借物喻人的作文400字（寫植物借物喻人的作文400字
借物作文400字(借植物作文400字
我贊美堅(jiān)貞的松柏，抗擊西風(fēng)的刺猬，荷花傲人的淤泥，但我甚至贊美梅花盛開的雪花 。以下是邊肖帶來的借用和隱喻的構(gòu)成 。歡迎閱讀！
文章插圖
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借人作文1
夜幕降臨時(shí)，家家戶戶的燈已經(jīng)亮了 。我沖回家，正要打開書包做作業(yè)，突然停電了 。這時(shí)，我想起了我遺棄在角落里的那根半蠟燭 。
因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村，經(jīng)常停電 。媽媽總是買更多的蠟燭以備不時(shí)之需 。
蠟燭，十幾厘米長的東西，在人們眼里是那么微不足道 。但是它可以給我們的生活帶來很多便利 。沒有電的時(shí)候，蠟燭可以給我們帶來一點(diǎn)光，一點(diǎn)浪漫，一點(diǎn)溫暖 。
看著看著，忽然想起大詩人李商隱的一首詩——“春日的蠶絲被織到死，每晚的蠟燭都要哭掉燭芯 。”蠟燭不僅給我們帶來了光明，更重要的是它舍己為人的精神讓我肅然起敬 。這讓我想起了老師 。喜歡它，老師把他的一生毫無保留地獻(xiàn)給了他的學(xué)生和三尺講臺(tái) 。
小蠟燭，那么普通，等久了，只是為了給人帶來一絲光亮 。它是如此的不平凡，它以它短暫的生命綻放，雖然光芒對(duì)于人來說可能微不足道，但卻是它最燦爛的光芒 。
【借物喻人的作文400字（寫植物借物喻人的作文400字】面對(duì)眼前只剩下一半的蠟燭，一股暖流流過我的心，我開始在它微弱的燈光下寫作業(yè) 。
隱喻作文二
聞春天的氣息，聽春天的腳步，看春天的身影 。是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，隨著壓力越來越大 。初春漫步林間，思緒澎湃 。撿起一朵含苞待放的花，我強(qiáng)烈地感受到了春天的魅力，也觸動(dòng)了我心中珍藏的記憶...
剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還年輕，但是我沒有戒掉玩的癮 。我只記得自娛自樂，學(xué)習(xí)總是第二 。直到每一次考試，每一次批評(píng)，每一次教育，我才恍然大悟 。現(xiàn)在的成績(jī)跟不上，聽的都是朦朦朧朧的 。我發(fā)現(xiàn)自己像一只無頭蒼蠅一樣在自習(xí)室里飛來飛去 。一開始，我崩潰了 。我沒有力氣學(xué)習(xí)，但我放棄了 。
敏感的爸爸似乎注意到了什么，在我身邊坐下來，和我進(jìn)行了認(rèn)真的交談 。我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了當(dāng)初父親對(duì)我的詢問 。我只記得當(dāng)時(shí)我沉默，沮喪 。我不知道該回答什么，也不想同時(shí)回答 。我只想把這種沮喪永遠(yuǎn)留在心里 。
看到這，父親站起來，把我?guī)У酱扒?。這時(shí)已是早春，萬物蘇醒，窗前最引人注目的是一朵盛開的桃花 。我不知道父親是什么意思，只好楞著 。
爸爸順著我的目光指了指桃樹，語重心長地說:“你看，桃花多嬌艷啊 。然而，桃花不是這樣生的 。它要等很久，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨，才能從一朵嬌嫩的花變成一朵五彩繽紛的桃花 。可以想象，這種花必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的生命力，才能通過大自然的考驗(yàn) 。人也是如此，年輕的時(shí)候，成名了，就會(huì)變老 。”這是不可能的，人也必須經(jīng)歷挫折和困難 。在生活和學(xué)習(xí)中，不可能一帆風(fēng)順 。只有迎難而上，才能有所成就，成為社會(huì)的驕傲，成為春天燦爛的花朵...
爸爸的話讓我很感動(dòng)，也很慚愧 。我開始恢復(fù)活力，在學(xué)習(xí)中，我努力追趕 。我一直記得父親在心里對(duì)我說的話 。把它作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我的成績(jī)終于穩(wěn)定下來了 。
現(xiàn)在，我手里的花又嫩又嫩，是這個(gè)春天最亮的光 。春天，希望的象征，播種希望的種子，收獲來年成功的果實(shí) 。
隱喻作文3
小時(shí)候，我是在外婆的小院子里長大的 。一群同伴，一棵玉蘭樹，一個(gè)院子，是我整個(gè)童年 。
這是一株和我一起長大的玉蘭 。木蘭很高，枝葉繁茂，聞起來很香 。我愛玉蘭樹，它的枝干，它的莖干，它在夏天灑在地上的樹蔭，它在春天飄出的清香 。和我一起住在街上的朋友也很喜歡這種玉蘭花 。我們會(huì)在樹下玩捉迷藏，過家家，踮起腳尖摘花 。我也會(huì)靠在樹上，看著太陽斑駁的影子投在樹上，也會(huì)撿起一片落花，捧在手里，承諾永不分離 。和朋友一起玩耍的時(shí)光，是一段珍貴的記憶，也是對(duì)塵封的深海海底最美好的記憶 。
我長大了，玉蘭花也長高了 。我仍然住在我祖母家，喜歡看木蘭花 。我已經(jīng)能摸到木蘭花的樹枝了，這在我小時(shí)候似乎是不可能的，但現(xiàn)在只是一點(diǎn)點(diǎn)努力 。我還是會(huì)看著樹蔭下的樹，但是沒有人會(huì)陪我過家家 。小時(shí)的花瓣已經(jīng)消失，誓言不再存在 。我有點(diǎn)孤獨(dú) 。幸好我有奶奶 。奶奶還在 。她會(huì)摟著我，坐在樹下，看夏天的夕陽，用手搖著蒲扇，給我講我童年的故事 。奶奶還會(huì)搬兩個(gè)小馬扎，每人一個(gè) 。我會(huì)看書乘涼，奶奶會(huì)給我鞋底 。我們只是靜靜地坐著，聞著花香，沐浴著微風(fēng) 。
我要去北京上中學(xué) 。離開的前一天，我又仔細(xì)研究了一下木蘭花 。不知不覺，她已經(jīng)不再高挑，但還是那么美 。木蘭花還在盛開，開著許多花，一朵朵大花 。春陽很喜歡 。她斜斜地探出枝頭，沒有葉子，也沒有綠色，枝頭只有花開 。那些潔白、柔軟、濕潤、瑩潤的花瓣散發(fā)出淡淡的香味，雖不濃郁，卻優(yōu)雅清新 。微風(fēng)習(xí)習(xí)，花瓣落在我肩上，柔軟得像穿著羽毛衣的仙女 。我喜歡的是這種木蘭花，優(yōu)雅而美麗，像一個(gè)女人站在柳樹旁，低著頭哭泣 。
我摸著木蘭花，慢慢地坐了下來，拿起一朵落花，輕輕地嗅了嗅，香氣彌漫在我的腦中 。這是我記憶中童年的味道 。我張開雙臂，擁抱著木蘭花，仿佛擁抱著我的整個(gè)童年 。
從那以后，我再也沒有回過奶奶的院子，也再也沒有見到過那棵玉蘭樹 。我只是時(shí)常想起它，想起它的枝條，想起它的葉子，想起它，想起遠(yuǎn)去，想起我和伙伴捉迷藏的院子，想起摸我頭的奶奶，想起鍋里炸魚的香氣飄出帶花的深巷 。只是我不是哆啦a夢(mèng)，也沒有時(shí)光機(jī)，只有幾朵干花，滿滿的回憶，還有那句“時(shí)光飛逝，歲月靜好” 。再見，玉蘭，再見，我的童年 。
隱喻作文4
我家有一個(gè)很大的水族館，我爸爸養(yǎng)了很多漂亮的魚，包括五顏六色的神仙魚、三只老鼠魚和金色的胡子...他們每天追著玩，開心極了 。其中，有一條一直默默奉獻(xiàn)的丑魚——清道夫 。
爸爸告訴我清道夫是一種淡水魚，它的家鄉(xiāng)是巴西的亞馬遜河 。清道夫的外表不同 。為什么呢？因?yàn)樗鼪]有鮮艷的顏色，沒有高貴的氣質(zhì)，眼睛像老鼠，尾巴長得像掃帚 。所以在華麗高貴的七彩神仙魚面前自卑，常常獨(dú)自躲在假山的角落里 。
一天，我發(fā)現(xiàn)清道夫從假山后面游出來 。我覺得很奇怪，就靜靜地看著他 。我看到它用嘴吮吸附著在水族箱上的魚食殘?jiān)途G燕子 。很快，水族箱又恢復(fù)了往日的清澈透明，美麗的魚兒還在追逐嬉戲，清道夫則回到了假山的偏僻角落靜靜地欣賞 。
看到這一幕，我想到了那些環(huán)衛(wèi)工人 。當(dāng)我們每天還在夢(mèng)里睡著的時(shí)候，他們就已經(jīng)在為我們清掃路面了，這樣早上出門的時(shí)候，我們就能感受到清新的環(huán)境，有好的心情學(xué)習(xí)和工作 。雖然他們沒有體面的工作和顯赫的職位，但他們像拾荒者一樣默默奉獻(xiàn)社會(huì)，值得我們學(xué)習(xí)和尊重 。我想說，讓我們用更寬廣的愛去幫助別人吧！
隱喻作文5
我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，老師號(hào)召大家給我們班捐一些植物來裝飾教室，凈化空氣氛 。
我的朋友熊捐了一株仙人掌，我就問:“熊，你為什么不捐漂亮的花，而捐這種顏色單一的仙人掌？”“因?yàn)橄扇苏频纳B強(qiáng)，如果照顧不好，小華就會(huì)死掉 。”熊答道 。
其實(shí)我也很喜歡仙人掌的堅(jiān)韌，所以我仔細(xì)研究了這種仙人掌，它嫩綠色的外表和又短又鈍的針葉，和野生仙人掌正好相反！野生仙人掌外表呈深綠色，就像苔蘚一樣 。它身上的刺又長又尖 。如果你不小心，它身上的針很容易刺穿我們的皮膚 。
我問熊時(shí)越為什么要這樣養(yǎng)仙人掌 。他說:“可能是因?yàn)檫@種仙人掌從小就養(yǎng)大，幾乎沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的磨難，才讓他的防身武器退化了吧！”
可憐的仙人掌！
熊時(shí)越是對(duì)的，因?yàn)槲胰ミ^內(nèi)蒙古的沙漠，在那里我見過野生仙人掌 。針長3厘米，鋒利 。那時(shí)候我還很小，不知道被仙人掌刺穿會(huì)是什么感覺，就叫了我的幾個(gè)調(diào)皮伙伴浩和陶晨宇一起挖仙人掌 。
剛開始，我們用手快速挖出仙人掌旁邊的土 。但就在這時(shí)，意外發(fā)生了 。我的手挖啊挖啊，不知不覺就舉起來了 。不幸的是，我遇到了仙人掌上的防御武器針，我被刺傷了 。好在我動(dòng)作敏捷，手還沒深入進(jìn)去就立刻彈了回來，只流出一點(diǎn)殷紅的血 。
我們班其他同學(xué)也捐了仙人掌，但是針都是又短又鈍，就伸手去摸 。如果稍微用力，針會(huì)斷，但手會(huì)安全完好 。看看這些仙人掌 。大多數(shù)直徑約0.5厘米，而野生仙人掌的直徑一般為10-20厘米 。
為什么野生仙人掌有這么強(qiáng)大的防御武器？為什么它能刀槍不入地給枯燥的沙漠增添一抹綠色？都是因?yàn)橐吧扇苏剖茱L(fēng)、沙、霜、雪的折磨 。
我覺得人也是這樣 。只有在經(jīng)歷了風(fēng)暴、磨難、猶豫和失敗之后...人能否堅(jiān)強(qiáng)不屈，獲得成功，成為一輩子的人才 。
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