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孩子語(yǔ)言遲緩怎么辦？孩子語(yǔ)言障礙怎么辦？

很多父母在孩子語(yǔ)言能力方面十分重視，有些孩子語(yǔ)言能力強(qiáng)，很早就會(huì)說(shuō)話(huà)了，而有些孩子可能由于環(huán)境因素、身體因素、教育因素等各種原因?qū)е抡Z(yǔ)言發(fā)育遲緩，那么孩子語(yǔ)言遲緩或者語(yǔ)言障礙，父母該怎么辦呢？怎么才能夠讓孩子正常交流呢？
1、發(fā)育時(shí)間
【孩子語(yǔ)言遲緩怎么辦？孩子語(yǔ)言障礙怎么辦？】一般情況下，孩子2——6個(gè)月時(shí)開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，1歲后對(duì)簡(jiǎn)單的命令有所反應(yīng)，2歲以后才能說(shuō)出類(lèi)似“吃飯”、“媽媽”、“水”這樣有意義的短句 。但是，語(yǔ)言發(fā)育和年齡并無(wú)比例關(guān)系，晚幾個(gè)月也不是什么太大的問(wèn)題 。只有在孩子1周歲后還不能和母親玩“聲音模仿”等簡(jiǎn)單游戲，18個(gè)月仍然對(duì)簡(jiǎn)單指令沒(méi)有反應(yīng)，24個(gè)月仍不能說(shuō)出任何單詞時(shí)，才應(yīng)該確認(rèn)孩子是否在言語(yǔ)發(fā)育上存在問(wèn)題 。
2、環(huán)境因素
家庭中用多種方言與小孩講話(huà)，例如，孩子的父親講普通話(huà)、母親講上海話(huà)、奶奶講寧波話(huà)、保姆講四川話(huà)，那么這個(gè)孩子學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)就會(huì)感到無(wú)所適從 。家長(zhǎng)與孩子交流過(guò)少，有些家長(zhǎng)忙于自己的事、或是自己少言寡語(yǔ)，忽視與孩子的言語(yǔ)交流，使孩子一生下來(lái)就生活在很寂靜的環(huán)境中，沒(méi)有機(jī)會(huì)與大人講話(huà)，說(shuō)話(huà)也會(huì)延遲 。由于環(huán)境因素引起的說(shuō)話(huà)延遲，改善環(huán)境和加強(qiáng)訓(xùn)練后會(huì)很快趕上正常 。
3、病理因素
一些疾病，如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽(tīng)力障礙、嬰兒孤獨(dú)癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等，可導(dǎo)致說(shuō)話(huà)延遲，同時(shí)也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn) 。輕度智能發(fā)育落后的小兒，開(kāi)始說(shuō)話(huà)的年齡要比正常遲1～3年 。
4、送醫(yī)檢查
建議帶孩子到婦幼保健院做檢查 。比如看看是否有腦癱等先天性疾病的可能 。以及檢查舌頭、嘴唇等口腔器官是否靈活 。如果沒(méi)有問(wèn)題就不需要擔(dān)心，可以通過(guò)多教、多聽(tīng)等鍛煉寶寶的語(yǔ)言功能 。寶寶說(shuō)話(huà)晚的原因很多，如平時(shí)大人與寶寶很少說(shuō)話(huà)，使寶寶很少得到練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，因而影響寶寶語(yǔ)言的發(fā)育；一些家長(zhǎng)對(duì)寶寶過(guò)于溺愛(ài)和遷就，總是根據(jù)寶寶的手勢(shì)、眼神來(lái)滿(mǎn)足其要求，忽視了對(duì)寶寶語(yǔ)言的訓(xùn)練，致使逐漸養(yǎng)成用手勢(shì)代替說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，從而延緩了寶寶語(yǔ)言的發(fā)展；另外，寶寶長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良、體弱多病，或聽(tīng)力不好，也都可能造成語(yǔ)言發(fā)展延緩 。
5、改善環(huán)境
一、為孩子提供豐富的生活環(huán)境，特別是語(yǔ)言環(huán)境，家長(zhǎng)每天要經(jīng)常有表情地和他說(shuō)話(huà) 。
二、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，使孩子有話(huà)可說(shuō)，結(jié)合對(duì)孩子的生活照顧和見(jiàn)聞，提供說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，邊做事情邊說(shuō)話(huà) 。
三、家長(zhǎng)每天要有意識(shí)引導(dǎo)孩子觀察周?chē)挛铮吙催厗?wèn)邊說(shuō) 。
四、鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，尋找孩子感興趣的、易表達(dá)的話(huà)題，激發(fā)孩子說(shuō)話(huà)的興趣，大人用心聽(tīng)孩子說(shuō)，使他敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，成年人以正確的發(fā)音，引導(dǎo)孩子模仿，學(xué)習(xí)大人說(shuō)話(huà)，以先學(xué)母語(yǔ)（普通話(huà)）為主 。
五、幫助孩子尋找?guī)讉€(gè)年齡略大一點(diǎn)的同伴，讓孩子在兒童群體中交談，游戲，在游玩中交往、培養(yǎng)樂(lè)群性格 。
6、教育方法
一、用自然的方法對(duì)話(huà)：為了孩子的語(yǔ)言能力能夠正常發(fā)育，首先要拋棄教孩子說(shuō)話(huà)的想法 。語(yǔ)言是傳遞信息的手段，通過(guò)和他人交流，多聽(tīng)、多模仿，才是最有效的方法 。
二、重視孩子的反應(yīng)：孩子最想了解的是自己關(guān)心、喜歡的事物，語(yǔ)言的發(fā)育也是一樣的 。了解孩子想要做什么，這樣才能找到最適合孩子的語(yǔ)言方式 。
三、簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地表達(dá)：并不是媽媽話(huà)說(shuō)得越多，孩子的語(yǔ)言發(fā)育就越好 。正確的做法是經(jīng)常重復(fù)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的語(yǔ)言，用孩子能夠理解的語(yǔ)言水平進(jìn)行交流 。

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