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查理·芒格 富人的忠告：正確的努力，才有價值

查理·芒格 富人的忠告：正確的努力，才有價值

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查理·芒格 富人的忠告：正確的努力，才有價值

在《窮查理寶典》一書里面 ， 芒格講了一個有關(guān)普朗克的故事 。
德國物理學(xué)家普朗克在獲得諾貝爾獎之后 ， 受邀到各地做演講 ， 每次講的內(nèi)容基本相同 ， 都是關(guān)于量子物理理論的 。 時間一久 ， 他的司機(jī)記住了講座的內(nèi)容 。
有一次 ， 普朗克要到慕尼黑做演講 。 司機(jī)說：“教授 ， 你講了很多次 ， 我都可以背下來了 ， 這次到慕尼黑讓我來講吧 ， 您戴著我的帽子扮作司機(jī)坐在前排 ， 怎么樣？”普朗克說：“好啊 。 ”
演講開始后 ， 普朗克的司機(jī)走上講臺 ， 就量子物理理論洋洋灑灑發(fā)表了一通長篇大論 ， 演講得非常精彩 ， 博得了臺下一片掌聲 。 演講快要結(jié)束時 ， 后排有個物理學(xué)教授站了起來 ， 提了一個問題 。 眼看司機(jī)就要穿幫了 ， 好在他很聰明 ， 稍作鎮(zhèn)定后說：“哇 ， 我真沒想到 ， 在慕尼黑科學(xué)這么發(fā)達(dá)的城市還會有人提這么簡單的問題 ， 我想請我的司機(jī)來回答這個問題 。 ” 此時普朗克走上了講臺 。
芒格認(rèn)為這個世界的知識可以分為兩種：一種是普朗克知識 ， 它屬于那種真正懂的人 。 他們付出了努力 ， 他們擁有那種能力 。
而從某種程度上來說 ， 真正懂得知識并為之付出努力的思維 ， 也可稱為富人思維 ， 正是因為“貨真價實”的靈活運(yùn)用 ， 才能讓富人越來越富 。
另一種是司機(jī)知識 。 他們掌握了鸚鵡學(xué)舌的技巧 。 他們可能有漂亮的頭發(fā) ， 他們的聲音通常很動聽 ， 他們給人留下深刻的印象 。 但其實他們擁有的是偽裝成真實知識的司機(jī)知識 。
這讓我聯(lián)想到 ， 心智探索者周嶺在《認(rèn)知覺醒》一書中提出過一個關(guān)于學(xué)習(xí)的概念——成長權(quán)重 。

01 什么是成長權(quán)重周嶺認(rèn)為：對于學(xué)習(xí)成長而言成長權(quán)重對比是每個人都應(yīng)該首先認(rèn)識的一個概念它揭示了“學(xué)習(xí)、思考、行動和改變”在成長過程中的關(guān)系：
即對于學(xué)習(xí)而言學(xué)習(xí)之后的思考、思考之后的行動、行動之后的改變更重要 。
如果不盯住內(nèi)層的改變量那么在表層投入再多的學(xué)習(xí)量也會事倍功半 。 因此從權(quán)重上看改變量>行動量>思考量>學(xué)習(xí)量 。

02 為什么要踐行成長權(quán)重很多人之所以痛苦焦慮就是因為只盯著表層的學(xué)習(xí)量 。
他們讀了很多書、報了很多課天天打卡、日日堅持努力到感動自己但就是沒有深入關(guān)注過自己的思考、行動和改變 。
所以總是感到學(xué)無所獲甚至?xí)J(rèn)為是自己不夠努力應(yīng)該繼續(xù)加大學(xué)習(xí)量結(jié)果陷入了“越學(xué)越焦慮越焦慮越學(xué)”的惡性循環(huán) 。
原因仍然是我們的天性在作祟 。 因為單純保持學(xué)習(xí)輸人是簡單的而思考、行動和改變則相對困難 。 在缺乏覺知的情況下我們會本能地避難趨易不自覺地沉浸在表層的學(xué)習(xí)量中 。
同時表層學(xué)習(xí)也是最能直接看到效果的比如今天讀了一本書、學(xué)習(xí)了5小時、背了100個單詞…結(jié)果都立即可見而底層的改變則不那么容易發(fā)生所以急于求成的天性也會促使我們選擇前者 。

03 如何踐行成長權(quán)重 ， 跳出盲目、焦慮、浮躁的怪圈就像是前邊提到富人思維一樣 ， 他們都遵循著正確的學(xué)習(xí)路徑 ， 結(jié)合我們自身的學(xué)習(xí) ， 可以從以下三個方面做起：
1、從學(xué)習(xí)到思考
不知道大家有沒有和我一樣的經(jīng)歷：我曾經(jīng)很喜歡做思維導(dǎo)圖 ， 看著自己寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃季S導(dǎo)圖 ， 有一種整本書都已盡在掌握的感覺 。
但是后來我發(fā)現(xiàn) ， 我能回憶起這本書的內(nèi)容并不多 ， 記憶深刻的往往是和我的經(jīng)歷、感觸有關(guān)聯(lián)的 ， 而能夠?qū)嶋H運(yùn)用的就更有限了 。 我忽然有一種困惑油然而生：那么耗費時間精力做的思維導(dǎo)圖 ， 會不會只是一種自我陶醉、得不償失呢？
而我終于在周嶺的《認(rèn)知覺醒》里找到了共鳴：讀書時不求記住書中的全部知識只要有一兩個觀點 ， 促使自己次發(fā)生了切實的改變就足夠了其收獲與意義比讀很多書但僅停留在知道的層面要大得多 。
時常以這樣的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)我們的收獲就會越來越多焦慮就會越來越少耐心自然也就越來越強(qiáng)了 。
所以 ， 不用逼自己記住書上所有的內(nèi)容 ， 但也不要將剎那間的觸動、頓悟或者看到答案瞬間的會心一笑 ， 當(dāng)成真正的理解 。 如果此時沒有進(jìn)一步的聯(lián)想和深度思考 ， 這種淺淺的記憶 ， 很快就會被時間沖淡了 。

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