初中物理小制作100個科學(xué)小發(fā)明小制作

“我在小學(xué)二年級做的一些手工，可能要等到大學(xué)二年級才能學(xué)會原理，但童年時那些模糊的印象可以讓我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會，這是我的親身經(jīng)歷。從事教育工作后，學(xué)習(xí)了英國教育家懷特海提出的‘浪漫-精準(zhǔn)-綜合’三階段循環(huán)理論，進(jìn)一步印證了我的理解。因此，我認(rèn)為在小學(xué)開展科學(xué)手工課是符合科學(xué)教育規(guī)律的。”王銀動情地說。
通過科學(xué)手工課，王銀正在一步步地將“從傳授科學(xué)知識到提高學(xué)習(xí)能力”的教育理念付諸實(shí)踐。他表示，未來將繼續(xù)推動包括水火箭制造在內(nèi)的科技課程的進(jìn)一步發(fā)展，并將其總結(jié)成有計(jì)劃、有規(guī)律的課程，為新時代的科技教育貢獻(xiàn)力量。
【初中物理小制作100個科學(xué)小發(fā)明小制作】

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