中工網(wǎng) 海南：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程進(jìn)校園中工網(wǎng)訊（工人日報—中工網(wǎng)

中工網(wǎng)訊（工人日報—中工網(wǎng)記者賴書聞）“為人子方少時，親師友習(xí)禮儀，融四歲能讓梨，弟子長宜先知……”近日，海南省海口市濱海第九小學(xué)三、四年級的39個學(xué)生跟著老師唱起了海南瓊劇。
5月21日，海南省海口市濱海第九小學(xué)三、四年級的39個學(xué)生跟著老師唱起了海南瓊劇。工人日報—中工網(wǎng)記者賴書聞攝
海南瓊劇，是該校每周五下午，三、四、五年級學(xué)生按照自己的興趣報名參加的校本課程之一。
“了解海南民族文化，傳承海南家鄉(xiāng)遺產(chǎn) 。 ”該校音樂老師黎明珠告訴記者，瓊劇是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ，學(xué)習(xí)瓊劇得先學(xué)習(xí)海南話，如果按照傳統(tǒng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí) ，學(xué)生們學(xué)起來很有難度，也很難勾起學(xué)生的興趣。為此，黎明珠請教了海南省瓊劇研究傳播中心主任鄧群堅。 “鄧?yán)蠋煱凑展旁娫~進(jìn)行編曲，通俗易懂，學(xué)生們學(xué)起來簡單很多，而且興致高。 ”
【中工網(wǎng)|海南：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程進(jìn)校園】童心泥塑則讓學(xué)生展示海南人文氣息。 “我?guī)е鴮W(xué)生到騎樓小街，讓他們自己去感受、觀察，回來他們按照自己觀察到的進(jìn)行制作。 ”美術(shù)老師李亦兵說，騎樓是海口市的地標(biāo)性建筑群，按照民國時期南洋風(fēng)格所建。
除此之外，李亦兵還把海南“黎錦圖案”帶入課堂。 “‘黎錦’是海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ，我想把海南本土文化，用不同形式展現(xiàn)出來，在以后的課堂，也會引導(dǎo)學(xué)生自己去挖掘海南文化。 ”記者走訪中發(fā)現(xiàn) ，在海口，不僅是濱海第九小學(xué) ，還有第二十五小學(xué)、一中、英才學(xué)校等多所學(xué)校都開設(shè)了海南特色的校本課程。
“傳統(tǒng)文化需要學(xué)習(xí)和傳承，孩子們的興趣和個性同樣要重視，在學(xué)習(xí)的同時，讓每一個孩子找到自己喜歡的，發(fā)掘自己的特長，做最好的自己。 ”海口市教育研究培訓(xùn)院院長、濱海第九小學(xué)校長潘華莉告訴記者，將海南特有的旅游文化資源編入課程教學(xué) ，把海南獨特的貝殼、黎族文化等編入教材學(xué)習(xí) ，用海南的旅游文化資源以“話說海南”為主題，采取說一說、做一做、唱一唱、跳一跳、畫一畫等多種綜合實踐活動，讓孩子們擁有鮮明的“海南印記” ，更加熱愛自己所生活的土地。

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