學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃
教導(dǎo)處是學(xué)校實(shí)施教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的主要行政機(jī)構(gòu) ， 學(xué)校能否順利運(yùn)行 ， 能否有很高的工作效率,關(guān)鍵在于教導(dǎo)主任 。下面是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃 ， 歡迎大家閱讀參考 ， 我們一起來(lái)看看吧!
學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在區(qū)教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)和學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)下 ， 教導(dǎo)處以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo) ， 以規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與指導(dǎo) ， 狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè) ， 努力提升我校整體辦學(xué)水平 。
二、工作思路
1、切實(shí)引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念 ， 堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展 ， 堅(jiān)持學(xué)生差異發(fā)展 ， 堅(jiān)持學(xué)生持續(xù)發(fā)展 ， 在全校營(yíng)造素質(zhì)教育的良好氛圍 。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃 ， 開(kāi)齊規(guī)定課程 ， 采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí) ， 上好規(guī)定學(xué)科 。任課教師嚴(yán)格按課表上課 ， 遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范 ， 不得隨意調(diào)課、讓課 。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué) ， 不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容 ， 提高教學(xué)要求 。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定 ， 多方渠道進(jìn)行監(jiān)督管理 。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量 ， 教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置作業(yè) ， 倡導(dǎo)精練高效 。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理 ， 抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作 ， 定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查 ， 及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) ， 限期整改存在的問(wèn)題 ， 強(qiáng)化對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作的過(guò)程管理 。
4、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校 ， 進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系 。本學(xué)期我們將分年級(jí)開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)校園”和“教學(xué)開(kāi)放日”等活動(dòng) ， 讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校 ， 走進(jìn)課堂 ， 了解學(xué)校 ， 了解學(xué)生 ， 監(jiān)督并積極參與學(xué)校管理 ， 共同提升辦學(xué)品位 。
5、加強(qiáng)對(duì)考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督 。加強(qiáng)提高體育工作水平 ， 認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 ， 確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；認(rèn)真實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) ， 在學(xué)生中開(kāi)展體育、藝術(shù)2＋2活動(dòng) ， 提高美育工作水平 ， 提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平 ， 為新苗藝術(shù)節(jié)的舉辦做好協(xié)調(diào)工作 。
6、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn) ， 定期組織學(xué)習(xí)交流 ， 進(jìn)一步提高班主任工作的理論水平和實(shí)際管理能力 。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 ， 開(kāi)展“完美教室”的評(píng)比活動(dòng) ， 進(jìn)一步美化班級(jí)環(huán)境 ， 以環(huán)境育人 。學(xué)期結(jié)束將開(kāi)展“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng) ， 表彰在教書(shū)育人工作中取得優(yōu)異成績(jī)的班主任 。
7、積極開(kāi)展學(xué)校健康教育 ， 全面提升學(xué)生的健康素質(zhì) 。廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作 ， 辦好學(xué)校心理咨詢室 ， 上好心理健康教育課 。有效提升不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水平 ， 有效實(shí)現(xiàn) “助人自助”的教育目標(biāo) ， 促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展 。(衛(wèi)生室、心理室計(jì)劃工作進(jìn)度另行制定)
8、進(jìn)一步做好圖書(shū)分配到班的工作 ， 及時(shí)做好借閱記錄 ， 不斷完善圖書(shū)借閱制度 。同時(shí)做好學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作 ， 努力做好專用教室的管理工作 ， 不斷完善管理制度 ， 使專用教室的使用有效、有序、安全 。
三、工作安排表
二月份
1、做好新學(xué)期初教師課務(wù)調(diào)整工作,正常教學(xué)秩序 。
2、各學(xué)科教師用書(shū)、教材的發(fā)放調(diào)配工作 。
3、協(xié)同總務(wù)部門(mén)做好學(xué)生用書(shū)（教材、教輔）調(diào)配、增補(bǔ)工作 。
4、做好循環(huán)用書(shū)發(fā)放工作 ， 確保循環(huán)用書(shū)正確使用 。
5、發(fā)放班主任工作手冊(cè)、班務(wù)日記、聽(tīng)課筆記等 。
6、做好“完美教室”的檢查評(píng)比工作
7、完成轉(zhuǎn)學(xué)工作：包括轉(zhuǎn)學(xué)證明的出據(jù)、收繳、歸檔工作 ， 轉(zhuǎn)入學(xué)生教材、簿本的增補(bǔ)工作 ， 轉(zhuǎn)學(xué)生編班工作 。
三月份
1、教育教學(xué)常規(guī)檢查 。（教學(xué)秩序、執(zhí)行課表情況）
2、開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng) 。
3、班主任工作專題培訓(xùn) 。
4、完成班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)配備工作 ， 做好圖書(shū)登記 。
5、綜合實(shí)踐課程實(shí)施情況檢查 。
四月份
【學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃】1、做好x年秋學(xué)期教材、教輔征訂工作 。
2、班主任月度考核檢查 。
3、開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng) 。
4、教育教學(xué)常規(guī)檢查 。（體育活動(dòng)課的上課情況）
5、做好“作家進(jìn)校園”活動(dòng)的課務(wù)安排工作 。
五月份
1、班主任月度考核檢查工作 。
2、開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng) 。
3、做好新苗藝術(shù)節(jié)的課務(wù)安排工作 。
4、教育教學(xué)常規(guī)檢查 。（體藝常識(shí)課的上課情況）
5、綜合實(shí)踐課程實(shí)施情況檢查 。
六月份
1、收繳班級(jí)圖書(shū) 。
2、組織安排好期末考試工作 。
3、做好學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教工作
4、做好畢業(yè)班學(xué)生情況登記工作 ， 安排好畢業(yè)考試 。
5、班主任完成學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)單的填寫(xiě)工作 ， 做好“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”和“素質(zhì)報(bào)告單”的審核工作 。
6、做好“十佳班主任”評(píng)選工作
7、做好代課金的結(jié)算、發(fā)放工作 。
8、做好學(xué)籍卡、教師用書(shū)、備課手冊(cè)、循環(huán)用書(shū)等資料的收繳工作 ， 做好各項(xiàng)資料的上繳歸檔工作 。
學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期 ， 教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求 ， 以“以教代研 ， 以研促教 ， 教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手 ， 扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè) ， 夯實(shí)過(guò)程管理 ， 細(xì)化學(xué)科研究 ， 打造高效課堂 ， 提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn) ， 不斷更新教學(xué)觀念 ， 改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ， 努力提高教學(xué)有效性 ， 全面提高教學(xué)質(zhì)量 ， 力爭(zhēng)取得新的突破 。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī) 。抓嚴(yán)細(xì)節(jié) ， 抓實(shí)過(guò)程 ， 形成辦學(xué)特色 。
2、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè) 。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教師團(tuán)隊(duì) ， 提高骨干教師比重 ， 努力實(shí)現(xiàn)在市縣范圍能承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)或上示范課教師人數(shù)達(dá)到教工總數(shù)的50% 。
3、打造有效課堂 。加強(qiáng)校本研訓(xùn) ， 推進(jìn)“三環(huán)節(jié)教學(xué)模式” ， 承擔(dān)好縣有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù) ， 做好市級(jí)課題的開(kāi)題及研究工作 ， 力爭(zhēng)出經(jīng)驗(yàn)、出成果 。
4、提高教學(xué)質(zhì)量 。實(shí)施精細(xì)管理和課堂教學(xué)改革 ， 高效率地提高教學(xué)質(zhì)量 ， 努力實(shí)現(xiàn)“350”教學(xué)目標(biāo) ， 力爭(zhēng)各學(xué)科及各類競(jìng)賽在全縣名列前茅 ， 學(xué)生保學(xué)率在95%以上 。
5、重視學(xué)前教育 。開(kāi)發(fā)課程資源、優(yōu)化幼教師資 ， 打造適合幼教發(fā)展的教育 。
6、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的管理和應(yīng)用 ， 提高教師的電化教學(xué)水平 。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高
1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)
本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ， 開(kāi)展多種形式的活動(dòng) ， 激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神 ， 形成為人師表 ， 樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德 ， 并融入日常教學(xué)當(dāng)中去 ， 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展 ， 體現(xiàn)我校辦學(xué)特色 ， 從而達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升 。
2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修 ， 提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 。
（1）深入進(jìn)行新課程理論及新課標(biāo)學(xué)習(xí) ， 讓教師樹(shù)立新課程理念 ， 轉(zhuǎn)變教學(xué)行為 ， 力爭(zhēng)在全縣新課程理論考試中 ， 合格率為100% 。
（2）實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度 。根據(jù)當(dāng)前教師的需求 ， 由值月領(lǐng)導(dǎo)編輯月主題學(xué)習(xí)資料 ， 向全體教師印發(fā) ， 進(jìn)行學(xué)習(xí)研討 。
（3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用 。成立骨干教師工作室 ， 重點(diǎn)做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流；三是備好一堂精品課 ， 作為外出交流儲(chǔ)備課；四是幫助教師整理精品案頭材料 。
（4）完善骨干教師培養(yǎng)制度 。通過(guò)個(gè)人努力 ， 同伴互助 ， 名師引路 ， 蹲點(diǎn)聽(tīng)課 ， 外培優(yōu)先等措施 ， [蓮山課 件 ]加快推進(jìn)骨干教師培養(yǎng)進(jìn)程 ， 盡快實(shí)現(xiàn)縣級(jí)骨干教師比例達(dá)到50%的目標(biāo) 。
（5）依托“校際聯(lián)合 ， 名校引領(lǐng)” ， 請(qǐng)名校教師到校送課 ， 指導(dǎo)教學(xué) ， 同時(shí)派部分教師到名校跟班學(xué)習(xí) 。
（二）、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)
結(jié)合縣中小學(xué)有效教學(xué)實(shí)施方案 ， 對(duì)照《x縣有效教學(xué)常規(guī)基本要求》 ， 形成富有目標(biāo)性、導(dǎo)向性、規(guī)范性、可操作性較強(qiáng)的《綏德五小有效教學(xué)基本要求》 ， 就計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)、教研等方面進(jìn)行明細(xì)要求 ， 并嚴(yán)格對(duì)照實(shí)施 。
（1）備課 。每位學(xué)科教師制定祥實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃 ， 按要求提前一周備好每一節(jié)課 。要認(rèn)真分析教材 ， 確立明確的教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)提綱、師生互動(dòng)、知識(shí)梳理、課堂檢測(cè)等 ， 要圍繞預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì) ， 尤其要針對(duì)教學(xué)效果記好教學(xué)反思 。
（2）上課 。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道 ， 教師要科學(xué)安排課堂 ， 恰當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段 ， 充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性 。所有任課教師都必須依據(jù)《x縣五小有效教學(xué)基本要求》上好每一節(jié)課 ， 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 ， 強(qiáng)化技能訓(xùn)練 ， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力 ， 指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí) ， 為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間 ， 創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式 ， 形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 。
（3）作業(yè) 。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求 ， 認(rèn)真布置和批改作業(yè) 。把握好作業(yè)的質(zhì)與量 ， 引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè) ， 注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式 ， 并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 。
a、作業(yè)設(shè)置 。除體育、音樂(lè)、信息外 ， 所有學(xué)科課程均設(shè)書(shū)面作業(yè) 。鼓勵(lì)教師圍繞教學(xué)目標(biāo) ， 針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)自編作業(yè)習(xí)題 ， 不完全依賴教科書(shū) ， 力爭(zhēng)做到堂堂清 ， 嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量 ， 一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè) ， 中高年級(jí)每天家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí) 。
b、作業(yè)批改 。所有作業(yè)的批改均實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制 。使用統(tǒng)一的批改符 ， 批改符和等級(jí)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范 ， 作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范 。
數(shù)學(xué)：每天批閱 。語(yǔ)文：一、二年級(jí)日批；三至六年級(jí)作文 ， 每單元一篇 ， 每篇批改一次 ， 批改要認(rèn)真 ， 細(xì)致 ， 眉批、尾批相結(jié)合 ， 評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性 ， 要注意評(píng)語(yǔ)的跡和格式 。作文講評(píng)要指出優(yōu)缺點(diǎn) ， 提出改進(jìn)意見(jiàn) ， 宗旨落在提高學(xué)生寫(xiě)作能力上 。其他課程：美術(shù)、英語(yǔ)、綜合等均課批 。
3、加強(qiáng)非應(yīng)試學(xué)科管理 ， 做好檢查、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)工作 。
（三）強(qiáng)化校本研訓(xùn) ， 加強(qiáng)教研組建設(shè) 。
1、加強(qiáng)校本研訓(xùn) 。加強(qiáng)教研組建設(shè) ， 本學(xué)期重點(diǎn)研究“如何有效預(yù)習(xí)”、“如何有效互動(dòng)”、“如何有效檢測(cè)” ， 實(shí)行周研討制度、作業(yè)月檢制 ， 積極開(kāi)展組內(nèi)教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) ， 創(chuàng)新形式進(jìn)行專題研究 ， 提高研討實(shí)效 。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性 。堅(jiān)持“以科研帶教研 ， 以教研促提高”的理念 ， 走教科研結(jié)合之路 ， 深入開(kāi)展好教科研活動(dòng) 。形成以“理論學(xué)習(xí)、人人磨課、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研 。
3、重視校本課程 。認(rèn)真開(kāi)發(fā)地方課程資源 ， 做好校本課程的開(kāi)發(fā)和利用 ， 要因地制宜 ， <蓮山 課件>體現(xiàn)學(xué)校特色 ， 做到有教材、有課時(shí)、有教案、有活動(dòng) 。充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用 ， 使青年教師起到傳、幫、帶的作用 ， 提高全校教師的教育教學(xué)水平 。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重反思 。開(kāi)展好 “六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：即每人一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ， 一堂實(shí)驗(yàn)課、一份精品教案、一篇教學(xué)論文、一萬(wàn)的學(xué)習(xí)體會(huì)、每周一篇教學(xué)反思 。
5、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái) ， 走出去”的教師培養(yǎng)策略 ， 利用多種渠道、多種方式邀請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶 ， 搭建教師與名師面對(duì)面學(xué)習(xí)交流的平臺(tái) ， 促進(jìn)教師更快成長(zhǎng) ， 同時(shí) ， 要組織教師走出校園 ， 外出取經(jīng) ， 開(kāi)闊視野 ， 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 。
6、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究 。堅(jiān)持開(kāi)展《三環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)》研究：一成立實(shí)驗(yàn)小組 ， 確定主要實(shí)驗(yàn)教師 ， 實(shí)行全員參與課題研究 ， 做好主要實(shí)驗(yàn)教師的外培工作 。
7、堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合 ， 對(duì)教師案頭資料及上課情況進(jìn)行檢查調(diào)研 ， 加大課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度 ， 實(shí)行蹲點(diǎn)聽(tīng)課辦法 ， 校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié) ， 其它教師聽(tīng)課不少于20節(jié) 。做好期初、期中、期末三次常規(guī)性檢查 ， 定人員、定責(zé)任、定目標(biāo) ， 切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為 ， 指導(dǎo)好教師的課堂教學(xué) 。堅(jiān)持以評(píng)促教 ， 安排好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及驗(yàn)收工作 。
（四）加強(qiáng)幼兒特色教育
1、開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)化課程 。開(kāi)設(shè)舞蹈課、幼兒英語(yǔ)課、手工課、啟蒙習(xí)慣課、生活語(yǔ)文課 。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校新制定的《二年制幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)》 。
2、實(shí)施精細(xì)化管理 。
（1）計(jì)劃：明確列出教學(xué)內(nèi)容 ， 課時(shí)安排及主要措施 。
（2）備課：實(shí)行有講必備 ， 重在備方法 ， 天天必備 。
（3）作業(yè)：力爭(zhēng)堂堂清 ， 不留書(shū)面性家庭作業(yè) ， 積極倡導(dǎo)活動(dòng)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性作業(yè) 。
（4）小結(jié)：實(shí)行月小結(jié)辦法 ， 通過(guò)小結(jié)與反思 ， 促進(jìn)教師成長(zhǎng) 。
（5）課堂：推行活動(dòng)型、趣味型、互動(dòng)型、高效型課堂 。
6）研討：組織好三次大型研討、驗(yàn)收工作 。
（7）評(píng)價(jià)：實(shí)行五維度評(píng)價(jià)辦法 ， 即：同一幼兒班之間教師進(jìn)行五方面評(píng)比 ， 一比合格率 ， 二比教學(xué)任務(wù)完成情況 ， 三比課堂氛圍 ， 四比群眾滿意度 ， 五比案頭工作的精細(xì)度 。
（五）加強(qiáng)圖書(shū)室和實(shí)驗(yàn)室的管理 。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率 ， 開(kāi)通遠(yuǎn)程教育 。
（六）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作 。
1、開(kāi)展陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng) ， 做好教師心理健康教育及“晨練”工作 。
2、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作 。一是依據(jù)上級(jí)要求建立臺(tái)帳 ， 重視文檔收集；二是開(kāi)設(shè)健康課 ， 重視健康教育；三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理 ， 打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作 。
3、重視兩操管理 ， 進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操 。
4、加強(qiáng)健康課、體育課、音樂(lè)課的管理 。
學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
你們好！
伴隨著第六小學(xué)穩(wěn)定而又堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐 ， 我們一起走過(guò)了x年 。這一年來(lái) ， 我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助 ， 在此我表示衷心的感謝！
總結(jié)x年的工作 ， 我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么？怎樣才能做的更好？有了這些追問(wèn) ， 才覺(jué)得自己的工作更有意義 ， 全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè) 。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的 ， 我愿意用最大的真誠(chéng) ， 對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé) 。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 ， 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) 。
從執(zhí)教的第一天起 ， 我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范 ， 做好教師角色 ， 做好表率 ， 盡到教書(shū)育人的職責(zé) 。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面 。不管工作有多忙 ， 堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材 ， 大量閱讀參考書(shū) ， 以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率 。這一年來(lái) ， 我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早 ， 走的比學(xué)生晚 。我相信 ， 只要樂(lè)崗敬業(yè) ， 定會(huì)有所收獲 。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng) ， 組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng) 。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求 ， 學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高 。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下 ， 精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃 ， 組織新型的教學(xué)研究活動(dòng) ， 通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng) ， 增強(qiáng)了教研的實(shí)效性 ， 提高了教師的課堂教學(xué)水平 。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文 ， 每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵 。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神 ， 能認(rèn)真布置 ， 及時(shí)宣傳 ， 使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì) ， 并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué) ， 服務(wù)教學(xué) ， 讓教學(xué)受益 ， 學(xué)生受益 。
x年2月 ， 我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功 。作為課題組組長(zhǎng)的我 ， 認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄 ， 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié) ， 并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧 。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí) ， 對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé) 。
作為教導(dǎo)主任 ， 能正確定位 ， 努力做好校長(zhǎng)的助手 。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員 ， 做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下 ， 和教導(dǎo)處其他成員研討 ， 制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施 ， 使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性 ， 并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn) 。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度 ， 負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查 ， 期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作 ， 為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù) 。
3、組織、指導(dǎo)各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃 ， 各教研組教學(xué)教研計(jì)劃 ， 組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流 ， 組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析 ， 指導(dǎo)教研組工作 。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展 ， 安排好興趣小組活動(dòng) ， 組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng) 。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作 ， 負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作 ， 審查教學(xué)計(jì)劃 ， 組織好教研活動(dòng) 。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難 。
6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作 ， 順利通過(guò)省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收 。
7、協(xié)助開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn) 。強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 ， 并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用 。
總之 ， x年是忙碌的一年 ， 也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年 ， 正是大家的工作 ， 在承受著各種各樣的壓力之后 ， 奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ) 。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影 ， 我只是盡了自己的微薄之力 。在這里 ， 再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來(lái)對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助 。謝謝大家！
教導(dǎo)主任個(gè)人工作總結(jié)范文
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學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃4
一、學(xué)校管理：形成了制度、人文、績(jī)效、文化一體化的管理機(jī)制 。
1、制度管理 。
本著實(shí)用、實(shí)效、易于操作的原則 ， 就教育、教學(xué)、科研、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條 ， 裝訂成冊(cè) ， 并對(duì)照實(shí)施 ， 實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化 。
2、人文關(guān)懷 。
從今年開(kāi)始我們?yōu)榻處熖峁┰绮湍?nbsp;， 送上生日祝福 ， 注射流感役苗 ， 開(kāi)展陽(yáng)光健身及心理疏導(dǎo)活動(dòng) ， 進(jìn)行紅白喜事慰問(wèn) ， 讓老師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴(yán) 。
3、績(jī)效強(qiáng)化 。
一是積極落實(shí)績(jī)效工資發(fā)放政策 ， 成形了較為合理的發(fā)放辦法 。二是提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn) ， 讓獲的獎(jiǎng)勵(lì)的教師真正得到實(shí)惠 。三是拓寬了獎(jiǎng)勵(lì)渠道 ， 設(shè)立了教學(xué)獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、陽(yáng)光健身獎(jiǎng)、控輟保學(xué)獎(jiǎng) 。四是制定了《教師學(xué)期綜合評(píng)價(jià)辦法》 ， 作為績(jī)效工資發(fā)放和教師評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù) 。五是進(jìn)行“捆綁式”評(píng)價(jià) ， 獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組 ， 增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 。
4、文化管理 。
學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人 ， 把“為成功人生而奮斗”作為校訓(xùn) ， 努力踐行“為教師發(fā)展鋪路 ， 為學(xué)生發(fā)展奠基 ， 為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念 ， 推崇“重細(xì)節(jié)、重落實(shí)、重績(jī)效、重反思”的管理文化 ， “敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化 ， “勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)生文化 ， 初步形成了“厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先”的學(xué)校精神 。學(xué)校還通過(guò)廣泛進(jìn)行“教師誓詞”、“學(xué)生誓詞”與校徽的征集 ， 并明確確定性下來(lái) ， 富有很強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)性 。
二、教學(xué)工作：全面推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式” ， 提高教學(xué)質(zhì)量 。
1、模式解析：
(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練” 。
(2)基本理念為：以問(wèn)題為中心 ， 以師生為雙主體 ， 以“先學(xué)后教”為課堂流程 ， 以合作式教學(xué)為主要形式 ， 以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標(biāo) 。
2、保障措施：
(1)推行“三個(gè)一”校本研訓(xùn)制度 。
學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料 ， 安排一個(gè)專題講座 ， 進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷 。以學(xué)習(xí)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合 ， 推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革 。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師編輯學(xué)習(xí)資料8期 ， 語(yǔ)數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個(gè) ， 如期完成了計(jì)劃任務(wù) ， 收到預(yù)期效果 。
(2)落實(shí)“五個(gè)一”教研任務(wù) 。
即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課 ， 編一份精品教案 ， 寫(xiě)一篇教學(xué)論文 ， 撰寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ， 整理一萬(wàn)的學(xué)習(xí)體會(huì) 。各教師都以達(dá)到精品為目標(biāo) ， 用心完成教研任務(wù) ， 極大的提高了科研能力 ， 較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn) 。
(3)推行“教學(xué)案” 。
我們積極探索一種既服務(wù)教師教 ， 又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案” ， 從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合 。“教學(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“知識(shí)梳理”—“課堂檢測(cè)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì) 。這一改革的優(yōu)勢(shì)與不足正在論證之中 ， 并逐步趨于完善 。
(4)打造精品課 。
一是校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約聽(tīng)課 ， 之后與教師一道研討 ， 使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善 。再由教師備同類型課進(jìn)行全校示范 ， 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課在50節(jié)以上 ， 對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo) 。二是實(shí)行周教研活動(dòng)制度 ， 各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織每周一次的教研活動(dòng) ， 開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、集體備課、同課異構(gòu)等教研方式 ， 對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn) ， 打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用 。
3、初見(jiàn)成效 。
課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同 ， 積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn) ， 大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對(duì)課堂進(jìn)行有效調(diào)控 。各年級(jí)教學(xué)成績(jī)有了很大的提高 ， 與城區(qū)兄弟學(xué)校對(duì)比 ， 令人滿意 。期末各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位老師的成績(jī)超過(guò)參照學(xué)校 ， 平均每科高于參照學(xué)校1.55分 。六年級(jí)總分超出16.46分 ， 四年級(jí)超過(guò)13.37分 ， 二年級(jí)超過(guò)11.68分 ， 其他年級(jí)也不同程度的較前有了明顯的提高 。田艷、常榮、王宇、袁琴四位老師分別獲學(xué)校最高獎(jiǎng)和三段第一名 ， 被評(píng)為最佳創(chuàng)績(jī)獎(jiǎng) 。教學(xué)成績(jī)?cè)俅巫C明我們改革的方向是正確的 ， 我們的老師改革精神和創(chuàng)新能力是值得肯定的 ， 更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心 。本學(xué)期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等老師撰寫(xiě)的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級(jí)刊物發(fā)表 ， 推出有很強(qiáng)借鑒性專題講座7個(gè) 。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師 ， 縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來(lái)我校聽(tīng)了王宇、劉小美、郝慧的課 ， 對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定 ， 高度評(píng)價(jià)了三位老師的教學(xué)藝 ， 今年我校馬茸老師在縣綜合實(shí)踐研討活動(dòng)中進(jìn)行了示范教學(xué) ， 再次展示了五小教師的風(fēng)采 。
三、德育工作：構(gòu)建“三四五”德育體系 ， 形成了校本化德育特色 。
1、三支隊(duì)伍建設(shè) 。
以制度建設(shè)和文化引領(lǐng) ， 提高值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生的責(zé)任意識(shí)和履職能力 。制定并落實(shí)《值月領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”和“四個(gè)必到”工作要求》 ， 即值月領(lǐng)導(dǎo)每天深入一次各班級(jí) ， 每周隨機(jī)進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查 ， 作一份工作小結(jié) ， 召開(kāi)一次值日生會(huì);在日常工作中做到兩操必到、放學(xué)必到、戶外勞動(dòng)必到、班主任例會(huì)必到 。在班主任建設(shè)方面 ， 以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無(wú)班集體》規(guī)范班主任工作 。各位領(lǐng)導(dǎo)與班主任以共同的目標(biāo) ， 不負(fù)眾望 ， 不辱使命 ， 積極投入工作 ， 不言苦 ， 不言累 ， 用辛勞和智慧為打造靚麗校園、文明校園、平安校園、書(shū)香校園、博愛(ài)校園起到重要的作用 。目前 ， 無(wú)論值月領(lǐng)導(dǎo)還是班主任的工作狀態(tài)均可以用“只有差異 ， 沒(méi)有差距;只有不同的 ， 沒(méi)有不好的”來(lái)評(píng)價(jià) 。
2、四個(gè)主題教育 。
學(xué)校以“三生教育”、“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“書(shū)香教育”作為校本德育 ， 做到德育內(nèi)容主題化、系列化、校本化 ， 實(shí)行月主題教育制度 。每學(xué)期根據(jù)實(shí)際有所側(cè)重 ， 增強(qiáng)教育的針對(duì)性與實(shí)效性 ， 并不斷豐富德育內(nèi)容 。結(jié)合四個(gè)教育主題 ， 學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為九個(gè)做到》 ， 《學(xué)生一日常規(guī)》 ， 確定“必背古詩(shī)四十首”和《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)細(xì)則》 ， 對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ， 培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)起到導(dǎo)向和引領(lǐng)作用 。
3、五條育人途徑 。
(1)管理育人 。
增強(qiáng)了少隊(duì)工作職能 ， 成立了德育處 ， 專門(mén)從事德育工作的安排、監(jiān)督、研究和評(píng)價(jià) 。在學(xué)生管理中努力做到以愛(ài)育愛(ài) ， 嚴(yán)格、有序、自由 ， 讓學(xué)生在愛(ài)與溫暖中健康成長(zhǎng) 。
(2)教書(shū)育人 。
提出兩個(gè)“凡是”工作要求：凡是要求教師做到的 ， 領(lǐng)導(dǎo)首先做好;凡是要求學(xué)生做到的 ， 教師首先做好 。從而達(dá)到身教重于言教的效果 。在課堂教學(xué)中 ， 要求教師充分挖掘德育教育要素 ， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的教育 。
(3)活動(dòng)育人 。
學(xué)校開(kāi)展了唱紅歌比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示、“三跳”比賽、手抄小報(bào)及手工制作展評(píng) ， 創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng) ， 每次活動(dòng) ， 組織老師都精心準(zhǔn)備、用心籌劃 ， 使活動(dòng)過(guò)程井然有序 ， 對(duì)豐富校園生活 ， 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)有著重要的意義 。
(4)陣地育人 。
利用好校報(bào)、廣播、墻報(bào)、升旗演講、班隊(duì)會(huì)等陣地 ， 并堅(jiān)持進(jìn)行“兩前”課外閱讀 。每一陣地我們都能精心打造 ， 各負(fù)責(zé)人均認(rèn)真到位 ， 讓校園陣地吸引人、感染人、教育人 。
(5)環(huán)境育人 。
打造優(yōu)美、靚麗、和諧、富有文化品味的校園環(huán)境陶冶師生 。本學(xué)期在教師中廣泛征集校園標(biāo)語(yǔ) ， 自我設(shè)計(jì)標(biāo)牌 ， 以此作為“文化課堂”感染教育師生 ， 同時(shí)在師生中深入開(kāi)展“愛(ài)護(hù)我們的地面、墻面、桌面”宣傳教育活動(dòng) 。現(xiàn)在的校園處處?kù)n麗 ， 人人文明 ， 凡進(jìn)入學(xué)校的來(lái)賓領(lǐng)導(dǎo)均給予很高的評(píng)價(jià) 。
四、幼教工作：發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的幼兒教育 。
1、課程建設(shè) 。
制定了《幼兒語(yǔ)數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(三年) ， 就幼兒語(yǔ)數(shù)在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行明確的界定;編寫(xiě)了幼教課程資源庫(kù)---《啟蒙學(xué)語(yǔ)文》 ， 作為幼兒語(yǔ)文的主要資源 ， 以此為幼教提供了課程開(kāi)發(fā)的范例;開(kāi)設(shè)了《幼兒英語(yǔ)》、《幼兒詩(shī)歌兒歌》、《幼兒習(xí)慣》課 。
2、師資建設(shè) 。
聘任專業(yè)幼兒教師和舞蹈教師各一名 ， 安排三名幼兒教師赴榆林、西安培訓(xùn);三次進(jìn)行了幼兒課堂大調(diào)研 ， 積極探索幼兒教育的途徑與方法;開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)互助活動(dòng) ， 達(dá)到共同進(jìn)步的目的：實(shí)行四維度幼兒教師評(píng)價(jià)：即從課堂質(zhì)量、學(xué)習(xí)情況、群眾滿意度、案頭工作評(píng)價(jià)幼教 。通過(guò)期末對(duì)幼教課堂驗(yàn)收 ， 驗(yàn)收組成員一致認(rèn)為 ， 本學(xué)期各幼兒教師的業(yè)務(wù)水平均有很大的提高 ， 幼兒教學(xué)內(nèi)容更加豐富 ， 教學(xué)方法更加多樣 ， 教學(xué)效果更為顯著 。同時(shí)也得到了各家長(zhǎng)的一致稱贊 。
3、硬件建設(shè) 。
設(shè)計(jì)并添置了拼音、常用漢、偏旁、圖形、數(shù)學(xué)等精美圖片牌 ， 把教室打造成一本立體教科書(shū) 。給幼兒教室安裝了電視、vcd和大量教學(xué)光盤(pán) ， 添置了近百件幼兒活動(dòng)器具 。
五、規(guī)范辦學(xué)：落實(shí)相關(guān)政策 ， 辦群眾滿意的學(xué)校 。
1、安全工作 。
建立并完善了安全工作責(zé)任制 ， 保證課前、課中、課間、課后四大時(shí)段安全責(zé)任的落實(shí) 。
2、“減負(fù)”工作 。
一二年級(jí)開(kāi)展“零作業(yè)”課堂實(shí)驗(yàn) ， 基本實(shí)現(xiàn)了“堂堂清” 。嚴(yán)格按“減負(fù)”文件布置課外作業(yè) ， 實(shí)行了課后作業(yè)公示制度 。
3、校本課程 。
一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)《生活語(yǔ)文》 ， 一二年級(jí)開(kāi)設(shè)《生活英語(yǔ)》 ， 做到定內(nèi)容、定課時(shí) ， 并實(shí)行驗(yàn)收評(píng)價(jià)制度 。
4、控輟保學(xué) 。
設(shè)立控輟保學(xué)獎(jiǎng) ， 每學(xué)期一周之后 ， 按照學(xué)生的增減、流動(dòng)情況 ， 對(duì)教師進(jìn)行全員評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì) 。
5、陽(yáng)光體育 。
規(guī)范兩操及體育課 ， 實(shí)行公示問(wèn)責(zé)制度 ， 落實(shí)體育常規(guī) 。組織教師進(jìn)行課前鍛煉 ， 設(shè)立教師“健康獎(jiǎng)” ， 鼓勵(lì)教師參與健身運(yùn)動(dòng) ， 增強(qiáng)教師的健康意識(shí) 。
6、防近工作 。
實(shí)行坐位輪換辦法 ， 三至六年級(jí)實(shí)行小組坐位整體調(diào)整制度 。
7、實(shí)驗(yàn)教學(xué) 。
安排專人負(fù)責(zé)部室管理 ， 努力提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率 。本學(xué)期我校六年級(jí)學(xué)生在田艷老師的指導(dǎo)下 ， 師生均獲縣實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽第一名 。
六、困惑與問(wèn)題
1、教師評(píng)價(jià)亟待完善 。
雖然我們對(duì)教師的學(xué)期工作評(píng)價(jià)有明細(xì)的辦法和制度 ， 實(shí)行了多方面的評(píng)價(jià)與激勵(lì) ， 對(duì)學(xué)校工作起到很大的促進(jìn)作用 。但當(dāng)前比較復(fù)雜的評(píng)價(jià) ， 如教師的職稱晉升、崗位設(shè)置等棘手問(wèn)題困惑和難為著我們 ， 只有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等辦法 ， 這就需要探索建立評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制 ， 合理很好的對(duì)待棘手問(wèn)題 ， 來(lái)激勵(lì)教師不斷前行 。
2、更需增強(qiáng)精品意識(shí) 。
我們高興地看到 ， 學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有安排、有評(píng)價(jià) ， 如期完成了計(jì)劃安排的各項(xiàng)任務(wù) ， 展示了各組室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行能力 ， 但完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo) ， 創(chuàng)造最好才是真正意義上的實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報(bào)告等還是低水平、淺層次的 。就精品報(bào)告而言 ， 只有兩篇達(dá)到發(fā)表水平 。因此 ， 我們要樹(shù)立精品意識(shí) ， 凡事做精致 ， 凡事做精細(xì) ， 凡事做精彩 。
3、教學(xué)改革任重道遠(yuǎn) 。
近一年的探索與實(shí)踐磨練出不少教師 ， 他們能對(duì)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效把握 ， 相對(duì)走在改革的前列 。但不少教師對(duì)新模式的基本理念理解不到位 ， 課堂環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)確 ， 教學(xué)效果不理想 ， 困惑之多 ， 問(wèn)題之多 ， 還有同志僅僅在公開(kāi)課中走走樣子 ， 常態(tài)課上濤聲依舊 。今后我們將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任目標(biāo) ， 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)力度 ， 讓四環(huán)節(jié)教學(xué)模式得以整體推進(jìn) 。
4、存在問(wèn)題不容回避 。
由于受師資、環(huán)境、設(shè)備、管理傾向等方面的影響 ， 學(xué)校存在不少問(wèn)題 。諸如信息技術(shù)教育不能正常開(kāi)展 ， 實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率底 ， 藝術(shù)及體育課擠占現(xiàn)象嚴(yán)重 ， 藝術(shù)教育和陽(yáng)光體育落后 ， 學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重 ， 教師工作的精細(xì)化程度不夠等問(wèn)題依然存在 ， 或許是當(dāng)前教育 ， 特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地方共同存在的問(wèn)題 ， 但我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) ， 從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度出發(fā) ， 排除困難 ， 力所能及解決存在的問(wèn)題 ， 力爭(zhēng)辦人民滿意的教育 。
學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù) ， 堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心 ， 力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作 ， 切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作 ， 為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作 。
二、工作目標(biāo)
1.教學(xué)管理精細(xì)化 。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度 ， “求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效” ， 努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì) ， 提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性 。
2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化 。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)教學(xué)計(jì)劃 ， 按照新課標(biāo)的要求 ， 創(chuàng)新備課模式 ， 強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課 ， 注重反思和精講精練 ， 著力構(gòu)建高效課堂 ， 全面提升教學(xué)質(zhì)量 。
3.學(xué)生素質(zhì)綜合化 。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 ， 深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng) ， 保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)；開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng) ， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高 。
三、工作措施
（一）嚴(yán)把“六關(guān)” ， 突出過(guò)程管理 ， 力求真實(shí)有效
沒(méi)有好的管理 ， 沒(méi)有規(guī)范的制度 ， 也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育 ， 更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性 。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理 ， 細(xì)節(jié)管理 ， 重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)” ， 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) ， 步步穩(wěn)扎 ， 有效開(kāi)展各項(xiàng)工作 。
（1）“備課”關(guān) 。備課要考慮三重目標(biāo) ， 即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo) ， 熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu) ， 能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用 。要善于駕馭教材 ， 創(chuàng)新性的處理教材 。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 。要求超前一周備課 ， 本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫(xiě)備課 。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效” ， 讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù) 。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí) ， 要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論＋形成共識(shí)”的集體備課制度 ， 切實(shí)提高備課質(zhì)量 ， 以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高 ， 杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生 。
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