如果教師統(tǒng)一著制式服裝，胸前掛教師編號(hào)，全國(guó)可查，會(huì)不會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的向往？ _可查

堅(jiān)決支持教師穿一身帶有編號(hào)、全國(guó)可查的制式服裝！為什么不讓教師穿呢？搞不懂。

每每走在大街上都能看到那些穿著制式服裝的公安人員、稅務(wù)人員、工商人員、法院的法官等等，我就無比的羨慕！心中夢(mèng)想著，什么時(shí)候我們教師也能夠像他們那樣威風(fēng)八面地穿著帶有編號(hào)的制式服裝上班、下班。

如果教師統(tǒng)一著制式服裝，胸前掛教師編號(hào)，全國(guó)可查，會(huì)不會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的向往？

文章插圖
我思來想去，就是搞不懂，為什么就不讓我們教師就穿制式服裝上班呢？是教師不需要嗎？教師真的穿了這種服裝，會(huì)影響教學(xué)嗎？要么就是因?yàn)榻處煹娜藬?shù)太多了嗎？財(cái)政沒有錢？教師穿與不穿一個(gè)樣？還是……

我是堅(jiān)決支持教師穿著制式服裝上班的，但是，我估計(jì)，我的向往和愿望可能真的不容易實(shí)現(xiàn)啊！其實(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，有時(shí)候我也就感覺無所謂了，穿什么不是穿？穿著制式服裝又能怎么樣呢？好幾十年了，所有的教師不是也沒有穿制式服裝嗎？

文章插圖

教師穿著制式服裝上班，上課，確實(shí)會(huì)給人一種正規(guī)、一種仔細(xì)、一種專業(yè)的印象，而五花八門的著裝卻給人一種松松散散、要求不一致、千變?nèi)f化的感覺。作為一個(gè)正規(guī)的學(xué)校單位，統(tǒng)一的服裝就會(huì)讓學(xué)生感覺不一樣！教師的外在現(xiàn)象立馬就會(huì)發(fā)生巨大的變化，再加上教師的實(shí)實(shí)在在的、踏踏實(shí)實(shí)地工作，學(xué)生會(huì)更加向往教師、向往教師的工作，他們會(huì)以做教師感到驕傲和自豪！

我堅(jiān)決支持教師著制式服裝，不僅可以提升教師的形象，還可以吸引學(xué)生的向往，同時(shí)，還可以增加教師的職業(yè)凝聚力！

其他網(wǎng)友觀點(diǎn)

對(duì)于教師職業(yè)的向往，僅靠一套行頭是行不通的，激勵(lì)，可以讓老師兢兢業(yè)業(yè)，不補(bǔ)課不辦培訓(xùn)班，看淡名利。

一，每位5年教齡的老師都配套商品房，而且終身享有，按工齡遞增面積，1年一平方，十年一換，雙職工的一年遞增2平方，違反教育規(guī)定的房屋收回。違反刑法的受刑的只縮減居住面積，刑罰一年一平方縮減量，但不得縮減超過原居住面積的30%，刑法與教育規(guī)定分開對(duì)待。

二，老師的子女有免費(fèi)就讀小初高大的權(quán)益。

三，學(xué)校每年全體師生一人一票，評(píng)選優(yōu)秀教師10名，優(yōu)秀教師獲得者擁有優(yōu)先擇房權(quán)，并獎(jiǎng)勵(lì)5萬元，造假選的一經(jīng)揭發(fā)，由正校長(zhǎng)受罰，校長(zhǎng)住房縮減20%平方。

四，全國(guó)，一線城市老師工資上調(diào)20%，二線城市上調(diào)40%，三線城市上調(diào)50%四五線城市上調(diào)80% 。

這才應(yīng)該有點(diǎn)吸引力與鞭察力。

其他網(wǎng)友觀點(diǎn)

這個(gè)提議太新穎有創(chuàng)意，而且很有意義。

以下幾個(gè)觀點(diǎn)，表達(dá)一下自己的想法:

1.統(tǒng)一制式服裝，掛教師編號(hào)，會(huì)更加顯得這個(gè)職業(yè)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，能夠體現(xiàn)這個(gè)行業(yè)標(biāo)志。

2.有統(tǒng)一的服飾，也會(huì)讓大家有自豪感和職業(yè)榮譽(yù)感，更加熱愛這個(gè)職業(yè)，比如:軍人，警察，消防員，各種機(jī)關(guān)單位，都有專門特殊的標(biāo)準(zhǔn)服飾，從某種意義上講，也增加了個(gè)人的職業(yè)榮譽(yù)感和其他人對(duì)這個(gè)職業(yè)的崇拜感。

3.著統(tǒng)一的服飾，也是對(duì)職業(yè)的一種尊敬。目前，教師的年齡都普遍較年輕化，大家著自己的服飾，有時(shí)候大穿著過于潮流化，男生大多喜歡潮牌，女生大多喜歡時(shí)尚，服飾太多樣化，以至于對(duì)學(xué)生在上課期間的注意力也有所影響。有些學(xué)校會(huì)要求老師的著裝要制式，但是沒有明確規(guī)范。這樣沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) 。

4.綜合上述，總體來說非常贊成統(tǒng)一教師這個(gè)行業(yè)的制式服飾。這個(gè)觀點(diǎn)很贊。