中國好聲音官宣：那英退出好聲音現(xiàn)場錄制，廖昌永接棒指導(dǎo)學(xué)員 _學(xué)員

《中國好聲音》發(fā)了一條長微博，很長的那種。總結(jié)起來就是官宣那英退出好聲音現(xiàn)場錄制，廖昌永接棒指導(dǎo)學(xué)員。

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要是詳細(xì)的講，可以分成五點(diǎn)內(nèi)容，三個(gè)重點(diǎn)。01五點(diǎn)內(nèi)容第一點(diǎn)內(nèi)容：講述了那英這些年來為《中國好聲音》做出的貢獻(xiàn)。第二點(diǎn)內(nèi)容：那英在有其它日程安排的情況下，得知《中國好聲音》籌備過程中發(fā)生變動(dòng)，考慮再三還是同意接受導(dǎo)演組邀請(qǐng)。第三點(diǎn)內(nèi)容：那英雖然答應(yīng)了參加好聲音錄制，但是也反復(fù)跟節(jié)目組溝通，因?yàn)閭€(gè)人安排確實(shí)無法調(diào)整，所以不能走完這一季全程。

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第四點(diǎn)內(nèi)容：那英協(xié)助節(jié)目組，力邀在音樂界有很高威望的男中音歌唱家、聲樂教育家廖昌永老師接棒指導(dǎo)學(xué)員。第五點(diǎn)內(nèi)容：那英即將離開好聲音現(xiàn)場，但之后會(huì)克服困難，參與節(jié)目云錄制，在屏幕后繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員。02三個(gè)重點(diǎn)第一個(gè)重點(diǎn)，《中國好聲音》導(dǎo)演組在明知道那英有其它日程安排，不能錄制全季的情況下，還是邀請(qǐng)了那英擔(dān)任導(dǎo)師。那英出于對(duì)好聲音的情意答應(yīng)了邀請(qǐng)，但也再三明確的告訴節(jié)目組只能參與盲選的錄制。因此，那英退出好聲音現(xiàn)場錄制，是一開始就已經(jīng)注定的事情。由此引發(fā)的一系列問題，不應(yīng)該怪那英。第二個(gè)重點(diǎn)，那英舍不得“小二班”，也為了對(duì)“小二班”負(fù)責(zé)任，協(xié)助節(jié)目組邀請(qǐng)了廖昌永老師。因此，廖昌永能夠參加《中國好聲音》，那英也出了一份力。

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第三個(gè)重點(diǎn)，那英只是退出現(xiàn)場錄制，現(xiàn)場教導(dǎo)，并不是退出好聲音。這有本質(zhì)的區(qū)別，退出好聲音是之后都不管了。而那英之后還會(huì)參與節(jié)目的云錄制，還會(huì)在屏幕后教導(dǎo)學(xué)員。因此，對(duì)于“小二班”的學(xué)員來說，是廖昌永與那英與張碧晨一起教導(dǎo)他們。那英退出好聲音現(xiàn)場錄制，對(duì)“小二班”的影響幾乎可以忽略不計(jì)。

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而且如果了解新晉導(dǎo)師廖昌永，還會(huì)覺得“小二班”賺到了。廖昌永給很多觀眾的印象可能是學(xué)院派，是歌唱家，唱美聲很厲害。他也在不少音樂綜藝中當(dāng)過導(dǎo)師，比如：《聲入人心》。但還是以美聲為主。而《中國好聲音》是以流行音樂為主，學(xué)員也是以唱流行音樂為主。廖昌永能教導(dǎo)好他們嗎？廖昌永是上海音樂學(xué)院院長，面對(duì)的學(xué)生都是年輕人，他們中有學(xué)古典的學(xué)生，也有學(xué)美聲的學(xué)生，還有學(xué)流行演唱的學(xué)生。而且年輕人中又是以喜歡流行音樂的居多。作為院長，廖昌永不僅了解流行音樂，還了解喜歡流行音樂的年輕人。

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而且廖昌永歷來主張音樂的類型應(yīng)當(dāng)百花齊放，強(qiáng)調(diào)音樂領(lǐng)域古典和流行之間不應(yīng)該有嚴(yán)格的界限。流行音樂可以學(xué)習(xí)借鑒美聲的發(fā)聲訓(xùn)練，美聲也可以學(xué)習(xí)借鑒流行音樂的情感表達(dá)。廖昌永自己也是如此做得，雖然是男中音歌唱家，但他也發(fā)行過流行歌曲翻唱專輯。分別是：2007年的《情釋》、2009年的《情緣》。因此，廖昌永不僅可以教導(dǎo)流行音樂，還可以全面提高學(xué)員的音樂素養(yǎng)。有這樣一位導(dǎo)師教導(dǎo)，再加上那英屏幕后的教導(dǎo)，以及張碧晨的現(xiàn)場教導(dǎo)，“小二班”學(xué)員的成長進(jìn)步可能會(huì)讓觀眾驚喜。