「學(xué)生」北大“學(xué)霸”走上支教講臺(tái) 愿做擺渡人等待學(xué)生歸來( 三 )
第一學(xué)期結(jié)束后 , 李照青讓學(xué)生寫下各自第一次月考的英語成績和期末考試的英語成績 , 他們看到了對(duì)比:前者多是二三十分 , 后者則是六十多分 。
兩個(gè)月前 , 李照青在支教日記中寫道:相傳 , 古代彌渡是一片浩瀚的水鄉(xiāng)澤國 , 行者易迷津 , 故名“迷渡” 。
她說:“這一年的時(shí)光里 , 我逐漸領(lǐng)悟到了做教師的使命:我愿意做一個(gè)擺渡人 , 在春暖花開里等待孩子們的歸來 。 ”
收獲快樂和金錢之外的成就感
盧夢婕剛來時(shí)抱定一個(gè)信念:要給這里的孩子講講外面的世界 , 讓他們產(chǎn)生出去看看的愿望 。 班會(huì)上、課下聊天時(shí) , 她給學(xué)生講自己的高中經(jīng)歷、大學(xué)生活 。
可是在這里生活了一段時(shí)間之后 , 盧夢婕第一次對(duì)自己產(chǎn)生了質(zhì)疑:是不是對(duì)自己的生活方式太過自信了?
小城里的人們生活得快樂、平靜 , 長壽的人很多 , “這種安安穩(wěn)穩(wěn)的生活 , 也值得尊重” 。
李照青則是大學(xué)4年來第一次有了自主安排時(shí)間的自由 , 可以悠閑地讀書、學(xué)畫畫 。 大學(xué)里 , 她感覺自己“一直被外力推著走 , 有趕不完的DDL(截止日期)” , 要交讀書報(bào)告、要寫作業(yè)……
工作之余 , 她能夠從容地拿起一本書——出于興趣 , 而不是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。 在放松的閱讀中 , 她也發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)術(shù)興趣 。 和在彌渡縣掛職副縣長的師兄聊天時(shí) , 這名政府管理學(xué)院學(xué)生還驚訝地發(fā)現(xiàn) , 基層的政治運(yùn)作與課本上宏大的政治理論竟有那么大的差異 。
支教一年后 , 李鑫認(rèn)真地把“當(dāng)教師”列入自己以后可能從事的職業(yè) 。 “把自己知道的東西教給別人 , 那種感覺很快樂 。 ”
對(duì)這名法學(xué)專業(yè)學(xué)生來說 , 法律同樣寄托著她的情懷 。 在大學(xué)里 , 她曾到律師事務(wù)所實(shí)習(xí) , 那時(shí) , 她希望得到老板、合伙人和客戶的認(rèn)可 。 對(duì)她來說 , 法律不僅是理想 , 也是生計(jì) 。
但來彌渡支教則有所不同 。 “不會(huì)太考慮自己付出多少 , 只想把所有的光和熱都在這一年散發(fā)出來” 。
這名研一學(xué)生有時(shí)會(huì)思考未來的工作 , 她覺得:“我需要做一份能讓我有成就感的工作 , 不在于能掙多少錢 。 ”在彌渡的這一年 , 她感受到了與人相處中得到的快樂以及金錢之外的成就感 。
李鑫聽說 , 參加過研支團(tuán)的師兄師姐 , 有的考取了選調(diào)生 , 有的成了大學(xué)生村官 , 很多人都去了基層工作 。
李鑫知道 , 支教這一年 , 不一定能幫她找到高薪工作 。 可是她問師兄師姐時(shí) , 每個(gè)人都告訴她 , 他們不后悔這一年的經(jīng)歷 。
李鑫當(dāng)年教的學(xué)生今年已經(jīng)升入高二 。 去年離開前 , 她和學(xué)生約定:等高考時(shí) , 她再回來 , 為他們加油 。
【「學(xué)生」北大“學(xué)霸”走上支教講臺(tái) 愿做擺渡人等待學(xué)生歸來】中青報(bào)·中青網(wǎng)采訪人員 李雅娟 來源:中國青年報(bào)
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