川流不息是什么意思(川流不息的網(wǎng)絡(luò)用語是什么梗)
在中小學(xué)學(xué)習(xí)的所有科目中,最難拿分的當(dāng)屬語文,而在語文學(xué)習(xí)中,大家公認的最難的題要屬閱讀理解 。
對中小學(xué)生來說,閱讀理解之所以難,一方面在于個人閱歷淺,讀書少,理解世事及人物情感的能力差,另一方面則在于閱讀理解中的每個題型的解決方法都不止一下,而孩子們大多不知道有哪些解決問題的方法,這樣一來,做題時就找不到思路,因此失去獨立分析,找到正確答案的機會 。
那么,閱讀理解各個題型的解決方法有哪些呢?從今天起小學(xué)老師就逐一歸納一下,今天,我首先要解決的是“鑒賞文中重點字詞”的問題 。

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鑒賞文中重點字詞類題分為初級題和高級題 。
初級題有3種題型:
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語 。
2、根據(jù)意思在文中找出對應(yīng)的詞語 。
3、給加點詞換個詞語,使句意不變 。
這類題雖然較為簡單,但學(xué)生們卻因無法用準(zhǔn)確的語言來解釋詞語而失分 。

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那么,解釋詞語有哪些方法呢?
一、拆分組合法:即“拆字-組詞-串句”法
即將詞語逐字拆開,結(jié)合詞義給每個字組詞,最后再串成一句能準(zhǔn)確解釋詞義的句子來解釋詞語即可 。
例如:“各抒己見”的意思,“各”組詞“各自”,“抒”組詞“抒發(fā)”,“己”組詞“自己”,“見”組詞“見解”,整句的意思串起來就是:各自抒發(fā)自己的見解 。
二、近義詞和反義詞法:即用近義詞或否定詞“不”+反義詞來解釋詞語 。
例如:“公平”的意思,就是公正,不偏心的意思 。”公正是公平的近義詞,而不偏心是用“不”+公平的反義詞來解釋來詞 。

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三、分析詞語的比喻義 。
用“拆分組合法”和“近義詞和反義詞法”來解釋詞語的方法只能解釋詞語的本指,而文中有的詞語并非是本指,當(dāng)詞語的本義無法解釋在文中的意思時,就要想想該詞是否用了它的比喻義 。
例如:保爾走下臺階,進入花園,一邊走,一邊斬釘截鐵地說:“那就讓他們來好了,我反正是不來了 。”說完,就朝柵欄門跑去 。
這里“斬釘截鐵”一詞的意思,我們用拆分組合法可知它的本指義為:斬斷釘子截斷鐵 。
但此義放在文中顯然解釋不通,那么就要考慮它的喻指,喻指是用本義中的特點形容一個人、一件事或一個事物的類似特點 。此句中斬釘截鐵是形容人物的特點,即形容人說話辦事堅決果斷,毫不猶豫 。
“斬釘截鐵”還可以形容一件事的特點,比如“做此事時一定要斬釘截鐵 。”這里的“斬釘截鐵”是形容做事要果決,不要拖拉 。
再如:“川流不息”的意思,本義是指水一直在不停的流動 。如果說“大街上汽車川流不息 。”這里就是用該詞的比喻義——形容事物的特點,即這里形容車非常多 。

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四、聯(lián)系上下文確定詞語的文中指義:本指不通代喻指
在閱讀理解中解釋詞語都是讓學(xué)生們解釋文中的意思,因此要先用前兩種方法去分析該詞的本指,本指不通再去用第三種方法去分析本詞的喻指,再結(jié)合上下文將文中要表達的意思寫出來 。
例如上例中,“保爾斬釘截鐵地說”,文中指保爾堅決果斷地說他再也不來了 。
這樣通過一步步的分析,我們就可以很容易地解釋詞語了 。

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高級題的題型包括:
1、借助上下文,分析一個加點字詞在文中的特殊含義 。
2、聯(lián)系上下文,說一說加點字詞能用某某詞代替嗎,為什么?
該類題是在解釋字詞文中義的基礎(chǔ)上,結(jié)合人物形象、相關(guān)事件動態(tài)以及中心思想,鑒賞該字詞的表達效果 。
例如:“我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思 。”
這里的“狡猾”本是貶義詞,“詭計多端”的意思,文中用以形容兒童天真頑皮的神態(tài),從側(cè)面表現(xiàn)蔡老師對孩子的愛 。
那么,此句中對“狡猾”一詞的理解,除了解釋了本義外,還結(jié)合文中人物形象的品質(zhì)特點及與表達中心的聯(lián)系進行了分析 。這樣寫出來的答案才是全面準(zhǔn)確的 。

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再如文段:
天!這個其貌不揚的快遞小子,竟然是個正規(guī)學(xué)校的中專生 。
我忍不住問他:“你有學(xué)歷也有專業(yè)特長,做個快遞員,當(dāng)初學(xué)的知識不都浪費了?”我不禁替他惋惜 。
“不會啊,送快遞也需要好的統(tǒng)籌才會提高效率,比如把客戶根據(jù)不同的地域,不同的業(yè)務(wù)類型明細分類:業(yè)務(wù)多的客戶一般送什么……需要帶多大的箱子……”他嘻嘻地笑,“知識哪有白學(xué)的?”
我真對他另眼相看了 。沒想到笨笨的他這么有心,而他的話,也真有著深入的情理 。
如何理解文中“另眼相看”一詞?
本題解析:
本指:用另一種眼光看待 。
文中指:
1、事件:“我”為有學(xué)歷的人做快遞員感到惋惜,他卻用專業(yè)知識提高送快遞的效率,讓“我”覺得他不一般 。
2、人物:快遞員的聰明、細心 。
3、中心:“我”對他的敬佩 。
參考答案:“另眼相看”是指用另一種眼光看待某人,文中“我為快遞員感到惋惜,他卻用自己的專業(yè)知識提高送快遞的效率,讓“我”覺得他不一般,表達了“我”對他的敬佩之情,也襯托出他的聰明、細心 。

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【川流不息是什么意思(川流不息的網(wǎng)絡(luò)用語是什么梗)】總之,看似簡單的解釋詞語類題,當(dāng)在文中表達深義時,分析起來就要像剝洋蔥一樣,一層一層的分析,全面深入準(zhǔn)確地把握該詞在文中的表達效果,才能將題目做對 。
同學(xué)們,你們掌握了嗎?
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