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提高學(xué)生寫作的技巧 如何有效提高學(xué)生寫作呢


1、引導(dǎo)學(xué)生寫日記入手 ， 認(rèn)真觀察 ， 積累豐富的寫作素材 。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生全景式地體驗生活 ， 用自己的眼 ， 以自己的心去理解、感受生活 ， 挖掘生活中最熟悉的事例 ， 寫真人真事 ， 抒真情實感 。例如 ， 寫天氣 ， 可以四季變化 ， 雪雨雷電 ， 風(fēng)霜霧露;寫同學(xué) ， 可以寫下課后的打打鬧鬧 ， 寫某次上課時的調(diào)皮搗亂 ， 寫做完作業(yè)后的無比輕松 ， 寫好朋友之間的竊竊私語 ， 寫某次課余時的惡作劇;也可以寫日常飲食起居、鄰里親情、迎來送往、花鳥蟲魚等 。長此以往 ， 不但積累了許多寫作素材 ， 而且有效地提高了學(xué)生的寫作水平 。
2、以課文為依托 ， 提倡模仿 ， 培養(yǎng)學(xué)生良好的文風(fēng) 。模仿是人類學(xué)習(xí) ， 掌握技能的重要方法之一 。模仿的特點在于針對性強 ， 有法可循 ， 它既能增加透明度 ， 降低難度 ， 操作性強 ， 又能收到明顯的效果 。教師要讓學(xué)生從簡單仿句開始 ， 從課內(nèi)到課外 ， 以駢句到詩句 ， 并輔以中考的大量仿句欣賞閱讀 ， 然后講解仿句的方法要領(lǐng) ， 再進(jìn)行嘗試模仿 ， 反復(fù)訓(xùn)練、修改、提高 ， 直至成功 。通過仿句訓(xùn)練 ， 能給學(xué)生一個成就感 ， 能激發(fā)他們的寫作興趣 。通過一段時間的簡單仿句訓(xùn)練后 ， 逐漸引到篇上的模仿 。
3、以課外為突破口 ， 積累語言 ， 擴(kuò)大學(xué)生的知識視野 。杜甫說：“讀書破萬卷 ， 下筆如有神 。”書讀得多 ， 語言積累到一定程度 ， 文章就會寫得好 。在平時的作文教學(xué)實踐中 ， 很多學(xué)生或沒有材料可寫 ， 或表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動 ， 歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經(jīng)驗 。基于這些實際 ， 教師應(yīng)重視學(xué)生課外閱讀 ， 讓學(xué)生通過大量閱讀 ， 開闊視野 ， 豐富知識 ， 增長智慧 ， 從而提高寫作能力 。為了進(jìn)一步提高學(xué)生課外閱讀的效率 ， 要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個積累本 ， 讓學(xué)生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段 ， 寫讀書筆記 ， 或?qū)戦喿x感受 。通過訓(xùn)練 ， 學(xué)生的詞匯量增加了 ， 寫作素材豐富了 ， 作文水平也普遍得以提高 。
4、以作文批改為媒介 ， 鼓勵投稿 ， 激發(fā)學(xué)生寫作的熱情 。心理學(xué)研究表明：“贊賞一個人的杰作比贊賞一個人的本身更有效 。”在批改學(xué)生作文時 ， 教師應(yīng)盡量肯定他們的優(yōu)點 ， 用委婉的話指出不足之處 。通過教師熱情真誠的賞識 ， 使學(xué)生及時看到自己作文的成果 ， 從而激勵他們“更上一層樓” ， 不斷提高作文能力 。
【提高學(xué)生寫作的技巧 如何有效提高學(xué)生寫作呢】5、以媒體為載體 ， 搭建平臺 ， 激起學(xué)生展示文學(xué)才華的欲望 。實踐表明 ， 要學(xué)好一種東西 ， 興趣是至關(guān)重要的 。它是獲得知識進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺動機 ， 是鼓舞和推動學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)在動力 ， 也是提高寫作水平的重要途徑 。因此 ， 在作文教學(xué)中 ， 教師要鼓勵學(xué)生把自己的作品上傳到自己已開通的博客上 ， 讓眾多讀者瀏覽、評價 ， 體驗寫作的價值 。此外 ， 教師也可和學(xué)生一道創(chuàng)建班級周刊 ， 讓學(xué)生做主 ， 編輯文章 ， 設(shè)計版面 ， 這樣就會激勵學(xué)生的寫作熱情 ， 讓他們進(jìn)入一個積極的呈良性循環(huán)的寫作狀態(tài) 。

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