家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理大寶和二寶的矛盾大寶和二寶產(chǎn)生矛盾怎么辦

家里有二寶就會(huì)發(fā)現(xiàn)大寶和二寶很容易吵架，或者是產(chǎn)生矛盾，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦好呢，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
孩子們發(fā)生矛盾怎么同等對(duì)待為什么在孩子們發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們要使用“同等對(duì)待”這個(gè)工具呢?

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首先，孩子之間打架的主要原因是為了讓父母介入。老大通常容易被當(dāng)成“壞蛋”，老幺則往往是家長(zhǎng)介入后的最大受益者。家長(zhǎng)們的各種調(diào)停表面上看是在解決問(wèn)題，其實(shí)是在幫助孩子們學(xué)會(huì)把打架作為尋求關(guān)注、權(quán)力或者報(bào)復(fù)的方式。有些家長(zhǎng)不相信孩子們打架最主要是為了從父母那里得到關(guān)注，他們會(huì)認(rèn)為孩子在他們不在場(chǎng)的時(shí)候也照樣打架，而事實(shí)上，孩子之間的爭(zhēng)斗最終都會(huì)引起父母的介入。
其次，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)搞不清事情的真相是什么。我們不可能看到孩子們爭(zhēng)斗的所有過(guò)程，即便看到了，也是夾雜著我們固有的一些偏見(jiàn)來(lái)看待事情。“正確”永遠(yuǎn)是一個(gè)觀點(diǎn)問(wèn)題，在你看來(lái)“正確”的事情，至少?gòu)钠渲幸粋€(gè)孩子的角度來(lái)看肯定就是不公平。
第三，當(dāng)你站在你認(rèn)為是受害者的孩子一邊時(shí)，就容易給這個(gè)孩子造成“受害者”心態(tài)，認(rèn)為得到愛(ài)和關(guān)注的最好方式就是成為一個(gè)“受害者” 。當(dāng)你總是懲罰你認(rèn)為是惹禍的一方時(shí)，就是在訓(xùn)練這個(gè)孩子的“欺壓”心理，會(huì)讓他覺(jué)得自己是個(gè)欺負(fù)別人的壞孩子。
【家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理大寶和二寶的矛盾大寶和二寶產(chǎn)生矛盾怎么辦】為了幫助大家更好地理解這個(gè)工具，我們?cè)僖黄饋?lái)看看《正面管教》書(shū)中是如何運(yùn)用“同等對(duì)待”工具來(lái)解決問(wèn)題的典型案例——
媽媽看到了兩歲的姐姐打八個(gè)月大的妹妹，盡管媽媽覺(jué)得妹妹沒(méi)有做任何事招惹姐姐，但她還是決定同等對(duì)待兩個(gè)孩子，讓她們“處境相同” 。她先抱起妹妹，把她放進(jìn)嬰兒床里，對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)你準(zhǔn)備好不再打架時(shí)，我們就抱你出來(lái) 。”然后，把姐姐帶進(jìn)自己的房間，對(duì)她說(shuō)：“等你不再打架時(shí)，就出來(lái)告訴我，我們一起去抱寶寶。”
一眼看上去，這樣做似乎很可笑。為什么要因?yàn)榇蚣馨研殞毞胚M(jìn)嬰兒床里呢?她只是無(wú)辜地坐在那兒，而且她根本聽(tīng)不懂?huà)寢屨f(shuō)的話。
實(shí)際上，同等對(duì)待對(duì)兩個(gè)孩子都有好處。我們無(wú)法確定妹妹是否無(wú)意間惹了姐姐，如果是妹妹惹了姐姐，斥責(zé)姐姐就是不公平的;如果妹妹沒(méi)有惹姐姐，也會(huì)給妹妹一個(gè)“受害者”的心理暗示。這樣解決問(wèn)題的結(jié)果都是不太妥當(dāng)?shù)?。

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在日常生活中可以怎樣來(lái)用這個(gè)小工具1、家長(zhǎng)要提前告知孩子，并說(shuō)明，媽媽實(shí)在不喜歡介入你們之間的爭(zhēng)斗，并且從今天開(kāi)始，媽媽確信你們自己能找到解決問(wèn)題的辦法，或者可以把爭(zhēng)端放到家庭會(huì)議上一起解決。
2、當(dāng)孩子們發(fā)生爭(zhēng)斗來(lái)告狀的時(shí)候，家長(zhǎng)要和善而堅(jiān)定的對(duì)孩子說(shuō)：“記得媽媽說(shuō)過(guò)不再介入你們之間的爭(zhēng)斗嗎?媽媽相信你們自己能解決問(wèn)題”，然后撤離現(xiàn)場(chǎng) 。此刻，孩子也可能會(huì)大聲的叫嚷，但家長(zhǎng)一定要忍耐住，不要做任何回應(yīng) 。多訓(xùn)練幾次后，孩子們就會(huì)習(xí)慣自己解決問(wèn)題了。有家長(zhǎng)用了這個(gè)方法后，孩子們打架的次數(shù)大約減少了75%，剩下的25%和過(guò)去相比也溫和多了，解決的也更快。
3、如果你實(shí)在無(wú)法忍受不介入其中，就給孩子們同樣的選擇。可以跟孩子說(shuō)“你們要么停止打架，要么到外面去解決爭(zhēng)斗。”或者“你們?cè)敢飧髯匀プ约旱姆块g，等你們覺(jué)得不會(huì)打了再出來(lái)，還是想一起到一個(gè)房間里去找到解決問(wèn)題的辦法?”當(dāng)孩子們因?yàn)橐粋€(gè)玩具爭(zhēng)吵不休的時(shí)候，可以收起那個(gè)玩具，跟孩子說(shuō)：“等你們想到可以用和平方法來(lái)玩玩具的時(shí)候，我就把玩具還給你們。”
4、當(dāng)爭(zhēng)斗有可能危及孩子的安全時(shí)，家長(zhǎng)需要及時(shí)介入，拉開(kāi)孩子，不能袖手旁觀。