有關(guān)教師節(jié)的征文800字5篇
老師是辛勤的園丁 ， 培養(yǎng)我們；老師是太陽 ， 照耀著我們 ， 讓我們得到溫暖 ， 老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭 ， 指引著我們前進(jìn) 。下面是小編收集推薦的有關(guān)教師節(jié)的征文800字 ， 僅供參考 ， 歡迎閱讀 。
有關(guān)教師節(jié)的征文800字 （一）
老師像一片綠葉 ， 為我們遮風(fēng)擋雨 ， 但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭 ， 燃燒了自己卻照亮了別人 ， 讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板 ， 寫下的是真理 ， 擦去的卻是功利 。
三尺講臺(tái)上是老師的天地 ， 粉筆染白了老師的雙鬢 ， 紅筆消磨了老師的年華 ， 我們的成長是老師心血的灌溉 ， 我們的成就是老師的未來 。老師默默無聞的奉獻(xiàn) ， 不求回報(bào)的耕耘 ， 只是希望桃李滿天下 。今天 ， 我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師 。
春蠶到死絲方盡
老師用粉筆為我們傳授知識(shí) ， 用紅筆為我們批改作業(yè) ， 用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課 ， 在她的帶領(lǐng)下 ， 我們愛上了文字 ， 愛上了語文 ， 老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂 ， 我們興致勃勃的讀書 ， 激烈的辯論 ， 盡情的在語文的天際里遨游 ， 一節(jié)課仍是意猶未盡 。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍 ， 同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言 ， 小嘴唧唧喳喳的說個(gè)不停 。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言 ， 看著別的同學(xué)自信的舉起小手 ， 站起來流利的回答 ， 我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧 。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室 ， 我站在李老師面前 ， 卻不敢正視那張慈祥的臉 ， 心里更是咚咚的打著小鼓 ， 但出乎意料的是 ， 李老師并沒有批評(píng)我 ， 而是和藹的輕聲說：“上課回答沒有對(duì)錯(cuò)之分 ， 但最主要的是在于你舉手和沒有舉手 ， 不要害怕說錯(cuò) ， 老師和同學(xué)會(huì)一起幫你找回自信 。”
老師的話語如一陣春風(fēng)拂過我的心田 ， 但也使我恍然大悟 ， 從此以后 ， 在課堂上 ， 我也嘗試著開始舉手發(fā)言 ， 雖然仍然沒有什么底氣 ， 但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)更使我一點(diǎn)點(diǎn)的找回了自信 ， 現(xiàn)在的我 ， 也可以驕傲的舉起小手 ， 因?yàn)槲蚁嘈?nbsp;， 我能行!正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d ， 才使我找到了我的勇氣 。
蠟炬成灰淚始干
老師在學(xué)習(xí)上是一位嚴(yán)師 ， 但在生活中卻更像一位慈母 ， 從一年級(jí)到五年級(jí) ， 老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽話懂事的大孩子 ， 但老師付出的不僅是心血 ， 還有自己的青春年華 。老師會(huì)在我難過的時(shí)候送上安慰;會(huì)在我快樂的時(shí)候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊回蕩 。記得有一次 ， 我因?yàn)橹鴽龆忻鞍l(fā)燒 ， 在家里休息了兩天 ， 直到略有好轉(zhuǎn)才去上課 ， 但老師都為同學(xué)們都講了新課 ， 我只能對(duì)著復(fù)雜的難題發(fā)呆 ， 正在我愁眉不展之時(shí) ， 老師走了過來 ， 親切的詢問我：“李依涵 ， 跟得上課程嗎?”我搖了搖頭 ， 不由得嘆了一口氣 ， 而老師卻輕輕的撫摸著我的頭 ， 說：“來 ， 我教你 。”看著老師堅(jiān)定的臉龐 ， 聽著老師清脆的聲音 ， 我的心中涌起一陣陣的感動(dòng) ， 眼眶也有些濕潤了 ， 我吸了吸鼻子 ， 又將全部的精力放到了眼前的課本上 ， 老師如此的付出 ， 我能回報(bào)給她的卻只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績 ， 我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)課程 ， 讓老師也能露出會(huì)心的微笑 。
英才濟(jì)濟(jì)笑開顏
在老師的悉心指導(dǎo)下 ， 我們的學(xué)習(xí)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高 。在老師生動(dòng)活躍的課堂上 ， 我們不僅收獲了快樂 ， 還獲得了知識(shí) ， 我們?cè)谡Z文的世界里穿梭 ， 與可愛的文字為友 ， 收獲也是頗多的 。語文課的鈴聲響起 ， 在同學(xué)期許的目光中 ， 老師走上講臺(tái) ， 緩緩開口：“同學(xué)們 ， 今天我們來學(xué)習(xí)感恩的文章 。”老師清脆的話語在教室里回蕩 ， 我們的大腦也開始思考 ， 尋找著合適的素材 。老師用悅耳的聲音為我們朗讀著優(yōu)美的句子 ， 老師讀得入情 ， 我們聽得認(rèn)真 ， 一時(shí)間 ， 我們也陶醉在文字的王國里 ， 如癡如醉 ， 流連忘返 。就是這樣 ， 在李老師潛移默化的熏陶下 ， 我們也是文思泉涌 ， 我寫的作文也屢次獲獎(jiǎng) ， 《歡歡喜喜過春節(jié)》獲得作文網(wǎng)二等獎(jiǎng) ， 《感悟親情》也獲得二等獎(jiǎng) ， 我們之所以有今天的榮譽(yù) ， 與老師的辛勤培育有密不可分的關(guān)系啊 。老師雖然身在課堂 ， 但她的學(xué)生卻在四面八方 ， 老師以自己的青春為代價(jià) ， 為祖國教育出棟梁之才 ， 她無怨亦無悔 ， 無私的奉獻(xiàn)卻只為了看到桃李滿天下 。
不計(jì)辛勤一硯寒 ， 桃熟流丹 ， 李熟枝殘 ， 種花容易樹人難 。老師的學(xué)生遍布天下 ， 但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說著背后的艱辛 ， 我們即將離開朝夕相處的老師 ， 但我不能遺忘的 ， 是那份情 ， 那份師生情!
有關(guān)教師節(jié)的征文800字（二）
一年一度的教師節(jié)又如期而至 。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽光般溫暖關(guān)愛的學(xué)子們 ， 在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師 ， 這是屬于您們的節(jié)日 ， 您們真該停下來歇歇了 。可是 ， 我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師 。于是 ， 在這個(gè)最美麗的日子里 ， 同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會(huì) 。
一大清晨 ， 同學(xué)們就早早地來到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢 ， 買了各色的氣球、禮花和彩帶 ， 每個(gè)人都擁有一顆誠摯的心 ， 當(dāng)我們把教室的門緊閉的那一刻 ， 我們都捺不住自己活蹦亂跳的心 。豎起耳朵 ， 屏息凝神 ， 靜聽教室外那熟悉穩(wěn)健的腳步聲 。真的 ， 此時(shí)此刻 ， 教室里只能聽見大家“突突”的心跳聲 。當(dāng)門外響起了拿那悉爽朗的笑聲 ， 同學(xué)們馬上一線戰(zhàn)備 ， 又重新審視了一下手中的“武器” ， 嚴(yán)陣以待 。
“吱呀”一聲 ， 門被推開了 ， 頓時(shí) ， 千萬片雪花禮炮向老師“擁抱” ， “嘭!”隨著一聲巨響 ， 氣球也被扎破了 ， 掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下 ， 把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里 ， 那么耀眼、那么光彩奪目 。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星 ， 永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中!老師 ， 你知道嗎?我們每個(gè)人此刻也像這盛開的、閃耀的、五彩的花 ， 開心、激動(dòng) ， 那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您的祝福 。
“哎喲 ， 你們這些孩子哪!”老師 ， 我們知道 ， 您那意味深長的話里 ， 流露了多少幸福和感動(dòng) 。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足!是的 ， 老師 ， 這將是我們?yōu)槟^的最后一個(gè)教師節(jié) 。所以 ， 我們格外用心 ， 因?yàn)?nbsp;， 我們想讓您永遠(yuǎn)記住我們這群摯愛您、尊敬您的學(xué)生 。老師 ， 看到您泛著淚光的雙眼 ， 我們的心也在輕輕的震顫 ， 那不聽話的眼淚竟順著臉往下爬 。“孩子們 ， 謝謝你們!謝謝你們!”老師 ， 應(yīng)該感謝的是您 ， 而不是我們 。您猶如大海 ， 我們猶如貝殼 ， 是您給了我們燦爛的顏色 。您猶如春雨 ， 我們猶如春苗 ， 給了我們蓬勃的生命和綠色 ， 老師 ， 謝謝您!
老師 ， 我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記 ， 那一幕幕的往事歷歷在目：一次 ， 小黑板砸傷了您的腳 ， 您仍忍痛來給我們上課;還有一次 ， 您帶病來給我們上課 ， 卻差點(diǎn)兒昏倒過去;每天您總是第一個(gè)迎著朝陽走進(jìn)校園 ， 有最后一個(gè)踏著晚霞回家;忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語 ， 燙滌我們心靈上的塵泥 ， 忘不了您浩蕩春風(fēng)般的叮嚀 ， 鼓起我們前進(jìn)的勇氣 。
“老師 ， 您辛苦了!老師 ， 謝謝您!”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音 ， 是對(duì)老師淳淳教導(dǎo)的感恩 ， 是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花 ， 給您的生活帶來芬芳!
有關(guān)教師節(jié)的征文800字（三）
轉(zhuǎn)眼就我們就升初中了,在背后默默支持我們的是小學(xué)的班主任——文老師 。
長長的卷發(fā) ， 瘦瘦的臉頰 ， 總是面帶笑容的小嘴巴 ， 她 ， 就是我們的小學(xué)老師 。
她為了我們的學(xué)業(yè)日夜辛勞 ， 幫我們教學(xué) ， 一個(gè)問題只要一位同學(xué)有些弄不明白她就會(huì)耐心地對(duì)他一一指導(dǎo)知道同學(xué)已經(jīng)一請(qǐng)二楚了才露出欣慰而喜悅的笑容 。
我家住在帖著學(xué)校附近的居民區(qū) ， 隔著窗戶總能望到那高大的教學(xué)樓 。每次晚自習(xí)回來 ， 我總會(huì)發(fā)現(xiàn)那漆黑的教學(xué)樓里仍有一間屋子亮著燈 ， 那燈光是多么耀眼 ， 以至于我無法看清做在里面的是誰 ， 但我知道 ， 那是我們班的辦公室 ， 是文老師仍在那不知疲倦地批改作業(yè) 。我就這樣看著老師漸漸消瘦了許多 ， 但她卻總是面帶笑容 。
后來 ， 我知道了 ， 她對(duì)我們付出的辛苦付出的愛是不僅于這些的 。
烈日熾烤著大地 ， 他正觀看著在學(xué)校操場上的一場激烈的籃球賽 。那就是我們班和6 。2班的籃球決賽 。我們這些班級(jí)的蝦兵蟹將都來給他們加油助威 。文老師也是頂著有些不適的身體在那大聲的為我們加油 。不知是不是太陽公公看得太激動(dòng) ， 陽光越來越大 ， 我們已經(jīng)累得不行了 ， 但老師仍在那緊張地觀看著 。
望著已經(jīng)空空如也的水瓶我們都開始喊一個(gè)字——“渴” 。連隊(duì)員也汗流浹背氣喘吁吁了 。文老師的身影突然消失在籃球場上 ， 我們找了很久仍沒找到她 。
時(shí)間一分一秒地過去；籃球賽也還在激烈地進(jìn)行著；我們也不斷的加油著；心里也不時(shí)地為文老師擔(dān)心：她到哪去了呢？
遠(yuǎn)處一個(gè)身影朝這邊歪歪斜斜地走來——是老師！看見了她滿頭的虛汗 ， 她中暑了！她去哪了呢？只見她手里勉強(qiáng)地搬著一箱沉重的礦泉水用最后點(diǎn)力氣小心翼翼地放下來發(fā)給大家喝 ， 人越來越多 ， 都擠在那 ， 當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)臉上都掛著滿足而充滿精神的笑容時(shí)她微笑地倒下了 。我們一驚 ， 馬上把她抬到醫(yī)務(wù)室 ， 本來就沒有血色的臉上又蒼白了許多 。她是為了我們才去買水的 ， 當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有些不舒服了 。。。。我們想著想著眼眶也濕潤了 。。
已經(jīng)畢業(yè)了 ， 我們帶著不舍離開了母校離開了文老師 。昨天是教師節(jié) ， 我們?nèi)w同學(xué)約好去看文老師 ， 各個(gè)都帶著喜悅而激動(dòng)的心情 。到了老師家 ， 我們看到的是躺在床上感冒了的老師 ， 她仍在辛勞 。。。。。。我們又一次心里充滿了暖流 。把自己寫的祝福卡和親手做的紙鶴輕輕地放在她身旁 ， 我們有說不盡的話和感激 。我們和老師對(duì)目相望 ， 一滴眼淚 ， 兩滴眼淚 。。。。。。我們的眼淚 。。。。。還有老師的眼淚 。。。。。。
有關(guān)教師節(jié)的征文800字 （四）
金色九月秋高氣爽在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里第25個(gè)教師節(jié)將悄悄來到我們身邊 。在此我提前向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候并衷心的祝愿老師們工作順利身體健康生活愉快!
在這個(gè)以教師為主題的季節(jié)里空氣中滿溢著感念師恩的馨香 。敬愛的老師多少個(gè)日夜您孜孜不倦地奮斗在教書育人的崗位上為我們帶來知識(shí)和力量;多少次您擔(dān)當(dāng)著知心朋友的角色傾聽我們的心聲;多少回您像親人一樣噓寒問暖關(guān)心著我們的生活!
感謝您——老師您從不對(duì)我們冷嘲熱諷在我們嘗試時(shí)您總是殷切關(guān)注著即使收獲是多么微不足道您也總是讓我們明白您已看到了我們的成績 。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄也可以像大海一樣深邃像天空一樣遼闊 。而做出選擇的必須是我們自己 。
感謝您——老師您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人 。生活中遇到麻煩我們就會(huì)向您求教 。您讓我們知道：只要我們?cè)敢庖磺卸伎梢韵蚰鷥A訴 。您常說您也曾是孩子因此您能理解我們的喜怒哀樂 。
感謝您——老師您讓我們成為自信的、能超越自己的人 。您用事實(shí)為我們證明：學(xué)習(xí)并不是負(fù)擔(dān)而是快樂和責(zé)任;學(xué)習(xí)生涯并不枯燥乏味而是獲得一把把打開未知天地金鑰匙的神秘旅程 。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索去尋找和發(fā)現(xiàn)讓生活充滿驚喜 。
感謝您——老師是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)在困難中積聚力量在黑暗中尋找陽光 。您給我們勇氣去戰(zhàn)勝困難;您給我們底氣去直面失敗;您給我們襟懷去坦蕩為人和處事 。您將美放在我們心中將愛注入我們血液 。
名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福” 。那么在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子來臨之際懷著感恩之心的我們?cè)撛趺醋霾拍茏尷蠋熞蛭覀兊拇嬖诙械叫腋Ｄ?
也許你可以給老師寫一封表達(dá)感激之情的親筆信或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;你可以自己制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄放到老師的辦公桌上;你還可以給老師畫一幅畫再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話給老師一個(gè)驚喜;也可以與老師做一次心與心的交流等等不管你用哪一種方式我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。
當(dāng)然我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子也不僅僅限于以上這些舉動(dòng)它應(yīng)該在我們同學(xué)的心里在我們同學(xué)的每一言每一行中 。感恩老師并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上一道堅(jiān)定的目光一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了你在全身心投入你在專心致志地聽講這便是感恩;
下課后在走廊里遇到了老師一抹淡淡的微笑一聲甜甜的“老師好”這也是感恩;
晚寢時(shí)緊張有序地完成各項(xiàng)事宜到熄燈鈴響時(shí)已靜靜地在床上休息這依然是感恩;
當(dāng)然認(rèn)真地完成每次作業(yè)積極地舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步獲得更好的發(fā)展這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)也是老師的欣慰最快樂的滿足 。
同學(xué)們不要把這些歸結(jié)為無謂的小事不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴這點(diǎn)滴小事包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定 。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重!
同學(xué)們讓我們?cè)絹碓胶?老師們?cè)改f事如意再創(chuàng)輝煌!謝謝!
有關(guān)教師節(jié)的征文800字 （五）
老師是四月的春雨 ， 你染綠了整個(gè)世界 ， 卻潤物細(xì)無聲;老師是挺拔的大樹 ， 你身邊崛起棵棵小樹 ， 但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng) ， 你用自己的力量幫助我們扶搖而上 。
【有關(guān)教師節(jié)的征文800字5篇】感恩老師 ， 并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 。
課堂上 ， 一道堅(jiān)定的目光 ， 一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭 ， 證明了你的全身心地投入 ， 你在專心地聽課 ， 這便是感恩;下課后 ， 在走廊里看到了老師 ， 一抹淡淡的微笑 ， 一聲禮貌的“老師好” ， 這也是感恩 。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí) ， 您陽光般的笑容給我以安慰 。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校 ， 帶進(jìn)了豐富多彩校園 ， 也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂 。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí) ， 您耐心細(xì)致的講解給我新的思路 。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中 ， 帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中 ， 也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地 。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí) ， 您意味深長的教誨給我做人的道理 。您將我那顆幼小的心 ， 無知的心帶到了正確的道理中 ， 帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中 ， 也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中 。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí) ， 您善意的提醒給我以謙虛 。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上 ， 帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中 ， 也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里 。
感恩老師 ， 并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事 。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 。
課堂上 ， 一道堅(jiān)定的目光 ， 一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭 ， 證明了你的全身心地投入 ， 你在專心地聽課 ， 這便是感恩;下課后 ， 在走廊里看到了老師 ， 一抹淡淡的微笑 ， 一聲禮貌的“老師好” ， 這也是感恩 。
有關(guān)教師節(jié)的征文800字5篇
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