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如何對(duì)付4歲的“小暴徒”

一位年輕的母親這樣傾訴著自己的苦惱：兒子3歲時(shí) ， 丈夫被派往外地工作 ， 我因?yàn)楣ぷ鞣泵?nbsp;， 就把兒子送往鄉(xiāng)下的婆婆家 。一年后 ， 我把兒子接回身邊 。誰(shuí)知 ， 兒子不但對(duì)我產(chǎn)生抵觸情緒 ， 而且日常行為一點(diǎn)沒(méi)規(guī)矩 ， 教他學(xué)打招呼 ， 他卻不吱聲；做任何事 ， 都要由著自己的性子 ， 不然就大發(fā)脾氣 ， 坐在地上大喊大叫 ， 還亂摔東西 ， 哄他 ， 他甚至?xí)[得更來(lái)勁 。想想兒子出生后的那兩年 ， 特別招人疼愛(ài) ， 怎么長(zhǎng)到4歲 ， 竟變得如此讓人厭煩！
這位母親的苦惱很有普遍性 ， 反映了兒童心理發(fā)展的特點(diǎn) 。遇到這種情況 ， 家長(zhǎng)應(yīng)先了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn) 。
就兒童心理發(fā)展來(lái)說(shuō) ， 各個(gè)年齡階段不是均勻發(fā)展的 ， 既有容易看管的順利平衡的發(fā)展階段 ， 也有難于管教的不順利不平衡的發(fā)展階段 。比如幼兒剛剛開(kāi)始學(xué)走路時(shí)(大約在一歲)是順利平衡階段 ， 隨之而來(lái)的是不平衡階段 ， 叫做第一反抗期(大約在兩歲) ， 隨后 ， 三歲期是平衡階段 ， 四歲期是不平衡階段 ， 五歲期是平衡階段……奇數(shù)年齡是平衡期 ， 偶數(shù)年齡是不平衡期 。
孩子4歲時(shí) ， 正處于一個(gè)特殊的心理年齡階段 ， 其心理特點(diǎn)是：不平衡、不安定、不調(diào)和 。情緒不穩(wěn) ， 脾氣暴躁 ， 常以哭鬧等表現(xiàn)自己的不安 。他精力旺盛 ， 行為粗野 ， 喜歡戲劇性表演 ， 做模仿性游戲 。有人稱(chēng)之為是軟硬不吃的“小暴徒” 。他的語(yǔ)言是小暴徒式的 ， 一些使父母尷尬的、品格低下的語(yǔ)言開(kāi)始從他的嘴里冒出來(lái)；他的行為是小暴徒式的 ， 動(dòng)輒踢打哭鬧 ， 激怒時(shí)揮舞拳頭 ， 無(wú)所顧忌；他對(duì)人的態(tài)度也是小暴徒式的 ， 最喜歡拒絕別人的要求 ， 和別人對(duì)抗 。
不同孩子心理年齡特征的表現(xiàn)程度會(huì)有不同 。上面這個(gè)孩子的表現(xiàn)是較突出的 ， 這與孩子一年的寄養(yǎng)生活直接相關(guān) 。由于寄養(yǎng)在奶奶家 ， 導(dǎo)致了親子關(guān)系的障礙 ， 形成了親子之間的隔膜 。再者由于孩子交給長(zhǎng)輩照看 ， 隔代親使得長(zhǎng)輩過(guò)度慈愛(ài)而疏于管教孩子 ， 這會(huì)使孩子形成任性等不良習(xí)慣 。所以 ， 在4歲這個(gè)年齡段 ， 更變得讓人頭疼 。
針對(duì)以上情況 ， 家長(zhǎng)可以采取以下措施“對(duì)癥下藥”：
增進(jìn)親子之間的感情
一年的寄養(yǎng)生活造成孩子對(duì)父母的生疏感需要慢慢淡化 。把孩子接回家來(lái) ， 多抽時(shí)間陪伴孩子 ， 和孩子交流 。親子之情 ， 父母之愛(ài) ， 孩子在生活的點(diǎn)滴中會(huì)感受到的 ， 在健康的親情感召下 ， 孩子的心理發(fā)育才不會(huì)偏離正常的軌道 。
強(qiáng)化教導(dǎo)
不要為了增進(jìn)親子間的感情而不敢管教孩子 。任何放任都只會(huì)縱容孩子的不良品行 ， 讓他更加無(wú)所顧忌 。面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧 ， 家長(zhǎng)應(yīng)直接嚴(yán)厲采取教育措施 ， 制定規(guī)矩 ， 讓規(guī)矩伴隨孩子度過(guò)心理發(fā)展的不平衡期 。
講究方法
比如 ， 對(duì)孩子的合理需要及時(shí)滿足；孩子胡鬧時(shí) ， 可以讓孩子直接品嘗到胡鬧的苦果 ， 如摔壞了玩具的直接后果是沒(méi)玩具可玩 ， 或者家長(zhǎng)不予理睬 。這樣孩子感到?jīng)]趣后反倒會(huì)平靜下來(lái) 。生活中家長(zhǎng)往往在孩子還沒(méi)有體驗(yàn)到自己行為所帶來(lái)的不良后果之前 ， 自己先沉不住氣 ， 于是孩子失掉了“學(xué)習(xí)”該怎樣正確做的機(jī)會(huì) 。看來(lái) ， 父母有時(shí)“狠狠”心 ， 對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)更有利 。
【如何對(duì)付4歲的“小暴徒”】4歲的孩子正是一個(gè)讓人煩的年齡 ， 這其中有許多情況需要家長(zhǎng)坦然相對(duì) 。家長(zhǎng)要耐心讀懂孩子的心 ， 學(xué)會(huì)置身孩子的立場(chǎng) ， 正確看待他的成長(zhǎng)變化 。這樣在管教孩子時(shí)就會(huì)多一些成功 ， 少一些失誤 。

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