論語十二章溫故而知新可以為師矣 _十二

原文：

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

譯文：

孔子說：“在溫習舊的知識時，能有新的收獲，就可以當老師了。”

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逐句解釋：
溫故而知新
溫習學過的知識，而能獲得新的感悟。
可以為師矣
能夠不斷領悟新知，這樣就可以作為別人的老師了。
心得總結：
本篇孔子指出不斷溫習功課，善于發(fā)現(xiàn)新知，這樣就可以為人師了。
如何來理解“溫故而知新”這句話呢？其背后的含義是什么？
首先，學習在于常溫常新，在于不斷發(fā)掘
很多新知識、新技術，其實都是基于過去的知識發(fā)展而來的。通過不斷挖掘過去的知識，不斷領悟過去的所學，我們就能推陳出新和創(chuàng)造新知。
其次，學習在于實踐運用，在于不斷打磨
人們對待學習，如果學完就拋之腦后，不管不顧，也不再用于實踐。那這樣的學習，必定不牢固，理解也不深刻。
學習需要不斷重復練習，所謂熟能生巧就是這個道理。只有將知識不斷地打磨、不停地運用，我們才能牢固地掌握所學。
【論語十二章溫故而知新可以為師矣】再次，學習在于抓住本質，不要追新逐熱
我們對于學習的態(tài)度，往往喜歡追新逐熱，舊的知識還沒有掌握，就想著去學新的東西。殊不知新的知識并不是憑空而來的，新知識也是建立在舊知識基礎之上的。
有的大學畢業(yè)生走向工作崗位后，喜歡學習各種新奇的技巧，把學堂里、課本中的知識統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后，而等到忙活幾年以后才幡然醒悟，原來所謂的新知、新技巧自己早就學過了。
當你掌握事物的本質以后，很多新奇的技術自然就能融會貫通，而所謂的新技術流行不過幾年而已。因此，我們不要盲目地追新逐熱，而是扎扎實實地把學到的知識鞏固，然后再舉一反三、創(chuàng)造新知。
最后，能做到溫故而知新就可以成為老師了
溫故而知新，簡單的一句話，聽起來很容易，但要真的做到卻并不容易。真正的老師是懂得抓住根本，并不斷在過去的知識里推陳出新、發(fā)現(xiàn)新知。
附圖：