北京上千名殘疾學生今年將獲助學服務 _將獲

成千上萬的殘疾學生今年將獲得補助服務

北京已經建立了492個殘疾人溫暖之家，計劃在今年10月底前完成數萬殘疾人社區和家庭康復服務

溫暖之家作為基層殘疾人綜合服務陣地，成為具有北京特色的殘疾人服務品牌。目前，北京已經建立了492個溫暖的家，為殘疾人服務了8000萬人以上。殘疾人在康復、教育、就業、日常生活等方面存在的困難，現在可以在家門口解決。

5月19日是第29屆全國殘黨日，北京市全國殘黨日主題活動在通州區舉行。

【北京上千名殘疾學生今年將獲助學服務】●溫暖的家

殘疾人的生活問題可以在家門口解決

今年的北京市全國殘疾日活動以自我強化貧困補助共享-愛小康為主題。中國殘聯主席張海迪、北京市副市長張家明昨天來到通州區中倉街溫暖之家探望殘疾人，與溫暖之家手工研討會的殘疾人染絲巾。

中倉街道溫暖家園負責人介紹，中倉街道殘疾人超過1800人，溫暖家園為這些殘疾人提供法律援助、康復訓練、志愿織乒乓球、手工制作等文體活動。每年中倉街溫暖的家組織20多次殘疾活動。

目前，溫馨之家作為基層殘疾人綜合服務陣地，已經成為具有北京特色的殘疾人服務品牌。北京市殘聯相關負責人介紹，目前北京已建立492個“溫馨家園”，就近就便服務殘疾人達8000多萬人次，殘疾人在康復、教育、就業及日常生活等方面存在的困難，如今在家門口就能得到解決。

據介紹，每個溫暖的家都配備了專職園長，有2名以上的綜合服務人員。專職園長享受社會工作待遇，負責溫暖之家的日常管理、綜合評價等統一和監督等工作。新任管理者必須接受40小時以上的崗前訓練，每年接受16小時以上的崗位訓練。

近年來，市殘聯根據殘疾人的需求，依托溫暖的家園建立了96個殘疾人合作就業基地，與企業簽訂了合同，入基地的智力殘疾、精神殘疾、重度殘疾等就業困難者。

為了慶祝第29屆全國殘疾人日，昨天上午通州區文化館上演了殘疾人專業場文藝公演《運河夢》，116名演員中有92名殘疾人，他們以歌唱、詩畫、舞蹈等形式演繹了大運河的運河運輸時代。

●康復服務

服務時間為2個月以上的人均服務為30次以上

康復服務是殘疾人群體的普遍需求，也是北京市殘疾補助工作的重點。最近，2019年北京市殘疾人社區和家庭康復服務項目在豐臺區鐵營醫院開始。據市殘聯相關負責人介紹，目前北京市持證殘疾人總數為529740人，今年北京市繼續實施殘疾人社區和家庭康復服務，該項目計劃在今年市政府民生事實項目中完成10月底前10000名殘疾人社區和家庭康復服務。

2019年1月1日實施的《北京市殘疾人康復服務辦法》提出，為16歲以上京籍殘疾人提供提高生活能力和社會參與能力的非醫療康復服務。

另外，從今年2月開始，市殘聯開始項目招標，17家醫療機構和1家社會組織被選為市級項目服務。根據方案，市級項目的服務對象是持有市殘疾人證，年齡在16歲以上，具有功能訓練、康復護理、康復訓練、生活自立和社會適應能力訓練、家庭訓練等康復需求的身體殘疾人，沒有精神疾病、傳染性疾病和其他嚴重身體疾病。困難、中重度和沒有參加過此類項目的殘疾人優先。

服務內容包括功能訓練、康復護理、生活技能訓練和康復知識培訓等。根據方案要求，為每個殘疾人提供康復服務的時間原則上為2個月以上、3個月以下、人均服務次數為30次以上、每次服務時間為1小時以上、其中為殘疾人提供康復服務45分鐘、家庭康復服務技能15分鐘。

殘疾學生入學率達到99%，融合教育率達到70%

今年市殘疾聯合市教委通過訪問補助、集中補助和分散補助措施，為至少1000名殘疾學生提供需求評價，提供正確的補助服務。目前各區陸續開展2019年殘疾學生補助服務項目。

根據北京市殘聯和市教委印發的《2019年殘疾學生助學服務項目實施方案》，近年來北京市殘疾學生入學率達到99%，融合教育比例達到70%，但仍有部分殘疾學生在接受融合教育方面存在障礙，需要得到個性化的政策支持和專業化服務。

最近，北京市殘聯和市教委在西城、朝陽、房山等地開展了一系列集中補助服務活動。

5月17日，北京市朝陽區殘疾補助服務項目在朝陽區安華學校開始。采訪人員看到現場開設了多個攤位，根據殘疾人教育、康復、輔助器具、家庭無障礙改造等主題，市殘疾人員向殘疾學生家長介紹相關政策、服務內容和處理流程。

北京教科院特殊教育研究指導中心副教研究員張天玲介紹，殘疾學生補助服務項目壟斷的學齡段從學齡前到大學，照顧智力障礙、視聽障礙、身體障礙等各種殘疾類型，在教育、康復服務、輔助適應、家庭無障礙改造等方面為殘疾學生提供全面的補助服務。

她認為，在殘疾學生補助服務方面，各區殘疾聯合教育部門協調，構建與監護人的交流平臺，以多種渠道、不同形式向監護人了解項目特殊服務內容。另外，要充分理解殘疾學生的需求，進行正確的評價，實行各種需求。我們希望通過市政府的民生事實，讓殘疾兒童享受更充分的教育、康復、輔助工具、家庭無障礙改造等特殊服務資源，保障他們的學習和生活。

新京報采訪人員黃哲程