如何在實(shí)踐中發(fā)展幼兒的語言能力
發(fā)展幼兒的語言能力從以下四個(gè)方面入手:
【如何在實(shí)踐中發(fā)展幼兒的語言能力】創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境 。語言與思維有著密切的關(guān)系,思維活動(dòng)的結(jié)果,必須用語言表達(dá)出來 。幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程,而思維的發(fā)展,又促進(jìn)語言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展 。給幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說、會(huì)說的語言環(huán)境 。讓孩子敢說,積極為幼兒創(chuàng)造條件,平時(shí)老師見到幼兒就要主動(dòng)以親切的話語及和藹的態(tài)度和他們交流 。讓孩子愛說,教幼兒朗誦詩歌、兒歌、繞口令等 。滿足幼兒的求知欲,豐富幼兒的感性知識(shí) 。幼兒期的孩子對(duì)生活環(huán)境中的一事一物,有著強(qiáng)烈的求知欲望,常以好奇的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)疑難問題,尋找答案,不斷地對(duì)成人加以窮究、發(fā)問 。在日常生活中中發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力 。通過各種感官直接感知,聽、看、觸、摸、嘗、聞等等,獲得周圍的一切知識(shí),繼而發(fā)展幼兒的語言 。
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