座右銘教育
一、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人 。
二、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負 。
三、學生的進步，我的幸福；學生的幸福，我的驕傲 。
四、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習 。
五、學而不思則罔，思而不學則殆 。
六、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生 。
七、立足三尺講臺，塑造無悔人生 。
八、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔 。
九、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間 。
十、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長 。
十一、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
十二、為人要正直，做事重責任 。
十三、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
十四、怎樣的老師，造就了怎樣的學生 。
十五、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬 。
十六、只有堅持才能獲得最后的成功 。
十七、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀 。
十八、心要慈、言要善、行要嚴 。
十九、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛 。
二十、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心 。
二十一、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地 。
二十二、納百川，容學問，立德行，善人品 。
二十三、學生放入進步是我最大的快樂！
二十四、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香 。
二十五、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職 。
二十六、業(yè)精一分汗禾滴，愛心一顆花萬朵 。
二十七、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達 。
二十八、學大海，納百川，讓自己容量無限 。
二十九、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠老師 。
三十、意識是成功教育的基矗 。
三十一、非學無以立身，非教無以立國 。
三十二、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠 。
三十三、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌 。
三十四、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗 。
三十五、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
三十六、愛就是教育，沒有愛便沒有教育 。
三十七、心靈的溝通勝于知識傳遞 。
三十八、人若有志，就不會在半坡停止 。
三十九、少壯不努力，老大徒悲傷 。
四十、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學 。
四十一、孩子需要關(guān)愛，更需要有理智的關(guān)愛 。
四十二、路，是自己走出來的；機會是自己創(chuàng)造出來的 。
四十三、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子 。
四十四、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多 。
四十五、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所 。
四十六、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香 。
四十七、才有肝膽人共事，從無字句處讀書 。
四十八、師從德為本，心從愛為源 。
四十九、循循善誘，誨人不倦的是老師 。
五十、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在 。
五十一、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
五十二、樂學，樂教，和諧成長 。
五十三、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來 。
五十四、為別人照亮道路，自己必須放出光芒 。
五十五、我最期盼的是學生的點滴進步 。
五十六、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育 。
五十七、樹師表形象，需內(nèi)外兼修 。
五十八、不尊重學生，就是不尊重自己 。
五十九、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼 。
六十、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵 。
六十一、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂 。
六十二、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界 。
六十三、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜 。
六十四、能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限 。
六十五、對事業(yè)保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏 。
六十六、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們 。
六十七、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗 。
六十八、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造 。
六十九、真情奉獻教育，**揮灑課堂 。
七十、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功 。
七十一、想讓生命輝煌，就別浪費青春 。
七十二、把教書當作生活，把生活看成生命 。
七十三、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生 。
七十四、心佑新蕾吐芳澤，血護柔枝成棟梁 。
七十五、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護 。
七十六、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光 。
七十七、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神 。
【座右銘教育】七十八、常懷律己之心，常思為學之道 。
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