教育育人座右銘
一、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂 。
二、只有當(dāng)你致力于自我教育的時候，你才能教育別人 。
三、一勤天下無難事，功夫不負(fù)苦心人 。
四、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn) 。
五、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象 。
六、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定 。
七、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行 。
八、只怕不勤，不怕不精；只怕無恒，不怕無成 。
九、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會 。
【教育育人座右銘】十、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們 。
十一、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為 。
十二、嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞 。
十三、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程 。
十四、少壯不努力，老大徒傷悲 。
十五、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲 。
十六、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 。
十七、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空 。
十八、刀不磨快難砍柴，孩子不教難成才 。
十九、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛 。
二十、養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬 。
二十一、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備 。
二十二、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師 。
二十三、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞 。
二十四、知之者不如好之者，好之者不如樂之者 。
二十五、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小 。
二十六、師者也，教之以事而喻諸德也 。
二十七、只要自己上進(jìn)，不怕人家看輕 。
二十八、正其誼，不謀其利 。明其道，不計其功 。
二十九、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌 。
三十、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展 。
三十一、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才 。
三十二、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇 。
三十三、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律 。
三十四、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理 。
三十五、好花不澆不盛開，小樹不修不成才 。
三十六、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生 。
三十七、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn) 。
三十八、只有上不去的天，沒有過不去的山 。
三十九、不怕學(xué)問淺，就怕志氣短 。
四十、一年之計在于春，一生之計在于勤 。
四十一、春耕不好害一春，教兒不好害一生 。
四十二、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色 。
