細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立有力地推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展 。教師教育網(wǎng)根據(jù)考試大綱整理了中學(xué)生物關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí)，下面一起來(lái)看看吧！
一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容
細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺，其主要內(nèi)容是：
1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；
2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；
3.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，新細(xì)胞是由已存在的細(xì)胞分裂而來(lái) 。
4.所有細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似 。
5.生物的疾病是因?yàn)槠浼?xì)胞機(jī)能失常 。
6.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 。
7.生物體是通過(guò)細(xì)胞的活動(dòng)來(lái)反映其功能的 。
二、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展
【細(xì)胞學(xué)說(shuō)所有考點(diǎn)】1.1543年比利時(shí)的維薩里，法國(guó)的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)；
2.1665年英國(guó)的虎克用顯微鏡觀察植物的不栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞；
3.19世紀(jì)德國(guó)的施萊登、施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物提的基本單位；
4.1858年德國(guó)的魏爾肖提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物提的基本單位 。
三、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義
1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程 。
2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立明確了細(xì)胞是生命有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并且是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ) 。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和發(fā)展說(shuō)明了生物的統(tǒng)一性，也闡明了了動(dòng)植物形態(tài)形成的基礎(chǔ) 。
敏試教師資格為幫助大家鞏固知識(shí)，整理了題目供大家復(fù)習(xí)：
細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括（）
A.所有的生物都是由細(xì)胞組成的
B.細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成
C.所有的細(xì)胞必定是由別的活細(xì)胞產(chǎn)生
D.細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
細(xì)胞學(xué)說(shuō)對(duì)研究生物學(xué)具有極其重要的意義 。考生要在熟悉知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行鞏固，才能檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果 。
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