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順德堂心理健康 成長心理:汶川地震救人小英雄淪為階下囚的思考,習(xí)慣鑄就人一生

順德堂心理健康 成長心理:汶川地震救人小英雄淪為階下囚的思考,習(xí)慣鑄就人一生

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我是一名心理工作者 , 每天普及最實(shí)用的心理學(xué)知識(shí) , 關(guān)注各類心理疾病 , 關(guān)注心理健康 , 關(guān)注健康生活 , 今天我們要說的是關(guān)于個(gè)人成長的問題 。
在寫這個(gè)之前我們先來說一個(gè)新聞 , 就是12年前在汶川地震救下了7人的15歲小英雄 , 現(xiàn)在淪為了階下囚!

12年前 , 在華夏大地上傳來了震耳欲聾的轟隆聲 , 房屋倒塌 , 呼喊逃亡、撕心裂肺 , 汶川地震就是一場(chǎng)災(zāi)難 , 它摧毀了許多房屋 , 奪走了許多人的生命 。 但是在這場(chǎng)災(zāi)難中有許多感人的事情 , 雷楚軍這位只有15歲的少年 , 他的逆行背影在汶川大地震中的一道亮麗的風(fēng)景 。
08年地震的時(shí)候 , 他還是一名初三的學(xué)生 , 在我們看來也只不過是年幼的孩子 。 但他的所作所為令我們動(dòng)容 , 回到12年前 , 雷楚軍剛好上了一節(jié)文化課 , 他來到走廊放松 , 可是正當(dāng)這時(shí)地震發(fā)生了 , 房屋震動(dòng)并且越來越厲害 , 沒過幾秒他就聽到班主任大喊地震了 , 他很快反應(yīng)過來 , 就是因?yàn)檎驹谧呃?, 他立馬跑下了樓下空曠的草地上 。
【順德堂心理健康|成長心理:汶川地震救人小英雄淪為階下囚的思考,習(xí)慣鑄就人一生】
但是令人意想不到的是他沒有呆在原地 , 當(dāng)發(fā)現(xiàn)班主任沒有出來 , 他決定往回跑 。 他又跑回教室 , 發(fā)現(xiàn)有7位膽小的同學(xué)在墻角縮成一團(tuán) , 于是雷楚軍鎮(zhèn)定地督促這7位同學(xué)快速地離開教室和教學(xué)樓 , 跑到空曠的地方 。
其中有6位同學(xué)很聽話 , 紛紛站起身來跑出教室 , 跑向空曠的地方 , 但是有一位他的好朋友歐靜 , 因?yàn)樘ε?, 絲毫不感動(dòng) 。 面對(duì)這樣的狀況 , 雷楚軍沒有選擇丟下這個(gè)膽小的女同學(xué) , 而是拉起她一塊往外跑 。

但是就是在這個(gè)時(shí)候劇烈的震動(dòng) , 一塊水泥板搖搖欲墜 , 當(dāng)時(shí)歐靜一時(shí)反應(yīng)過來一轉(zhuǎn)身逃走了 , 而雷楚軍就沒有這么幸運(yùn) , 掉下來的這塊水泥板正好擋住了他的去路 , 他依然沒有慌亂 , 而是鎮(zhèn)定的想了想 , 教室附近有一棵大樹 , 從2樓跳下去 , 正好可以順著這棵樹拖鞋 , 于是機(jī)智的少年返回2樓 , 跳下去抱住那棵樹成功了脫了險(xiǎn) , 到達(dá)了空空曠的地方 。

隨著時(shí)間的流失 , 他已不是那個(gè)青蔥少年 , 在這次地震中 , 雷楚軍救下7人 , 那時(shí)的他還是個(gè)尚且15歲的少年 , 在這次災(zāi)難之后 , 他被授予抗震救災(zāi)英雄少年 。 他的英雄事跡被廣為流傳 , 還入選了感動(dòng)中國人物 , 被人稱贊、夸獎(jiǎng)、尊敬 。

但是時(shí)間流逝 , 現(xiàn)在的這位少年卻讓大家感到嘆息 , 因?yàn)槭裁茨兀恳驗(yàn)檫@位曾經(jīng)的少年現(xiàn)在淪為了階下囚 , 變成了一個(gè)罪犯 。 由于在初中時(shí)他就不怎么愛學(xué)習(xí) , 雖然之后被重點(diǎn)高中特別錄取 , 但是他的心思沒有放在學(xué)習(xí)上 , 而是和社會(huì)上的一些品行不好的人私會(huì) , 漸漸的迷上了賭博 。 后來輸了錢 , 他慢慢的想出了歪點(diǎn)子詐騙 。

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