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新秀|說唱第五年，愛奇藝與“少年”一同回應了年輕人的興趣與熱愛( 二 )


新秀|說唱第五年，愛奇藝與“少年”一同回應了年輕人的興趣與熱愛
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從首期節目來看，既滿足了新世代說唱新秀的表現欲望與成長需求，也符合平臺用戶對于新世代的群像審美，這是《少年說唱企劃》在受眾取向上的核心特色。
讀娛君認為，這一特色背后，少不了平臺的有力支撐。
的確，一面是在說唱文化領域深耕多年所沉淀的方法論，一面是對新世代的需求有著精準且深入的洞察，集二者優勢于一身的《少年說唱企劃》，是愛奇藝在拓展說唱類內容IP與運營新世代用戶層面相結合的內容產物，最終也將反哺于平臺本身。
具體來看，以打造少年廠牌的方式集中孵化說唱人才，聚攏新世代這一目標圈層，不僅推動說唱文化在新世代群體間的深度滲透與有序發展，還讓平臺成為新世代潮流文化的聚集地，而這不僅是平臺與新世代進行情感關聯的一大標志，還為平臺的潮流文化增添了新的內容注腳。
以興趣圈層化的共性表達，深度聯結平臺與新世代
總說“年輕人為興趣買單”，而興趣的背后是認同、是共鳴。
正如音樂總監李榮浩所說：“只要是能戳到大家心里，都是很好的東西”。在首期節目中，極致熱愛說唱的新人們，帶來了真誠表達自我且表現形式多元的首秀，釋放少年心氣的同時，也帶來了引人共鳴的情感，這是在興趣圈層化間實現共性表達的一大標志，亦是平臺與新世代進行深度聯結的載體。
有的新秀通過將說唱與追夢故事相結合，讓嘉賓產生情感投射從而實現共鳴。遲亦驍所帶來的《20021230》這一作品背后是個人的成長故事，讓同齡的節目企劃專員周震南很感動，給出了通關鏈作為其在追夢路上的一種鼓勵，這是新秀與嘉賓之間實現情感共鳴的具體表現，這樣惺惺相惜的場景亦是節目的一大名場面。
有的新秀劍走偏鋒，在文藝范中玩轉抒情實現集體共鳴。等一下就回家所帶來的說唱是少有的詩意派，以說唱的方式勾勒出一幅“打著光腳在風車下跑，手上的狗尾巴草搖啊搖”的恬靜畫面，讓Boss團力贊他的表演不僅讓人有畫面感，還感受到了獨有的治愈感。這樣小眾化的說唱畫風所引發的共鳴，是說唱藝術審美迭代的一大標志，讓我們看到了新秀們在創新上更多潛力。
新秀|說唱第五年，愛奇藝與“少年”一同回應了年輕人的興趣與熱愛
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還有的新秀在觀點輸出上兼具自我特色與大眾觸點，從而在用戶群體間引發了情感共鳴。Kiddog的舞臺表現與自我表達存在極大反差，尤其在與Boss溝通時十分靦腆，但他在采訪中金句輸出不斷，其中“哪有少年不想做最強”還成為節目當期的主題，以身體力行的方式鼓勵大家勇敢去追求自己喜歡的東西，特別是“我都可以到這個節目來了，大家更應該可以去做自己想做的事情”這句話出現時，不少用戶在彈幕中表示破防了，而這正是節目在用戶群體間引發情感共鳴的一大體現。
新秀|說唱第五年，愛奇藝與“少年”一同回應了年輕人的興趣與熱愛
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讀娛君認為，這樣共鳴向的情緒反饋，是源于《少年說唱企劃》既表現了個人在說唱方面的音樂才華，又以音樂為載體傳達了個人的價值觀，為新世代提供了釋放個人情緒與自我價值的通路，讓節目受眾在心理上產生了自我投射，某種程度而言，這種投射產生的共鳴成為了節目、用戶、平臺等多方面的情感紐帶。
而對于新秀們在說唱中差異化的價值表達，Boss團始終以包容的心態進行互動點評，并適時給予正向引導。以曾經因叛逆而休學的遲亦驍為例，雖然他的追夢故事讓周震南感動，但回歸到說唱本身，廠牌主理人車澈表示有時候說真話才是最大的真誠，直言唱的很爛，并勸他要好好念書。某種程度而言，在周震南的感動贊許與車澈的直言不諱中，既有正向的鼓勵與支持，也有客觀地批評與建議，讓節目在價值傳輸上實現了“端水大師”式的平衡，讓說唱新秀們能夠正視自身的處境，從而對自己的人生進行正向選擇。
新秀|說唱第五年，愛奇藝與“少年”一同回應了年輕人的興趣與熱愛
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讀娛君認為，《少年說唱企劃》以構建少年廠牌之名，為說唱新秀提供樹洞式的情緒出口與養成式的追夢舞臺，其間所帶來的情感共鳴以及所堅守的多元、包容、正能量價值主張，構建良好的潮流文化交流氛圍。
而這正是愛奇藝尊重、理解新世代所思所想的具象呈現，立足現實情境，以《少年說唱企劃》為載體，既尊重年輕個體的差異性，也關照他們的成長路徑，并注重節目正向價值在目標受眾群體中的現實落地，讓平臺與新世代之間形成了良好的互動生態。

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