莘莘學子是什么意思：朗讀有利于學習 _是什么

一、朗讀的涵義分析：
這句話的意思很簡單，就是說學生們清晰、洪亮、悅耳地朗讀課文或名言佳句，便于他們集中思想，進入情景，有助于他們理解文中的含義，調動學生們的積極性，激發他們努力學習，奮發有為的潛能與勇氣。
自古以來，朗讀就是一種基本的有效的學習方法和技能。直至現在，學習的萌芽無不從哇哇學語，識字朗讀開始。從小讓孩子學會認字朗讀，是孩子學習進步的關鍵所在，也是孩子健康成長的基礎。特別對于學習語言類學科、理論性強的學科而言，學會朗讀，融會貫通，吃透其意，舉一反三，學以致用是一項基本學習技能。
二、朗讀的作用體現：
（一）體會文中節奏美和音樂美。
朗讀對把握文章的思想感情有一定的幫助，訓練對文章字句的分析能力有助于練習語言，增強話語的流利程度，對身心也有好處，開朗個性等。
（二）有利于開發右腦。
因為大聲讀實質是朗讀者在自己欣賞自己的聲音，久而久之，有利于學生形象思維能力的自我培養。
（三）有利于增強自信。
性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學生愛講話，性格也就隨之而變。
（三）是有利于學生學會辯論交際。
學生體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
（四）是有利于改變差生的不良習慣。
大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
（五）有利于點燃學生讀書熱情。
大聲讀，使腦神經處于極度興奮狀態，這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。
是大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于記憶材料。
（六）有利于形成比較好的語感。
是大聲朗讀文章是語感形成的必由之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。
（七）有利于“詩性美”的再現。
（八）是大聲讀有利于其它學科的學習。
比如在數學解題時如果大聲讀題，效果一定會更好。而需要廣泛深入思考、記憶的學科如果大聲讀，學習效率一定會很高。
（九）是有利于提高寫作能力。
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。

文章插圖
此句是是一副對聯，分別為其上下句。
在這句話中，我們要著重去理解的是什么是朗朗，什么是莘莘？只有了解了這兩個詞的含義，才能了解到這句話的意思。

文章插圖
在篆文中，朗是由“良”和、“月”兩個字組合起來的，其中“良”代表美好，而“月”則指月光，合在一起這表示月光美好，兩人感覺心曠神怡。“朗朗”組合在一起呢，按照字典中的解釋，一為象聲詞，形容清晰響亮的聲音：例如書聲～ㄧ笑語～。二為形容明亮，例如乾坤～。當然在這里很明顯是指聲音清晰明亮。當然朗朗讀書聲也作瑯瑯讀書聲，這里的瑯瑯一可做形容詞，形容人的品質如同玉石一樣。也可作象聲詞，只是從含義來說相對于朗朗要更高級一些，表示人在讀書時無論從音色、音調、韻律、節奏上都極其富有感情，像是吟誦，又像是唱歌。