易中天去參加朋友婚禮，沒(méi)做多久就憤然離席，臨走還罵：令人作嘔 _武漢大學(xué)

有一次，易中天受邀參加朋友的婚禮，結(jié)果沒(méi)過(guò)多久就憤然離席，臨走前還罵罵咧咧地說(shuō)“令人作嘔。”弄的場(chǎng)面一度非常尷尬。
那是一場(chǎng)極盡奢華的婚禮，可以看出一對(duì)新人沒(méi)少在這上面花心思，到場(chǎng)的嘉賓們也都是社會(huì)名流。可易中天發(fā)現(xiàn)，他們介紹來(lái)賓時(shí)是按照職務(wù)高低順序介紹的，這讓他回想起自己在武漢大學(xué)教書(shū)的經(jīng)歷，于是沒(méi)有控制好情緒直接憤然離席。

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其實(shí)易中天已經(jīng)不是第1次為了類(lèi)似的事和人翻臉了，當(dāng)初他在參加某高校的校慶時(shí)正要上臺(tái)講話(huà)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)禮堂前排座的全是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而真正的老教授們也都在很后方，易中天氣的怒發(fā)沖冠，留下一句褻瀆神圣之后離開(kāi)了主席臺(tái)。
這些事在別人看來(lái)可能都是微不足道的小事，可易中天卻固執(zhí)地認(rèn)為婚禮就應(yīng)該讓親情唱主角，學(xué)校就應(yīng)該讓知識(shí)分子們受到禮遇。所以易中天才經(jīng)常做出這種“刺頭”的行為，也經(jīng)常會(huì)得罪許多人，甚至夸張一點(diǎn)說(shuō)他走到哪里都不太招人喜歡。
易中天前往廈門(mén)大學(xué)教書(shū)之后也曾經(jīng)回過(guò)武漢大學(xué)探望已經(jīng)退休的老校長(zhǎng)劉道玉，半路上碰到了以前的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說(shuō)：“你走了之后我們感到非常惋惜，要不你再打個(gè)報(bào)告回武漢大學(xué)教書(shū)吧。”而易中天卻翻了個(gè)白眼：“那我可真是有病。”一句話(huà)就能聽(tīng)出易中天對(duì)武漢大學(xué)的怨念。

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武漢大學(xué)是改變了易中天人生的地方，他當(dāng)年恢復(fù)高考之后直接考上了武漢大學(xué)的研究生，等到畢業(yè)，又是老校長(zhǎng)劉道玉跑了不少關(guān)系才把他留在武漢大學(xué)教書(shū)。可沒(méi)想到對(duì)他有栽培之恩的武漢大學(xué)卻在他正準(zhǔn)備回報(bào)學(xué)校時(shí)狠狠地傷了他的心，更荒唐的是，原因竟然還因?yàn)橐字刑斓恼n講得太好。
易中天在武漢大學(xué)可以說(shuō)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，他的課堂政治比明天演唱會(huì)更加火爆，學(xué)生們哪怕是自己搬著小板凳也要過(guò)來(lái)蹭課旁聽(tīng)，甚至有不少外校的同學(xué)也都慕名而來(lái)，300人的階梯教室根本就擠不下人。甚至他的同學(xué)們還說(shuō)易中天在《百家講壇》的表現(xiàn)和他平時(shí)上課根本沒(méi)法比，他在電視上太緊張了，害怕出錯(cuò)。

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結(jié)果萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，就是因?yàn)樗v課太好了，導(dǎo)致有許多教授的課根本沒(méi)人去聽(tīng)，招致了許多人的不滿(mǎn)，所以這些教授就連起手來(lái)在他職稱(chēng)評(píng)定上嚴(yán)防死守，一直沒(méi)能讓他評(píng)上副教授，甚至新來(lái)的校長(zhǎng)還刻意削減了易中天的課時(shí)。
不過(guò)易中天倒也算是個(gè)豁達(dá)的人，武漢大學(xué)有什么活動(dòng)請(qǐng)他，他也會(huì)欣然赴約。
在訪(fǎng)談節(jié)目中易中天說(shuō)：觀眾會(huì)喜歡什么樣的歷史呢？我覺(jué)得大家關(guān)注的是人性，也就是從歷史中悟出人性的光輝。

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這個(gè)理念也一直貫穿在他的作品中，我們可以輕易地發(fā)現(xiàn)，他的作品文風(fēng)永遠(yuǎn)是那么幽默，但幽默的同時(shí)卻又不失理性，最終還能通過(guò)他的一些觀點(diǎn)品味出人間百態(tài)。假如你從他的作品中看出了風(fēng)趣，那么你就是在讀易中天的文字；假如你從他的作品里看到了理性和人性，那么你就是在讀易中天的靈魂。
【易中天去參加朋友婚禮，沒(méi)做多久就憤然離席，臨走還罵：令人作嘔】如果你想領(lǐng)略歷史的風(fēng)采，那么我推薦你去讀一讀《易中天中華史》，這是易中天隱居九年嘔心瀝血寫(xiě)出來(lái)的著作，也是一部相當(dāng)完備的通史記錄。雖然可能無(wú)法作為史學(xué)家們用來(lái)考究的憑證，但對(duì)于孩子和學(xué)生們來(lái)說(shuō)卻是最好的導(dǎo)讀老師。