議論文的閱讀理解經常被測試 。我整理了一些議論文的答題技巧和方法，如下 。學生可以參考 。

論證技巧和套路(1)明確：可以有N個子論證 。

方法：

(1)從位置上找：如標題、開頭、中間、結尾 。

分析文章的論點 。

摘抄法 。

分析是如何提出的：

(1)經過事實和推理，歸結為論點；

2 .開門見山，提出中心論點；

(3)根據生活中存在的現象，提出論題，通過分析討論總結中心論點；

(4)敘述作者的經歷，總結中心論點；

作者從故事中提出問題，然后逐步分析推斷，最后得出結論，提出中心論點 。

2.爭論 。

(1)參數類型：

(一)事實論據 。

推理論證 。

論點應該是真實的、可靠的和典型的 。

(3)訂單安排；

(4)推斷論點是否能證明論點；

補充論據 。

3.示范 。

(1)演示方法

(1)事實論據敘述的例子 。

(2)推理論證討論 。

對比論證 。

(4)隱喻論證隱喻是說明文中的類比，也是散文中的隱喻 。

分析論證過程：

(1)論證是如何提出的；

(2)論證如何證明；

根據全文結構是否有總結 。

論據的完整性 。

分析論證作用：證明本段論點 。

議論文常見問題及回答方法1 。這篇論文的中心論點是什么？/作者的觀點是什么？/這篇文章講了什么原因？

從以下兩個方面把握：

立場：論點往往處于這些立場；指出題目；開頭提出；結尾總結；文章中間 。

句型：一般是帶有推斷詞的推斷句或可以轉換成推斷句 。

2.題目是論點還是題目？

如果是論點，回答格式是：是論點，因為是完整的句子和推斷的句子，表明了作者對問題的看法 。

如果是題目，回答格式是：是題目，因為不是完整的句子，只提出了本文要討論的問題或題目，沒有表明作者的態度和觀點 。

3.開始的作用是什么？

回答格式：常見的有：(1)名言從名言背后的論證開始 。答案格式為：(1)推理論證，引出并證明- 。如果名言是幽默的，寫(2)吸引讀者的閱讀興趣 。

案例開始，案例結束后，回答格式為：案例演示，引出并證明-的論點，吸引讀者閱讀興趣 。

隱喻開始，論證隨之而來 。答案格式為：隱喻論證，引出論證，生動形象；吸引讀者的閱讀興趣 。

直接提出論點，回答格式為：開門見山，直接突出作者論點 。這是罕見的 。

5]雖然是名言、例子或比喻的開頭，但后面是話題，回答格式是；(1)引發話題，(2)吸引讀者的閱讀興趣 。

還有一個是剛開始很少見的 。首先提出一個片面甚至錯誤的觀點，引用一些看似可以證明的例子或者名言，與中心論點完全相反 。回答格式是：提出錯誤的片面觀點，舉出片面的例子或名言，并設定批評的目標，從而引出本文的論點 。

4.這篇文章/段落采用了哪些論證方法？

思維：案例論證、原因論證、隱喻論證、對比論證中的一種或多種 。

5.論證方法有什么作用？

(1)案例論證的回答格式是：具體有力地證明了-的論證，使論證更有說服力 。

隱喻論證的回答格式為：形象地證明了-的論證，通俗易懂，易于接受 。

比較論證的回答格式是：與-比較，突出-的論證，給人以深刻鮮明的印象 。

(4)推理論證，答案格式為：證明論證的——通過引用名言/諺語/公式定理，增強論證的說服力 。

注：“-論證”，如果你問論證的功能滿足了嗎

回答格式：按照誰做什么的公式 。作用：案例演示，具體有力地證明了- 。

8.為什么引用作者自己的例子？

答題格式：縮短作者與讀者的心理距離，使文章感覺友好、真實；例證論證具體有力地證明了-的論證，使論證更有說服力 。如果是開頭，那就寫：引出論點或話題 。

9.你能去掉“-”這個詞嗎？為什么呢？

格式一：不好，因為“-”表示-，限制了程度/數量/范圍/語氣，更符合事實 。這體現了議論文語言的嚴謹性 。回答格式二：(1)去掉單詞后，句子的意思在某些方面發生變化，與事實不符 。(2)去除不能體現議論文語言的嚴謹性 。

10.給這篇文章/段落添加一個例子 。

回答格式：按照“人/事反映本文關鍵詞和具體結果或本段觀點”的公式，最好使用名人案例，避免虛假細節，注意用詞簡潔 。

11.談談這篇論文的論證過程/思路/層次 。

典型的思路是：(1)提出————的論點；(2)用-論證法和-論證法證明論點；(3)得出結論 。

12、結合本文內容，聯系生活實踐談談你的狐臭/感受/啟示 。

示.

答題格式是：正如文中所說,----+在我生活中,----+我認為,----.

13、閱讀下面幾則材料,結合原文和自己生活實際,談發現、體味等.

解題要點：⑴閱讀鏈接材料,找出與原文的鏈接點;

⑵分析材料與原文的關系：①對比②類比

⑶要審清題目要求.若有幾則材料,就從幾則材料中概括出共性,任選一個角度即可,答題時既要提到原文,又要兼顧材料內容,還要談出自己感受,并注意字數要求.

14、說說某某句子在文中的作用?

一般考查的都是結構上的關鍵句,答題格式如：⑴承上啟下,承接上文--,開啟下文的的--.⑵中心句,揭示了文章的--觀點.⑶與--句前后呼應.

15、某某代詞指代什么內容?

答題思路：一般往所在句的前邊找,往往是前邊的那句話,或那句話的一部分.找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀,檢驗是否合適.

16、本文的分論點有哪些?它們之間是什么關系?

答題思路：分論點一般是論證部分的段首句,也會是段尾句,有時候獨立成段.

它們之間的關系一般是并列關系,也有遞進關系.

17、本文語言風格是嚴密/生動.請結合某某句簡析.

嚴密的答題格式是：⑴該句中某某詞語有----的意思,在程度/數量/范圍/語氣等上起了限制作用,符合事實;⑵體現了議論文語言的嚴密性.

生動的答題格式是：該句中某某詞語使用了某某修辭,生動形象,通俗易懂,增強了議論文的文學性、趣味性.

18、最后一段不能證明論點,能不能刪去?為什么?/最后一段不能證明論點,在文中有什么作用?

答題格式：不能.因為該段闡明了--詞語和--詞語之間的關系,幸免讀者產生誤解;體現了議論文論證的嚴密性.

19、議論文中的描寫有什么作用?

答題格式：--描寫,描寫了--人的--形象/品質等,增強了事例的真實性;使事例具體有力地證明了--論點;增強了議論文的文學性、趣味性.

20、說說本文/本段/某幾段的論證結構形式,并作簡要分析.答題格式：總分式或分總式或總分總式.總分總式分析是：提出----的論點或用--引出--的論點;⑵用--論證方法和--論證方法證明論點;⑶得出--結論.總分式分析惟獨,分總式分析惟獨.

21、說說本文/本段/某幾段所舉事例在論證角度上的不同.

答題格式：--是正面事例論證,--是反面事例論證.

22、聯系生活實際,對文中觀點和材料發表看法、見解與主張.或根據文中話題自提一個有別于文中論點的觀點,并陳述理由.

答題思路：先提出論點,要注意用推斷句;再進行論證,最好用事例論證.

23、結合全文內容,為本文擬一個標題.

【議論文答題技巧及套路 常見問題及答案】答題思路：從論題角度擬,可以用“論--”、“議--”或“談--”的格式;從論點角度擬,可以用“--是--”、“--應該--”的格式.

能發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“絆腳石” 。這樣，就會順利理解新知識，相信通過議論文答題技巧及套路 常見問題及答案這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討 。