口語(yǔ)交際是一種教學(xué)策略和方式，是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用，聽(tīng)、說(shuō)話是口語(yǔ)交際的重要組成部分，但不能把口語(yǔ)簡(jiǎn)單地等同于聽(tīng)話、說(shuō)話，它包括交際過(guò)程中分析、綜合、判斷、推理、概括、歸納等思維能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)際操作能力，創(chuàng)造能力等，在口語(yǔ)交際訓(xùn)練中只有讓學(xué)生多種感觀都參與到活動(dòng)中來(lái)，才能切實(shí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力 。那么口語(yǔ)交際生成過(guò)程有哪些呢？ 1、構(gòu)思階段 。它是說(shuō)話者根據(jù)自己的目的，在頭腦中產(chǎn)生所要表達(dá)的思想，確定說(shuō)話的內(nèi)容的階段 。 2、轉(zhuǎn)換階段 。它是說(shuō)話者運(yùn)用說(shuō)話規(guī)則將要表達(dá)的思想轉(zhuǎn)換成言語(yǔ)信息的階段 。 3、執(zhí)行階段 。它是將頭腦中的言語(yǔ)信息變成口頭語(yǔ)言的過(guò)程 。 4、輸入和反饋階段 。它是在談話人輸出了言語(yǔ)信息的聲音后，受話人接受并反饋信息的過(guò)程 。
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