多動(dòng)癥兒童的主要特征有哪些
大家對(duì)于多動(dòng)癥的理解為 ， 孩子多動(dòng) ， 不容易安靜下來 。其實(shí)多動(dòng)癥的診斷需要從病情的主要特征觀察確定 。一般多動(dòng)癥患兒進(jìn)行相關(guān)檢查的時(shí)候 ， 就是因?yàn)槠浔憩F(xiàn)與其他兒童有些異常 ， 好動(dòng)是最為關(guān)鍵的癥狀 ， 除此之外還易與小朋友起沖突 ， 甚至是動(dòng)手打架 。今天我們就為大家來詳細(xì)的介紹一下 ， 多動(dòng)癥兒童的主要特征 。
注意缺陷、活動(dòng)過多和行為沖動(dòng)是ADHD的核心癥狀 ， 具有診斷價(jià)值 。
1.注意缺陷
表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫 ， 是本癥的核心癥狀 。患者常常在聽課、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意難以持久 ， 容易因外界刺激而分心 。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能注意到細(xì)節(jié) ， 經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤 。注意維持困難 ， 經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù) ， 如課堂作業(yè)或家庭作業(yè) 。做事拖拉 ， 不能按時(shí)完成作業(yè)或指定的任務(wù) 。患者平時(shí)容易丟三落四 ， 經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具 ， 忘記日常的活動(dòng)安排 ， 甚至忘記老師布置的家庭作業(yè) 。
2.活動(dòng)過多
表現(xiàn)為患者經(jīng)常顯得不安寧 ， 手足小動(dòng)作多 ， 不能安靜坐著 ， 在座位上扭來扭去 。在教室或其他要求安靜的場(chǎng)合擅自離開座位 ， 到處亂跑或攀爬 。難以從事安靜的活動(dòng)或游戲 ， 一天忙個(gè)不停 。
3.行為沖動(dòng)
在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng) 。表現(xiàn)沖動(dòng) ， 做事不顧及后果、憑一時(shí)興趣行事 ， 為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛 ， 造成不良后果 。在別人講話時(shí)插嘴或打斷別人的談話 ， 在老師的問題尚未說完時(shí)便迫不及待地?fù)屜然卮?nbsp;， 不能耐心地排隊(duì)等候 。
【多動(dòng)癥兒童的主要特征有哪些】除了文章中介紹到的這三種主要特征之外 ， 多動(dòng)癥患兒還有明顯的學(xué)習(xí)困難問題 ， 由于患兒在上課時(shí)間無法認(rèn)真聽講 ， 學(xué)習(xí)時(shí)無法集中經(jīng)常 ， 必要會(huì)有學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象發(fā)生 。患上多動(dòng)癥就目前來講是常見問題 ， 只要能及時(shí)的進(jìn)行調(diào)理治療就可恢復(fù)正常 。
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