認知發(fā)展與教育
認知是個體在認識事物過程中所表現(xiàn)出的感知、記憶和思維等活動，認知發(fā)展是指兒童在心理上表征世界、思考世界的方式的發(fā)展 。
【認知發(fā)展與教育】教育活動應(yīng)當(dāng)遵循個體認知發(fā)展的一般規(guī)律進行 ， 既要看到認知發(fā)展的階段性，注重選擇適合兒童發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容，采用與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，也要考慮認知發(fā)展的連續(xù)性 。教育要建立在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗水平的基礎(chǔ)上 ， 循序漸進，由淺入深，注重所教內(nèi)容之間的聯(lián)系 ， 增強教學(xué)效果 。
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