學(xué)習(xí)不好的孩子活著有多難，三個故事看得流淚了！( 三 )
校校也好、若汐也好、群曉也好 ， 雖然他們有閱讀障礙 ， 但其實(shí)他們都是好孩子 ， 他們的身上有許多閃光點(diǎn) 。 然而在當(dāng)前的教育環(huán)境下 ， 他們卻被人為地貼上了標(biāo)簽 ， 成了差生 ， 笨蛋 ， 學(xué)渣 。
這不僅僅是有閱讀障礙的孩子的悲哀 ， 也是無數(shù)成績不那么好的孩子的悲哀 。 在看紀(jì)錄片的時候 ， 我?guī)状稳滩蛔÷錅I 。
孩子太難了 。
他們那么努力 ， 卻沒有得到一點(diǎn)肯定 。 在學(xué)校里 ， 他們受盡嘲笑 ， 處處碰壁 。 回家還要面對父母的焦慮 ， 他們不難過嗎？一年三百六十日 ， 風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼 。
其實(shí)他們或許只是沒找到對的跑道而已 。
他們就像腿被折斷了的小鳥 ， 偏偏被要求去賽跑 。 沒人在乎小鳥也是可以飛的 ， 反正你跑不快 ， 就等于一無是處 。 而這些小鳥 ， 在學(xué)會飛翔之前 ， 就先品嘗到了四處碰壁 ， 總是失敗的滋味 。
如果沒有人告訴他 ， 不要緊 ， 你是小鳥 ， 你雖然跑不快 ， 但可以飛得高 ， 那么將來 ， 他們或許真的就不能展翅高飛了 。
父母也太難了 。
他們那么愛孩子 ， 他們也知道孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn) 。 可是沒有用 。 整個社會都在說 ， 沒有學(xué)歷就什么也不是；沒有學(xué)歷的孩子將來養(yǎng)活不了自己 。 在這樣的環(huán)境下 ， 他們就只能像風(fēng)箱里的老鼠 ， 兩頭受氣 。
雖然整個大環(huán)境很難改變 ， 但是這三個孩子的故事也給了我們一點(diǎn)啟發(fā) ， 在不拋棄不放棄的前提下 ， 父母要多一點(diǎn)耐心 ， 不要給孩子太大的壓力 ， 沒準(zhǔn)哪一天孩子就會給你一個驚喜 。
笨鳥 ， 也是值得被愛的 。
亦君說：看了這個紀(jì)錄片 ， 真的好心疼這些孩子 。 都是好孩子 ， 卻成了老師、同學(xué)嘴里的垃圾 。 父母再不肯定他們 ， 就真的太可憐了 。
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