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這一課的中心句在哪里? 《貓》的主要內容

1、中心句：這種古怪的小動物 ， 真讓人覺得可愛 。
2、主要內容：
3、《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文 ， 寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛 ， 表達了作者對貓十分喜愛的感情 。老舍在寫法上與其他作家有所不同 ， 全文沒有一處是描寫貓的外貌 ， 沒有一處是描寫貓的生活習性 。
4、他主要是抓住貓的性格通過一個個事例 ， 寫出了貓的性格古怪 ， 和小貓的淘氣 。將一幅幅鮮活的生活畫面呈現于我們眼前 。而且最為不同的是 ， 把貓性格的不同的要素對立起來 ， “老實、貪玩、盡職”為一組 ， “溫柔可親、一聲不出”為一組 ， “膽小、勇猛”為一組 。因一組組對立、矛盾的性格統一于一體而古怪 。
【這一課的中心句在哪里? 《貓》的主要內容】5、老舍先生對貓的喜愛、對生活的熱愛 ， 自始至終融于文章的字里行間 ， 滲透于每一個字眼 。老舍先生不用華麗的詞藻雕飾文字 ， 語言平實 ， 就像面對面的與我們話家常 ， 全憑思想和情感牽著筆頭 ， 化技巧于無形 ， 自然地從心底流淌出來 。
6、全文沒有一處是直接抒發對貓的喜愛 ， 但沒有一處不體現老舍的喜愛 ， 這真是老舍這位語言大師的高明之處啊!我似乎從中讀出了人愛貓、貓親人、人更愛貓的情感發展脈絡 ， 它如涓涓細流 ， 豐潤著我的心靈 ， 帶我走入了這人與動物和諧相處的美好境界 。因此在教學本文時 ， 要喚起學生的生活體驗 ， 體會貓的性格特點和作者的情感 。文章結構嚴謹 ， 布局巧妙 ， 全文的第一句話“貓的性格實在有些古怪”是前三個段落的中心句 ， 第一段中“老實、貪玩、盡職”又分別是每一句話的中心句 ， 第二段中的“溫柔可親”是前三句的中心句 ， “一聲不出”又是后兩句的中心句 。同理 ， 第三段的“怕、勇猛”又分別是兩句話的中心句 。在講讀文本時 ， 一定要注意關注到內容的整體與部分的處理 ， 注重文本的整體性 。無論怎樣分析 ， 最后都要統一起來 ， 上升到它的最高的層面 ， 就是貓的古怪 ， 然后去體會老舍先生對貓的那份喜愛之情 。

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