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孩子應該怎樣教育？教育孩子的誤區

中國教育一直都是令人十分揪心的事情，其實不僅僅是國家政策的問題，更是父母、老師教育方式的問題，現在很多父母教育孩子都陷入了一種十分極端的怪圈，孩子不聽話，就打罵發火，其實這種暴力式的教育恰恰是最錯誤的教育方式，那么到底應該怎么樣教育孩子呢？教育孩子的誤區有哪些呢？
1、孩子正在寫作業
[錯誤做法]：一邊看電視一邊監督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點 。”“別磨蹭 。”“不準看電視，好好學習 。”
[結果]：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平 。”
[正確做法]：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛 。
[結果]：孩子心態平和，心思都在學習上 。
2、孩子寫作業磨蹭
[錯誤做法]：訓斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你 。”
[結果]：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看
[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧 。”(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些后果 。)
[結果]：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批 。”
3、孩子一直看電視
[錯誤做法]：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺 。
[結果]：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君 。
[正確做法]：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批 。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數，到時間就關電視 。”雙方各退一步 。
[結果]：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業 。
4、孩子作業很潦草
[錯誤做法]：發火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣的把孩子的作業撕了 。
【孩子應該怎樣教育？教育孩子的誤區】[結果]：孩子茫然，不知所措 。
[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規定”，不能破壞，所以你必須重寫了 。你看，你應該這樣寫字(講述寫字規范，橫平豎直，大小一致 。) 。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎？“
[結果]：孩子懂得“規定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易 。”孩子會對自己充滿信心 。
5、孩子考試不及格
[錯誤做法]：訓斥孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了 。”更有甚者使勁踢孩子幾腳 。
[結果]：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好 。”
[正確做法]:安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下 。我相信你，下次一定會有進步 。”
[結果]：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行 。”
6、老師告孩子的狀
[錯誤做法]：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵 。
[結果]：孩子沒任何自信，要么學會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話 。
[正確做法]：先把孩子的優點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步 。
[結果]：孩子會給你驚喜的哦！

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