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王蕊最差留級的卻是汪葦杭,憑啥?原因很簡單,加油團解釋太牽強( 二 )


因為她在考核的時候犯了太多的錯誤,比如當著病人的面查用藥指南,手術實操各種不會等等。
為什么大家又覺得汪葦杭的表現(xiàn)相對要更好一些呢?
因為大家都覺得汪葦杭在這次的手術考核中表現(xiàn)不好是因為連續(xù)工作30小時沒有休息導致的。
說實話,我們都太主觀了,把值班熬夜這個因素當成了一個評判標準。
當汪葦杭有了熬夜值班這個前提之后,我們的心里就會對他產生同情心理。
甚至覺得一切表現(xiàn)不好都是因為他太累了。
當大家把汪葦杭的表現(xiàn)差怪罪于熬夜值班之后,自然就會覺得王蕊更差。
作為醫(yī)生來說,熬夜值班是非常正常的事情。
別說是醫(yī)學生了,就算是主任醫(yī)生都經常會有連續(xù)工作二三十個小時的時候,而且這已經成為了一種常態(tài)。
如果大家要是拋開熬夜值班這件事之后再來評價,你們還會覺得王蕊最差嗎?
第二,帶教主任的標準很客觀。
或許有些觀眾看了節(jié)目之后會覺得帶教主任有些偏心,實際上這真的有點冤枉他們了。
前面已經說了,這是一家教學型醫(yī)院,也就是說這些醫(yī)生并不是因為錄綜藝才成為帶教的。
換句話說,教學是他們的常規(guī)工作,所以對醫(yī)學生的考核標準也是早已形成了專門的體系。
從這三期的節(jié)目中不難看出,帶教主任的考核標準其實還是挺簡單的。
說白了,帶教主任對醫(yī)學生的考核主要分為兩個部分,一個是專業(yè)實操,另一個便是人文關懷。
咱們從這兩方面來分析,這次的考核結果就非常容易理解了。
在專業(yè)實操方面,王蕊和汪葦杭可以說都是翻車的。
在這期的實操手術中,帶教主任對他們是一視同仁的,都給了機會。
王蕊最差留級的卻是汪葦杭,憑啥?原因很簡單,加油團解釋太牽強】最后的結果呢?
王蕊不會縫合被帶教主任直接換下去了。
汪葦杭扶鏡頭完全不能配合醫(yī)生被換下去了。
兩位在實操的表現(xiàn)都非常差勁,要知道這是人命關天的事情。
因為同樣是實習生的馮琛、謝旭超在實操的時候表現(xiàn)就非常棒。
我覺得在實操這件事上,只有優(yōu)秀和差勁兩個評級,因為這關乎患者的生命健康。
王蕊和汪葦杭兩位都沒有抓住帶教主任給的機會,所以評級就應該是“差勁”。
對于帶教主任來說,在這兩個差勁的人當中,沒有誰比誰更強,都是不合格的。
既然在實操方面兩人都是一樣差勁的,那兩位誰更優(yōu)秀就只能從人文關懷上來比較了。
在這方面,王蕊是有先天優(yōu)勢的,因為他的性格非常外放,和誰都能快速打成一片。
當時帶教主任點評的時候也說了“王蕊有固有的優(yōu)勢,病人對你說的,最喜歡的地方是性格,他認為這個小姑娘很率真,處理病人的時候,談吐,和病人的交流,跟一個小輩照顧長輩一樣,所以王蕊暫時進入第二階段”。
醫(yī)生這個職業(yè)是需要和人打交道的。
簡單來說,只有醫(yī)生和患者互相信任,互相配合,那治療效果才會更好。
一旦醫(yī)生和患者之間不信任,不配合,那就算是醫(yī)術再高的醫(yī)生怕是也達不到好的治療效果。
比如王蕊值夜班的時候遇到的這個大爺,各種不配合,家屬又不在身邊。
說實話,遇到這樣拒不配合,自己拔管子的患者,經驗豐富的醫(yī)生都是無能為力的。
面對這樣的狀況,醫(yī)生和護士一般是溝通不了的,最終的辦法只能是打鎮(zhèn)定劑。
然而,作為一個醫(yī)學生,王蕊居然做到了。
王蕊用自己率真的性格和超強的親和力硬是和老大爺溝通成功了。
在這件事情上,王蕊可以說已經做到了極致,別說汪葦杭了,專業(yè)醫(yī)生都比不上。
大家從這張照片中就能看得很清楚,只有王蕊在安撫患者,汪葦杭和護士只能在旁邊看著,真的是無能為力。
看了這次的事件之后,大家覺得在實操和人文關懷這兩方面王蕊和汪葦杭誰更強呢?
我們在評判的時候,更多地考慮了實操,而忽略了與人交流這一塊。
大家覺得王蕊和汪葦杭跟人交流都差不多,甚至覺得八位醫(yī)學生都差不多。
其實我們陷入了一個誤區(qū),我們覺得醫(yī)生查房和病人聊幾句天,寒暄幾句就叫交流好。
說實話,這不能算交流,只能算是一個非常基本的東西而已。
如果要是連這都做不到的話,那不就是社恐嗎?
換句話說,不用學醫(yī)的,就我們普通人去和患者溝通都能寒暄幾句,難道說我們都是交流王者嗎?
平心而論,站在帶教主任的角度來客觀評價,那確實是王蕊要更強一點的。
在實操和人文關懷兩方面,實操的考核占比更高,如果汪葦杭要是做好扶鏡頭工作的話,那他絕對不會留級。

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