第六單元語文檢測試卷
一、文學(xué)常識填空（48*1/3=16分）
1.《北冥有魚》節(jié)選自 ，作者 ， （朝代）思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家， 學(xué)派代表人物，與老子并稱" " 。
2.《雖有嘉肴》選自 ，該書與 、 、 、 一起并稱"五經(jīng)"；"四書"則是指 、 、 、 。
3.《馬說》的作者是 ，字 ，世稱 ， （朝代）文學(xué)家、思想家、政治家 。文學(xué)上提倡古文運動，蘇軾稱其" "，位列" "之首 。與 并稱"韓柳"，與 并稱"韓孟" 。因與賈島斟酌詩句，留下 的典故 。
4.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的作者是 ，字 ，自號 ， （朝代）偉大的現(xiàn)實主義詩人，與 合稱"李杜" 。因官至工部員外郎，后世尊稱其 。其詩風(fēng)格 ，影響深遠(yuǎn)，被后人稱為" "，他的詩被稱為" " 。代表作品"三吏"是指 、 、 ；"三別" 是指 、 、 。
5.《賣炭翁》的作者是 ，字 ，號 ， （朝代）偉大的現(xiàn)實主義詩人 。文學(xué)上主張" ， "，與元稹共同倡導(dǎo) 運動 。有" "之稱，其歌行體的代表作品是 、 。
二、默寫（64*1/4=16分）
1.《北冥有魚》中描寫鵬體型碩大無比的語句是 ， ； ， 。
2. 《北冥有魚》中最能激發(fā)人的豪情壯志，具有強烈的藝術(shù)感染了的的句子是 ， ， ， 。
3. 《雖有佳肴》中，用美味來類比，指出學(xué)習(xí)的重要性的句子是" ， ， 。 ， ， 。"
4.《雖有佳肴》中指出教和學(xué)是相互促進的，二者相輔相成的的句子是 。
5.《雖有佳肴》中表明實踐重要性的句子是 ， 。
6.《雖有佳肴》的中心句是 。
7.《大道之行也》中綱領(lǐng)性的句子是 ， 。 ， 。
8.《大道之行也》中表現(xiàn)人人都能受到全社會的關(guān)愛的句子是： ， ， ， ， ， 。
9.《大道之行也》中表現(xiàn)人人都能安居樂業(yè)的句子是 ， 。
10.《大道之行也》中表現(xiàn)貨盡其用，人盡其力的句子是 ， ； ， 。
11.《大道之行也》中總結(jié)性的句子是： ， ， ， 。
12.《大道之行也》中與"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"語義相近的句子是： ， 。
13.《馬說》中點明中心論點的句子是 ， 。
14.《馬說》中揭示千里馬的悲慘遭遇的句子是 ， 。
15.《馬說》中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是 。
16.《馬說》中揭示千里馬被埋沒的直接原因的句子是 ， ， 。
17.《馬說》中點明食馬者"不知馬"的具體表現(xiàn)的句子是 ， ， 。
18.有一位名人曾說過："世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 。"由此我們可想到《馬說》的一句話 ， 。
19.《馬說》中點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是 ， 。
20.《馬說》中揭示文章主旨的句子是 ？ ！
21.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)詩人雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的句子是 ， ！
22.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的句子是 ， ！
23.《賣炭翁》中描寫賣炭翁肖像的詩句是 ， 。
24.《賣炭翁》中最能體現(xiàn)賣炭翁的悲慘遭遇和矛盾心情的詩句是 ， 。
三、解釋下列句中加點詞語（60*1/3=20分）
1.北冥有魚（ ） 2.怒而飛（ ）
3.是鳥也（ ） 4.志怪者也（ ）（ ）
5.摶扶搖而上者九萬里（ ） 6.去以六月息者也（ ）（ ）
7.生物之以息（ ） 8.其正色邪（ ）（ ）
9.亦若是則已矣（ ） 10.莊子與惠子游于濠梁之上（ ）
11.是魚之樂也（ ） 12.子非魚（ ）（ ）
13.安知魚之樂（ ） 14.固不知子矣（ ）
15.子固非魚也（ ） 16.子之不知魚之樂全矣（ ）
17.請循其本（ ） 18.雖有嘉肴（ ）
19.弗食（ ） 20.不知其旨也（ ）
21.不知其善也（ ） 22.是故學(xué)然后知不足（ ）
23.然后能自強也（ ） 24.學(xué)學(xué)半（ ）
25.其此之謂乎（ ） 26.大道之行也（ ）
27.選賢與能（ ）（ ）28.講信修睦（ ）
29.故人不獨親其親（ ）（ ） 30.不獨子其子（ ）（ ）
31.矜、寡、孤、獨（ ）（ ） 32.男有分（ ）
33.女有歸（ ） 34.貨惡其棄于地也（ ）
35.是故謀閉而不興（ ） 36.盜竊亂賊而不作（ ）（ ）
37.故外戶而不閉（ ） 38.是謂大同（ ）
39.故雖有名馬（ ） 40.系向牛頭充炭直（ ）
41.一食或盡粟一石（ ） 42.食馬者不知其能千里而食也（ ）
43.是馬也（ ） 44.雖有千里之能（ ）
45.才美不外見（ ） 46.且欲與常馬等不可得（ ）
47.策之不以其道（ ）（ ） 48.食之不能盡其材（ ）
49.鳴之而不能通其意（ ） 50.執(zhí)策而臨之（ ）
四、文言閱讀（22分）
【甲文】世有伯樂，然后有千里馬 。千里馬常有，而伯樂不常有 。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也 。
馬之千里者，一食或盡粟一石 。食馬者不知其能千里而食也 。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
【乙文】臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得 。涓人①言于君曰："請求之 。"君遣之 。三月得千里馬 。馬已死，買其首五百金，反以報君 。君大怒曰："所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金!"涓人對曰："死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬 。馬今至矣!"于是不能期年，千里之馬至者三 。
注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人 。②安事死馬：要死馬做什么 。③捐：白白費掉 。
1.解釋下列句中加點的字（4分）
①駢死于槽櫪之間（ ） ②執(zhí)策而臨之（ ）
③反以報君（ ） ④于是不能期年（ ）
2.用"/"給下面句子畫出正確的停頓（2分）
且 欲 與 常 馬 等 不 可 得
3.翻譯下列句子（6分）
①其真無馬邪？其真不知馬也！
②死馬且買之五百金，況生馬乎？
4.【甲文】采用了何種表現(xiàn)手法？"千里馬""伯樂""食馬者"分別隱喻什么？(4分)
5.【甲文】【乙文】在表達方式上有何不同？(2分)
6.【甲文】和【乙文】中"千里馬"的命運截然不同，請簡答它們的不同之處 。（4分）
五、現(xiàn)代文閱讀（25分）
給人生加一道花的籬笆
王繼穎
①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊 。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴 。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘……
②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆 。親戚鄰居是個中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻 。(A)院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花 。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花 。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子 。
③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍 。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切："你們是遠(yuǎn)道來的吧，去老錢家？"他指著近旁一戶人家 。
④我的心全在花上："這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？"
⑤"是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了 。花兒也一年比一年好看 。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天 。"男人語調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜 。(B)他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒 。
⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒 。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中 。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒 。
⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江 。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品 。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子 。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒 。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋 。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭 。
⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆 。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來 。那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段 。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活 。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡 。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人 。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神干凈，歌聲純粹 。"我一直相信，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分 。"他的善良和執(zhí)著編織出的也是一道花的籬笆 。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心 。
⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所 。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香 。
1.依據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格 。（4分）
2.選文第⑥段中，"我"為何"不愿帶走一朵花兒"？請用原文語句回答 。（2分）
3.請概括選文題目"給人生加一道花的籬笆"的兩層含義 。（6分）
4.請你從劃線的A、B兩處中任選一處，結(jié)合語境進行賞析 。（提示：可從描寫方法、修辭、情感等方面任選角度）（3分）
5.文章第①段畫線句在文中有何作用？（4分）
6.怎樣理解第⑧段畫線句？談?wù)勀愕目捶?。（2分）
7.請用一個成語替換第⑨段中加點詞語 。（2分）
【部編版八年級語文下冊第六單元測試卷】8.文中所寫的三個小故事讓人感動，你身邊一定也有類似的人和事，請描述出來與大家分享 。（寫出一例，至少用一種修辭手法）（3分）
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