這節(jié)目要火！影評(píng)人與觀眾互掐，孟子義薛凱琪現(xiàn)場(chǎng)尬戲……( 三 ) _孟子義

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而在這場(chǎng)尬戲中，薛凱琪在兩種情境下都逐漸給到了吳鎮(zhèn)宇想要的感覺(jué)，其可塑性和可調(diào)性是很好的；而孟子義呢，除了睜著大大的眼睛，幾乎沒(méi)有任何的情緒表現(xiàn)，完全看不到她想要表達(dá)的東西在哪，尤其是抱吳鎮(zhèn)宇的那一下，吳鎮(zhèn)宇當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)懵了……

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其實(shí)，說(shuō)句不好聽的，孟子義壓根就沒(méi)進(jìn)入過(guò)表演里面，在三人的畫風(fēng)里，吳鎮(zhèn)宇和薛凱琪的溝通是和諧的，而孟子義好像一個(gè)二次元少女，在旁觀著這一切，顯得格格不入，場(chǎng)面一度尬到極點(diǎn)。

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03
蔡康永四邀李成儒均被拒絕
說(shuō)到蔡康永，應(yīng)該不少觀眾都見識(shí)他的口才和表達(dá)能力，那種看似溫柔無(wú)害卻又深情窩心的言辭，非常容易讓人被他感染、打動(dòng)，然后慢慢傾向于他。
在作為導(dǎo)演的選角環(huán)節(jié)，蔡康永果然還是拿出了自己的這一招，在介紹自己改編的電影IP之前，來(lái)了一段很有溫度與煽情的述說(shuō)：
“一個(gè)演員有三種‘死’法——一個(gè)是自己飾演的角色‘死’了，一個(gè)是死在表演的舞臺(tái)上，一個(gè)是不再被人在乎和記得之后你就‘死’了。我們其實(shí)在乎自己被別人記得的生命長(zhǎng)度，遠(yuǎn)大于我們真實(shí)活著的生命長(zhǎng)度。”

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然后蔡康永再引到自己要?jiǎng)?chuàng)作的短片上，說(shuō)自己要講的是一個(gè)發(fā)生在京劇圈的一段三角關(guān)系，非常真誠(chéng)地闡明自己在寫這個(gè)劇本的時(shí)候，腦海中不斷浮現(xiàn)的那個(gè)人物是李成儒老師。

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李成儒聽到蔡康永說(shuō)出自己名字的時(shí)候，一臉受寵若驚的樣子，然后說(shuō)了自己非常喜歡蔡康永的表達(dá)，思路很清晰很明確，也說(shuō)了自己對(duì)水滸傳《烏龍?jiān)骸防锏倪@一折《坐樓殺惜》非常熟悉，不料話鋒一轉(zhuǎn)，來(lái)了句“容我再想想”，沒(méi)答應(yīng)蔡康永的選角要求。

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這是“一拒”蔡康永。
這個(gè)時(shí)候，蔡康永表達(dá)了自己對(duì)李成儒老師京劇功力和熱忱的肯定，說(shuō)自己在寫這個(gè)關(guān)于京劇劇本的時(shí)候，面臨很多困難，一度想要放棄，但身邊的年輕人都說(shuō)不要放棄，我們要拍京劇；等到蔡康永把手機(jī)里《昭君出塞》這個(gè)京劇片段放給年輕人看時(shí)，大家都說(shuō)看不懂，蔡康永順著把價(jià)值提上來(lái)，說(shuō)“成儒老師，這是我們熱愛京劇的人的困境，一方面我們既要寫出一個(gè)好故事，另一方面我們也得讓年輕人看懂京劇，滿足他們對(duì)京劇的向往之情”，最后很直白地來(lái)了一句“我想不出比你更適合的人”。

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這番說(shuō)辭，換做是其他人，早就被蔡康永說(shuō)感動(dòng)了，跟他走是分分鐘的事情，可當(dāng)下面對(duì)的是李成儒老師，李成儒老師拿過(guò)話筒，還是不急不慢地說(shuō)自己要先看到完整的劇本，因?yàn)榈搅诉@個(gè)年紀(jì)對(duì)劇本的要求很高，一定要看得非常仔細(xì)。

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這是“二拒”蔡康永。
蔡康永對(duì)此依舊不依不饒，非常堅(jiān)定地說(shuō)到，“我今天帶來(lái)的是我手寫的劇本，寫滿了整個(gè)本子，當(dāng)我終于把劇本寫完的時(shí)候，我是斗膽邀請(qǐng)你（李成儒）來(lái)演的，因?yàn)槟阒彼男愿裎曳浅Ｇ宄壹热桓艺腥悄悖f(shuō)明我對(duì)自己的劇本有把握。”