一、借物喻人 ， 就是借某種事物的特點 ， 來描寫人物品質的方法 。作用：借物喻人可以使文章立意更深遠 ， 表情達意更含蓄 ， 增強文章的表現力和感染力 。
二、課本舉例：
1、五年級上冊課文許地山的《落花生》 ， 借花生說明做人的道理 ， 表明自己要像花生那樣默默奉獻、不計名利 。
【借物喻人 竹子 梅花 蜜蜂 路燈一段話】2、五年級下冊課文《梅花魂》 ， 外祖父通過贊美梅花的精神和氣節來歌頌中華民族和中國人民的氣節 。
三、寫作范例：
1、竹子 沒有花朵的芬芳 ， 沒有樹木的粗壯 ， 但竹子不怕狂風暴雨 ， 不怕嚴寒霜凍 ， 它堅韌不拔的精神和氣節讓我們敬佩 。“不為五斗米折腰”的田園詩人陶淵明 ， 不肯向元朝皇帝屈服的宋末名臣文天祥 ， “粉身碎骨渾不怕 ， 要留清白在人間”的于謙 ， 他們都具有竹子堅韌不屈的品格 ， 在中華民族的歷史長河之中流芳百世 。
2、蜜蜂 “無論平地與山尖 ， 無限風光盡被占 。采得百花成蜜后 ， 為誰辛苦為誰甜？”這是唐代詩人羅隱筆下的蜜蜂 。蜜蜂是勤勞的象征 ， 它們在花朵間來來回回不停地忙碌 ， 只為采集香甜的蜜汁 。我覺得農民伯伯最像勤勞的蜜蜂 ， 他們不怕風吹日曬 ， 一年四季在田野辛勤耕耘 ， 給我們大家生產充足的糧食蔬菜 。
3、路燈 寬闊的馬路旁 ， 屹立著一排排筆直的路燈 。無論風霜雨雪它們都默默地站在那里 ， 為行人照亮前進的路途 。我們身邊有許多像路燈一樣堅守崗位的人：不管寒冬臘月都堅守崗位的交通警察；起早貪黑維護城市清潔美好的清潔工；保衛祖國大好河山的解放軍戰士……
4、梅花 “墻角數枝梅 ， 凌寒獨自開 。遙知不是雪 ， 為有暗香來 。”臘月里怒放的梅花 ， 任凜冽的寒風狂嘯 ， 仍震撼不動它傲然挺立的身軀 。梅花不懼嚴寒、不怕困難的精神令人欽佩 。
“梅花香自苦寒來” ， 我身邊就有這樣勇敢無畏的人 。我的同學陽陽剛剛轉學過來 ， 他的期中考試成績很不理想 。可是他不服輸 ， 也不怕別人的嘲笑 ， 每天刻苦學習 ， 遇到難題就請教老師和同學 ， 一遍遍鉆研 ， 終于在期末考試獲得優秀成績 。
在新冠病毒橫行的日子里 ， 有許多醫護人員和志愿者 ， 他們不懼可怕的病毒 ， 勇敢地逆行到最危險的地方 ， 只為保人民身體安康 ， 護祖國山河無恙！他們如寒風中盛開的梅花 ， 令人敬仰！
5、粉筆 你小小的身軀在傾吐完最后一個詞語時化為了一堆粉末 。粉筆 ， 感謝你給我們傳播無窮的知識和智慧 ， 你無私奉獻、舍己為人的精神感動了一代又一代人 。無私奉獻的粉筆讓我想到了新冠疫情中的千千萬萬醫護人員 ， 在祖國最需要的時候 ， 他們舍小家顧大家 ， 傾盡全力救治患者 ， 他們是新時代最可愛的人！
6、蠟燭 “春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干 。” 蠟燭一點點燃盡 ， 把光明留給人間 。這種無私奉獻的精神讓我想到自己的老師 。老師把他的知識和學習方法毫無保留地傳授給學生 ， 他的學生有進步、有出息 ， 就是他最大的回報和欣慰 。一年又一年 ， 老師的滿腔心血化作鬢邊的白發縷縷 ， 他用銀燭之光照亮了我們前進的道路 ， 指引著我們前進的方向！
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