隨著社會(huì)進(jìn)步，家長對(duì)孩子的期望越來越高 ， 但多體現(xiàn)在智力教育方面，而當(dāng)心社會(huì)競爭激烈，尤顯情商的重要性 。
如何培養(yǎng)寶寶情商
1.教育孩子學(xué)會(huì)生存能力；
2.培養(yǎng)忍耐力和自制力；
3.多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見世面；
4.培養(yǎng)好奇心和探索精神；
5.讓孩子多動(dòng)腦；
6.培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力；
7.保護(hù)孩子的自尊心；
8.給予鼓勵(lì)和支持；
9.培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛和合作意識(shí) 。
培養(yǎng)寶寶情商有什么用
學(xué)齡前期形成的情感物質(zhì)，對(duì)孩童以后的表現(xiàn)，無論是學(xué)業(yè)成績或人際關(guān)系，均有相當(dāng)程度的影響 。注重學(xué)齡前孩子的情商教育，是相當(dāng)必要的 。
1）有助于孩子認(rèn)識(shí)自身情緒：使孩子更能觀次與認(rèn)識(shí)自己的情緒 ， 更能了解各種感受的前因后果，能認(rèn)知感覺與行為的差距 。
2）有助于孩子妥善管理情緒：使孩子更能忍受挫折，更值得經(jīng)解憤怒 ， 較少與人發(fā)生口角，打架或破壞課堂秩序 。較能適當(dāng)表達(dá)憤怒而不必訴諸打斗，較少被休學(xué)或退學(xué) ， 較少表現(xiàn)出攻擊性或自暴自棄的行為 。
3）有助于孩子自我激勵(lì)：對(duì)自我、學(xué)校及家庭較具正面觀感，較善于緩解壓力，較少感到孤獨(dú)自卑或焦慮 ， 善于將情緒導(dǎo)向正途，更負(fù)責(zé)、更能專注眼前的工作，較能克制沖動(dòng) 。
4）使孩子認(rèn)識(shí)他人情緒：較能從別人的觀點(diǎn)看事情，較能設(shè)身處地為他人著想，較懂得傾聽 。
5）使孩子能夠進(jìn)行人際關(guān)系管理：對(duì)人際關(guān)系的分析與了解能力增強(qiáng)，更懂得解決與協(xié)商紛爭，較懂得解決人際沖突 。溝通時(shí)更清晰，有技巧、較外向，較有人緣 。與同學(xué)關(guān)系改善，朋友較常邀約，較能體貼關(guān)心別人 。較合群 ， 更懂得合作、分享與互助 。與人交往時(shí)更懂得互重，其中最值得注意的是學(xué)業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善 。
情商教育誤區(qū)都有哪些需要警惕
1）過于溺愛孩子 。這種狀態(tài)下培養(yǎng)的孩子，不會(huì)懂得在人與人共同相處之中還有可以與不可以、應(yīng)該不應(yīng)該或這樣的詞 。使孩子在長大的生活中碰到一點(diǎn)挫折，就沒有一點(diǎn)承擔(dān)的能力 。
2）對(duì)孩子忽冷忽熱 。這樣孩子容易喜怒無常，也不懂得尊重別人 。
3）總喜歡橫向比較孩子 。總用孩子的弱項(xiàng)和別人孩子的長項(xiàng)比較 ， 結(jié)果讓孩子失去了自尊和自信 。要相信孩子的缺點(diǎn)只是暫時(shí)的，孩子身上還有很多閃光的東西，家長應(yīng)該對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)給予積極的鼓勵(lì)，有些可以改進(jìn)的地方，給他以積極的暗示 。
寶寶情商教育工具有哪些
1）工具1：冷靜下來
讓孩子學(xué)會(huì)冷靜下來 ， 能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子最輕松的時(shí)候進(jìn)行，這時(shí)的孩子更樂于去嘗試一些新鮮事情 。
方式：用手指在孩子的背上畫字、數(shù)字或圖形 ， 讓孩子猜 。
讓他的肌肉緊繃五秒鐘左右，然后徹底放松 。
有規(guī)律地讓孩子把注意力集中到自己身體的各個(gè)部位--從雙腳開始，慢慢地往頭部方向移動(dòng) 。
深吸一口氣 。讓孩子吐一口氣，然后保持幾秒鐘，這樣，當(dāng)他吸氣的時(shí)候，就會(huì)自然而然地大吸一口了 。
2）工具2：擺脫沮喪情緒
令人不快的經(jīng)歷一旦在孩子的情感記憶庫里沉積下來，當(dāng)他再遇到類似的狀況時(shí) ， 這些記憶碎片就會(huì)被激活，產(chǎn)生更激烈的反應(yīng) 。這不僅讓孩子自己難過，還會(huì)影響同伴對(duì)他的態(tài)度 。
于是，孩子越來越會(huì)在意旁人對(duì)自己的態(tài)度 ， 變得越來越焦慮和自閉，形成惡性循環(huán) 。
因此，在一天結(jié)束之前教孩子將當(dāng)天的痛苦情緒過濾掉，實(shí)在是一件很好的事情，試著和孩子一起 ， 選擇一兩項(xiàng)下面的活動(dòng)，想像著把不良情緒排放出去 。
方式：
讓他發(fā)泄幾分鐘 。在這個(gè)過程中，不要試圖去壓抑他的情緒
作吐氣運(yùn)動(dòng)，將“壞情緒”呼出來 。
想像著自己站在明媚陽光下的一條涼爽新鮮的溪水中，沮喪的情緒被溪水沖洗殆盡 。
自己對(duì)自己說：“讓它去吧”、“沒事兒”、“我現(xiàn)在感覺好多了” 。
3）工具3：積淀愉快經(jīng)歷
每個(gè)孩子都會(huì)有很多積極正面的體驗(yàn) ， 如果這些愉快的瞬間能夠積淀下來 ， 將會(huì)成為孩子寶貴的精神資源 。等到下次遇到不順心的事情時(shí) ， 更會(huì)成為他自我安慰和鼓勵(lì)的力量源泉 。
家長可以在晚上臨睡前、在幫助孩子排遣掉不快的情緒時(shí) ， 教孩子學(xué)會(huì)如何將美好的時(shí)刻變成自己精神世界的一部分 。
方式：回顧一天的生活
跟孩子談?wù)勀切┟篮玫那榫埃热缗c你共處時(shí)的甜美 ， 完成某件事、學(xué)到新知識(shí)時(shí)的喜悅等等 。尤其要引導(dǎo)孩子去找找那些與自己平時(shí)感受不一樣的場景 。
情景再現(xiàn)：
首先，由孩子想像困難場景，讓他通過有效的正確方法去面對(duì)，引導(dǎo)他想像正確行為所帶來的良好情緒 。
然后，在孩子所想像的困難場景之下，讓他用不正確的方法處理，引導(dǎo)他想像因此在他的內(nèi)心所產(chǎn)生的不良情緒 。
最后 ， 讓孩子有意識(shí)地在以上兩種處理方法中做出選擇，并由他將這種方法“情景再現(xiàn)”地表現(xiàn)出來 。
鼓勵(lì)孩子：
鼓勵(lì)孩子把正面的情感體驗(yàn)滲入自己的身體，就像水被吸入海綿一樣 。如果你的孩子處事過于謹(jǐn)小慎微，就鼓勵(lì)他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想辦法保持放松和冷靜，從而不再擔(dān)心自己是否摔疼了 。如果你的孩子爭強(qiáng)好勝，就鼓勵(lì)他想像在一場棋類游戲中輸了，看他如何擺脫這種讓自己沮喪的情緒 。
【寶寶情商教育一二】寶寶低情商的表現(xiàn)有哪些
1）任性 任性的人總是寧愿付出很大的代價(jià)，也不愿意委屈自己一點(diǎn)點(diǎn) 。這是因?yàn)樗麄兊淖宰鹦倪^于脆弱了 。這樣的人不能委曲求全、顧全大局，常常因?yàn)?ldquo;小不忍”而“亂大謀” 。他們因?yàn)槿狈椥裕茈y在復(fù)雜的得失中做出明確的判斷 。因?yàn)槿狈ψ灾屏Γ３Ｔ馐懿槐匾拇驌暨M(jìn)而受到重創(chuàng) 。
2）抱怨抱怨看起來似乎是人之常情，但事實(shí)并非如此 。抱怨是一種消極心態(tài)的象征，不去深入地觀察現(xiàn)實(shí)，不去為改變現(xiàn)實(shí)做積極的思考，而是一味地怨天尤人，這是一種沒出息的表現(xiàn) 。即便是糟糕的現(xiàn)實(shí)不能改變，那么抱怨比忍受更能增加我們的痛苦，而博得同情意味著將自己的弱勢(shì)地位展示給別人，實(shí)非強(qiáng)者所為 。總之 ， 抱怨是弱者不明智的選擇 。聰明的父母不會(huì)在孩子面前抱怨 ， 并且從孩子第一次抱怨就制止他 。
3）順毛驢 “順毛驢”固然是人類渴望尊重的自然反應(yīng) ， 但也是情商低的一種表現(xiàn) 。不根據(jù)事實(shí)和利益進(jìn)行判斷，而一味的“順毛驢” ， 就很容易被別人牽著鼻子走 ， 為人所用，因小失大 。
幼兒情商培養(yǎng)，家長需做到哪些
1.家長要作孩子的表率幼兒的好奇心和模仿能力都很強(qiáng) ， 父母在孩子心中就是崇拜的對(duì)象 ， 孩子每天用最細(xì)致的目光觀察著父母的一舉一動(dòng)，默默地模仿和學(xué)習(xí)著 。在您不知不覺中，孩子已學(xué)會(huì)了您那一套 。所以，父母必須在各方面嚴(yán)格要求自己，作孩子的表率 。
2.堅(jiān)持一貫的家教作風(fēng)父母給孩子提供的愛不能是溺愛、偏愛，而應(yīng)該是理智的愛，有原則的愛 。要讓孩子從小懂得：什么是對(duì)的 ， 什么是錯(cuò)的；什么允許做；什么不許做 。對(duì)孩子的要求要始終堅(jiān)持如一 。如果只對(duì)孩子提出要求，而不督促孩子，時(shí)緊時(shí)松，朝令夕改 ， 這樣就難以形成良好行為習(xí)慣 ， 孩子也會(huì)對(duì)家長的要求抱著無所謂的態(tài)度，家長從而失去威信 。只有堅(jiān)持始終如一的嚴(yán)格習(xí)慣才能幫助孩子形成良好的品質(zhì) 。
3.以積極肯定為主的正面教育家長從孩子小時(shí)候開始就應(yīng)多作積極的肯定，從正面引導(dǎo)孩子向目標(biāo)發(fā)展 。孩子受到激勵(lì)和贊揚(yáng)后，上進(jìn)心就會(huì)得到強(qiáng)化 。家長對(duì)孩子的期望越實(shí)際，對(duì)孩子越信任 ， 與孩子的感情越融洽，便更能激發(fā)孩子的進(jìn)取精神 。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì) ， 肢體舉動(dòng)來表達(dá)贊揚(yáng)和愿望 。沒玩沒了的數(shù)落只會(huì)使孩子喪失信心，自暴自棄 。
情商教育要從父母自身開始，父母沒有好的情商怎能帶動(dòng)好孩子呢，所以，孩子的表現(xiàn)就是你的一面鏡子 。
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