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長(zhǎng)歌行古詩(shī)的意思？

生活百科 經(jīng)驗(yàn)分享

意思
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升 。
春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮 。
【長(zhǎng)歌行古詩(shī)的意思？】常恐那肅殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零 。
百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？
少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生 。
拓展資料
《長(zhǎng)歌行》是一首中國(guó)古典詩(shī)歌，屬于漢樂(lè)府詩(shī)，是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇 。此詩(shī)從整體構(gòu)思看，主要意思是說(shuō)時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力，使自己有所作為 。全詩(shī)以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來(lái)葉落、百川東去等鮮明形象中 。
借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來(lái)，發(fā)生了時(shí)光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵(lì)人們緊緊抓住隨時(shí)間飛逝的生命，奮發(fā)努力趁少壯年華有所作為 。其情感基調(diào)是積極向上的 。其主旨體現(xiàn)在結(jié)尾兩句，但詩(shī)人的思想又不是簡(jiǎn)單的表述出來(lái)，而是從現(xiàn)實(shí)世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教于審美之中 。
資料來(lái)源：頭條百科-長(zhǎng)歌行[漢樂(lè)府詩(shī)]
《長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂(lè)府民歌，“行”是什么意思？行(xíng)：古代歌曲的一種體裁，歌行體的簡(jiǎn)稱，詩(shī)歌的字?jǐn)?shù)，和句子的長(zhǎng)度不受限制 。
關(guān)于《長(zhǎng)歌行》的資料漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》
作品簡(jiǎn)介：
漢樂(lè)府 “樂(lè)府”原是古代掌管音樂(lè)的官署 。秦及西漢輝帝時(shí)都設(shè)有“樂(lè)府令” 。漢武帝時(shí)的樂(lè)府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用音樂(lè)，兼采民間歌謠和樂(lè)曲 。魏晉以后，將漢代樂(lè)府機(jī)關(guān)所搜集演唱的詩(shī)歌，統(tǒng)統(tǒng)稱為樂(lè)府詩(shī) 。
漢樂(lè)府創(chuàng)作的基本原則是“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”（《漢書(shū)·藝文志》） 。它繼承《詩(shī)經(jīng)》現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣闊而深刻地反映了漢代的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 。漢樂(lè)府在藝術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在它的敘事性方面，其次，是它善于選取典型細(xì)節(jié)，通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物性格 。其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂(lè)府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩(shī) 。流傳下來(lái)的漢代樂(lè)府詩(shī)，絕大多數(shù)已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂(lè)府詩(shī)集》中 。
原文：
青青園中葵，朝露待日晞 。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝 。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰 。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲 。
注釋：
此詩(shī)選自漢樂(lè)府 。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)關(guān)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛 。本詩(shī)是其中的一首 。
長(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲調(diào)名 。葵：古代的一種蔬菜 。晞：曬干 。陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候 。布：散布，灑滿 。德澤：恩澤 。秋節(jié)：秋季 。節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令 。焜黃：枯黃 。華：同“花” 。衰：為了押韻，這里可以按古音讀作 。百川：無(wú)數(shù)條江河 。川，河流 。徒：徒然，白白地 。
今譯：
園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升 。
春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮 。
常恐那肅殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零 。
百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？
少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生 。
賞析：
這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回 。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔 。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻 。“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛 。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng) 。何以如此？因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理 。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了 。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起 。
簡(jiǎn)評(píng)：
這是漢代樂(lè)府古詩(shī)中的一首名作 。詩(shī)中用了一連串的比喻，來(lái)說(shuō)明應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力 。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽(yáng)升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中 。世上的萬(wàn)物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無(wú)比的光彩 。可是，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了 。萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過(guò)程 。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了 。我們?cè)谀晟倭?qiáng)的時(shí)候如果不珍惜時(shí)光，好好努力的話，到老的時(shí)候就只能白白地悲傷了！

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