。具體
一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革 。加強畢業班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省09年中考考綱，關注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究，以促進我組教師的專業化發展;立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程 。
二、具體工作及主要措施
(一)打造學習型團體 。在十二中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領域 。
1、學習內容
(1)借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內容，探討新教法，進一步提高備課水平和教學質量 。
(2)借助學校網絡平臺，相互交流和學習，資源互補 。
(3)借助學校電子期刊，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養，樹立大語文'觀 。
2、學習方式
(2)學校圖書室閱讀 。
(3)組織觀摩 。
(4)集體備課 。
(二)加大教學研究力度，淡化教研形式，注重研究實效 。本期的教研活動時間仍為周一下午進行 。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評 。創設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效 。
2、利用各級部教學開放周，開展好互相聽課，互相評課的活動 。有機會爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略 。




語文教研組最新工作計劃范文

    推薦閱讀