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善待幼兒的逆反心理

由于三四歲的幼兒自我意識的發展 ， 他們有越來越大的主觀能動性 ， 對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性 。因此常常表現出任性 ， 不聽話 ， 你叫他這樣 ， 他非不這樣 ， 開始“鬧獨立” 。這種現象在心理學上稱為“逆反心理” ， 是一種心理特點 ， 不必奇怪 。[br]如果父母對待孩子的教育方式上不恰當 ， 可能加劇逆反心理的現象 ， 諸如：[br]１．家長式的教育方式：[br]有的父母不尊重孩子 ， 管教孩子時往往是不許這樣不許那樣；有的父母望子成龍心切 ， 要孩子學這學那 ， 如果孩子不感興趣 ， 不想學 ， 父母就擺出一副長輩的架勢 ， 于是容易產生與孩子情緒上的對立 。[br]２．嘮叨式的教育方式：[br]有的父母喜歡整天對孩子嘮嘮叨叨 ， 這個要這么做 ， 那個要那么做；這也不對那也不是 ， 總是沒完沒了地嘀咕 ， 這種“敲木魚”式的教育最終導致孩子厭煩而產生逆反心理 。[br]３．漠不關心的教育方式：[br]幼兒的好奇心和求知欲很強 ， 什么都要問個明白探個究竟 ， 這里摸摸那里碰碰 ， 有時電插座、煤氣開關也是他們探究的對象 ， 一點不懂其危險性 ， 有時好好的玩具也要拆開來看看 ， 甚至會損壞貴重的家用電器 。如果此時父母僅是簡單、粗暴地說不許或不予理睬 ， 就會引起孩子的不滿而產生逆反心理 。[br]做父母的應尊重幼兒心理發育的規律 ， 掌握幼兒心理學知識 ， 改進自己對幼兒的教育方式和態度 。[br]首先要尊重孩子、信任孩子[br]把他當作朋友平等對待 ， 如果不是嘮叨就是打罵 ， 孩子必然把你的話當耳旁風 ， 心理上也會產生反感 。[br]其次要冷靜分析孩子出現逆反心理的原因[br]如果是成人方面的原因 ， 就應注意改進 ， 成人應言而有信；如果是孩子無理取鬧 ， 則可采取冷處理的方法 ， 對其逆反行為不予理睬 ， 事后再進行教育、誘導 ， 說明利害關系 ， 千萬不要“犟過孩子頭”而火上澆油 ， 把事情搞得更糟 。還可利用孩子爭強好勝的心理使孩子服從正確的教育 。例如孩子在外面玩 ， 明明走得動卻不肯自己走路 ， 一定要你抱 ， 你可以這么對他講：“你看那邊的小弟弟都自己走路 ， 你不會比他差吧？”孩子為了表示自己能干 ， 就會自己走路了 。這種方法用得得當 ， 不亞于正面說教 。[br]最后家長要善于發現孩子的閃光點[br]例如孩子好奇、好問、愛動腦筋 ， 家長要因勢利導 ， 講一些孩子聽得懂的道理 ， 不要一有逆反言行就全盤否定 。當然 ， 發現孩子的行為具有危險性時 ， 應及時制止 ， 并講明道理 。總之 ， 我們要認真研究幼兒逆反心理這一現象 ， 并耐心地教育、誘導 ， 從而促進孩子的心理健康發展 。(清悟推薦)

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