哈士奇犬的訓(xùn)練有哪九項(xiàng)？
基礎(chǔ)科目訓(xùn)練是為使用科目和實(shí)際使用奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)哈士奇犬的服從性，以使哈士奇犬更好地服從主人的指揮 。基礎(chǔ)科目訓(xùn)練的內(nèi)容很多，現(xiàn)就常用的幾個科目訓(xùn)練法介紹如下 。
（一）前來
這一科目訓(xùn)練的目的是使哈士奇犬在任何情況下，能根據(jù)主人的手勢和口令，順利地來到主人左側(cè)坐下的能力 。訓(xùn)練時，先喚小哈名以引起哈士奇犬的注意，然后發(fā)出口令“來”，右手做來的手勢（右手向前平伸，隨即自然放下），同時左手拉訓(xùn)練繩并向后退，以使哈士奇犬前來，當(dāng)哈士奇犬來到主人前時，應(yīng)及時獎勵，這樣經(jīng)過多次訓(xùn)練，哈士奇犬即可按口令前來 。
但應(yīng)注意，有的哈士奇犬往往聽到口令或看到手勢而不來，此時，主人一定要耐心，想法采取一切足以使哈士奇犬興奮的動作，如后退：拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使小哈前來，切不能用突然的動作去抓犬或追捉，否則會使小哈受到影響 。有的哈士奇犬受到新異刺激后，不但不來，反而到處亂跑 。此時應(yīng)抓住訓(xùn)練繩，并用威脅的口令，右手做前來的姿勢，令哈士奇犬前來，當(dāng)小哈來到身邊時，應(yīng)及時獎勵 。
（二）隨行
訓(xùn)練的目的是養(yǎng)成犬哈士奇犬根據(jù)主人的指揮，靠近主人左側(cè)并排前進(jìn)的能力，并保持在行進(jìn)中不超前：不落后的正確姿勢 。訓(xùn)練時，先在清潔平坦地面，令哈士奇犬游散一會兒，用手拉住牽引帶，喚小哈名引起犬的注意，發(fā)出口令“靠”的同時，用左手把牽引帶向前拉，以較快的步伐前進(jìn)，每次行走不少于一00米 。當(dāng)小哈出現(xiàn)超前或落后時，立即發(fā)出“靠”的口令給予糾正，并拉牽引帶一次，給哈士奇犬以刺激 。為了形成手勢的條件反射，可用右手拉好牽引帶，并放長些，當(dāng)哈士奇犬一旦脫離正確位置時，在發(fā)出“靠”的口令的同時，用左手拍一下自己的左大腿，這樣反復(fù)多次訓(xùn)練，即可形成條件反射 。當(dāng)哈士奇犬能不用牽引帶而根據(jù)口令正確地隨行時，可進(jìn)行變換速度：方向的訓(xùn)練及較復(fù)雜環(huán)境的訓(xùn)練，當(dāng)小哈受到新異刺激不執(zhí)行口令時，即可發(fā)出威脅音調(diào)的口令，并配合用猛拉牽引帶的刺激糾正之 。
（三）銜取
銜取是多種使用科目訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是可以訓(xùn)練的一個動作，其目的是訓(xùn)練小哈將物品銜給主人 。銜取訓(xùn)練是比較復(fù)雜的一種動作，包括“銜”：“吐”：“來”：“鑒別”等內(nèi)容，因此，訓(xùn)練時必須分步進(jìn)行，逐漸形成，不能操之過急 。
首先應(yīng)訓(xùn)練其養(yǎng)成“銜”：“吐”口令的條件反射 。訓(xùn)練的方法應(yīng)根據(jù)哈士奇犬的神經(jīng)類型及特殊情況分別對待，一般多用誘導(dǎo)和強(qiáng)迫的方法 。
在用誘導(dǎo)法訓(xùn)練時，應(yīng)選擇清靜的環(huán)境和易引起犬興奮的物品 。右手持該物品，迅速地在小哈面前搖晃，引起小哈的興奮，隨之拋出一~二米遠(yuǎn)，立即發(fā)出“銜”的口令，在小哈到達(dá)要銜的物品前欲銜取時，再重復(fù)發(fā)出“銜”的口令，如小哈銜住物品，應(yīng)給予“好”的口令和撫摸獎勵，讓小哈口銜片刻（三0秒鐘左右），即發(fā)出“吐”的口令，主人接下物品后，應(yīng)給予食物獎勵 。反復(fù)多次后即可形成條件反射 。
有的哈士奇犬須用強(qiáng)迫法訓(xùn)練 。此時，令小哈坐于主人左側(cè)，發(fā)出“銜”的口令，右手持物，左手扒開小哈嘴，將物品放入小哈的口中，再用右手托住小哈的下頜 。訓(xùn)練初期，在小哈銜住幾秒鐘后即可發(fā)出“吐”的口令，將物品取出，并給予獎勵 。反復(fù)訓(xùn)練多次后，即可按口令進(jìn)行“銜”：“吐”訓(xùn)練 。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行銜取拋出物和送出物品的能力，以至訓(xùn)練小哈具有鑒別式和隱蔽式銜取的能力 。在訓(xùn)練銜取拋出物時，應(yīng)結(jié)合手勢（右手指向所要銜取的物品）進(jìn)行，當(dāng)小哈銜住物品后，可發(fā)出“來”的口令，吐出物品后要給予獎勵 。如小哈銜而不來，則應(yīng)利用訓(xùn)練繩掌握，令小哈前來 。
（四）吠叫
先令哈士奇犬坐下，把牽引帶的一端拴在牢固的物體上，發(fā)出“叫”的口令和手勢（右手半伸，掌心向下，對著小哈做抓握動作三~四次），同時用食物在小哈面前引誘，由于食物的刺激引起小哈的興奮，但又吃不到食物，小哈就吠叫 。初期應(yīng)在吠叫后給食物獎勵，以后應(yīng)逐漸減少，直至完全取消獎勵，以養(yǎng)成只聽口令和看手勢就可吠叫的要求 。
另外，也應(yīng)培養(yǎng)哈士奇犬對銜不著或銜不動的物品以發(fā)出吠叫的方式表示的能力 。為此，可利用最能引起哈士奇犬興奮的物品，放在小哈銜不到的地方，令小哈去銜取，并發(fā)出“叫”的口令，如能叫立即給予獎勵，并將物品拿出讓小哈銜取 。這樣反復(fù)多次，即可培養(yǎng)出小哈對銜不著或銜不動的物品以吠叫形式表示的能力 。
（五）安靜
訓(xùn)練這一動作時，另一人先以鬼祟的動作接近哈士奇犬，當(dāng)小哈欲叫時，主人應(yīng)發(fā)出“靜”的口令，同時做手勢（將右手置于嘴前，伸出食指，與鼻成一直線），并輕擊小哈嘴，禁止犬叫出來，以保持安靜 。
（六）禁止
訓(xùn)練這一動作的目的是為了糾正小哈亂咬人：畜（禽）以及制止哈士奇犬隨地?fù)焓澈筒怀陨私o予的食物，防止發(fā)生意外事故 。
一．訓(xùn)練哈士奇犬不撿食的方法
訓(xùn)練時，先將食物放在明顯的地方，然后牽小哈到此游散，在小哈接近食物表現(xiàn)想吃時，立即用威脅語調(diào)，發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶的刺激以制止 。當(dāng)小哈停止撿食時，給予獎勵 。反復(fù)多次訓(xùn)練即可 。
二．拒食的訓(xùn)練
訓(xùn)練時，助手自然地接近哈士奇犬，并給小哈食物，當(dāng)小哈要吃食時，主人立即發(fā)出“非”的口令，并輕擊犬嘴 。此時，助手再給小哈吃，當(dāng)小哈仍有要吃的表現(xiàn)時，再給予較強(qiáng)的刺激 。這時主人發(fā)出“叫”的口令，并假打助手，給小哈助威，以激起哈士奇犬的主動防御反應(yīng) 。哈士奇犬對助手發(fā)出吠叫時，助手應(yīng)趁機(jī)逃跑，主人應(yīng)對小哈獎勵 。也可采取助手將食物扔到小哈面前，在小哈要扒取或撿食時，主人應(yīng)立即發(fā)出“非”的口令，并猛拉牽引帶給予刺激 。如小哈不撿食，則給予獎勵 。
三．禁止哈士奇犬亂咬人：畜等不良行為的訓(xùn)練
將哈士奇犬帶到有車輛：行人：畜：禽活動的場所，將牽引帶放松，讓小哈自由活動，但要嚴(yán)密監(jiān)視其行動 。如哈士奇犬有撲咬人：畜的表現(xiàn)時，應(yīng)立即以威脅音調(diào)發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶的機(jī)械刺激，當(dāng)哈士奇犬停止不良行為時，就用“好”的口令加以獎勵 。反復(fù)訓(xùn)練后，可改用訓(xùn)練繩掌握，直到取消訓(xùn)練繩為止 。
四．禁銜他人拋出的物品的訓(xùn)練
訓(xùn)練時，先由一名助手將手中的物品拋出，如哈士奇犬欲追銜時，主人應(yīng)立即發(fā)出“非”的口令，同時伴以猛拉牽引帶加以制止，當(dāng)小哈停止后應(yīng)給予獎勵 。接著由另一助手再拋出物品，哈士奇犬若仍想追銜時，應(yīng)重復(fù)上述方法制止，這樣在同一時間內(nèi)可進(jìn)行三~四次 。當(dāng)小哈不再追銜他人拋出的物品時，可認(rèn)為達(dá)到了訓(xùn)練的目的 。
（七）跳躍
訓(xùn)練哈士奇犬的跳躍動作，可從跳三0~四0厘米高的小板墻開始 。主人牽小哈從距離小板墻五~六步處，跑到小板墻前時，發(fā)出“跳”的口令，同時向小板墻方向拉提牽引帶，當(dāng)小哈跳過時給予獎勵 。這樣的訓(xùn)練在同一時間內(nèi)可重復(fù)二~三次 。除此之外，也可用食物逗引的方法進(jìn)行 。當(dāng)這樣訓(xùn)練熟練時，可逐步改用口令和手勢的方法進(jìn)行，并逐漸增加高度，或根據(jù)需要訓(xùn)練跳躍柵欄：跳高架：圈環(huán)：壕溝等動作 。
（八）上下登降
將哈士奇犬牽至階梯前，在階梯各層或最高層平臺上放上食品，馴犬員發(fā)出“上”的口令后，令犬上隊(duì)梯，由于食品能激發(fā)犬興奮，就可能使哈士奇犬順利地走上平臺 。也可在發(fā)出“上”的口令后，主人同小哈一齊登上階梯，然后再訓(xùn)練小哈單獨(dú)上：下階梯 。
（九）匍匐
這一動作是在哈士奇犬已養(yǎng)成“坐”：“臥”的能力后進(jìn)行的 。訓(xùn)練時，令犬臥下，在發(fā)出“匍匐”的口令的同時，做出匍匐的手勢（兩手前伸，掌心向下，左右手一伸一縮作“拉鋸”動作），如小哈按要求往前匍匐時，給予獎勵 。若哈士奇犬不匍匐而站立時，應(yīng)立即令其臥下，并用左手壓住背部繼續(xù)指揮小哈匍匐，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練多次，即可養(yǎng)成匍匐前進(jìn)的能力 。
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