作業幫王巖：在線教育優勢之一是將教學過程最大程度數字化 _作業

在線教育的一大優勢是最大限度地數字化教育過程，大量創新技術可以通過數字化訪問，發揮在線難以實現的效果。最近，在第12屆哈佛中國教育論壇上，作業幫助智能技術實驗室負責人王巖說。

在線教育領導企業的作業援助是2021年哈佛中國教育論壇的獨家戰略伙伴，本論壇以擁抱巨大變化:展望未來教育為主題，邀請來自中美的77位頂尖專家學者、教育界精英，以在線直播峰會的形式，討論中國教育的話題，展示成果。

【作業幫王巖：在線教育優勢之一是將教學過程最大程度數字化】在這次論壇上，王巖發表了科學技術能力教育創新的主題演講，共享作業，利用自己的技術優勢教育行業創新的經驗，為未來教育提供更多的可能性。

王巖說，疫情給世界社會帶來了很大的沖擊，大大加快了在線化的過程，這是在線教育領域的巨大發展機會，但我們需要用更加創新的技術解決新的問題。

為了最大限度地提高學生的學習效率，作業幫助長期投入自己的問題庫，創造了完善領先的資源生產平臺，保證了學習資料和問題解答等各種教育相關數據的生產供應。與此同時，作業可以正確洞察網絡學情，地區某學校某學科目前教育的重點、容易出錯的地方提出數據分析和教育建議，幫助相關教育部門優化教育計劃。

王巖表示，隨著科學技術的發展和教育研究力量的持續投入，將來的作業援助將帶來更多創新技術，進一步推進在線教育的持續發展。

哈佛中國教育論壇成立于2010年，是美國一流高等學府中對中國教育關注度最高、影響力最大的平臺，在世界教育領域具有很高的影響力，包括澳大利亞前總理陸克文、哈佛大學教授傅高義在內的很多國際知名人物在論壇上都有很好的共享。在為期三天的論壇上，77位著名學者、K-12學校校長、教育科技企業家、教育領域的創業者和風險投資者等行業領導精英，充分討論了K-12教育、STEAM和創新教育、教育公平、家庭教育、心理健康和自我認知等6個重要教育話題。