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人生沒(méi)有重啟鍵語(yǔ)段 重啟是什么

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  • 一個(gè)
  • 2
  • 三
  • 四
你因?yàn)檎也坏健爸貑ⅰ钡蔫€匙 ， 無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境 ， 沒(méi)有明確自己的定位 。
有一些來(lái)訪者的問(wèn)題可以歸為“適應(yīng)”:
我上學(xué)時(shí)成績(jī)很好哦 ， 可是上班了怎么就跟不上工作的節(jié)奏呢？我在原單位挺好的 ， 可是新工作我怎么就搞不定呢？我做個(gè)普通員工挺好的 ， 可是當(dāng)了經(jīng)理怎么就玩不轉(zhuǎn)深圳生活網(wǎng)呢？我單身挺好的 ， 怎么深圳生活網(wǎng)就適應(yīng)不了兩個(gè)人一起的生活呢？
「適應(yīng)」的問(wèn)題是什么？其實(shí)在新的環(huán)境中 ， 你找不到“重啟”按鈕來(lái)刷新記憶 ， 但是你仍然在新的環(huán)境中用舊的模式努力 ， 所以你處于一種非常痛苦的狀態(tài) 。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷 。整個(gè)故事是反面案例的集合 。
一個(gè)我上小學(xué)的時(shí)候 ， 成績(jī)很好 。我們班前兩名是班長(zhǎng)和大隊(duì)隊(duì)員 。初中入學(xué)考試后 ， 全市前40名入選我省重點(diǎn)中學(xué)“火箭班” ， 這個(gè)班是全市所有小學(xué)中最好的 。
既然是40人 ， 那就有1到40名的名額 。我當(dāng)初就是一打 ， 心理上受不了 。不知道怎么提高 。奮斗了兩年 ， 我沒(méi)有倒下 ， 而是慢慢找到了自己的位置 ， 穩(wěn)定在了前十 。然而 ， 我們班有幾個(gè)學(xué)生落后了 。因?yàn)椴荒苓m應(yīng) ， 他們退學(xué) ， 離開學(xué)校 ， 轉(zhuǎn)到普通班 。
2中學(xué)進(jìn)大學(xué) ， 進(jìn)浙大 ， 大學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)完全不同 。是中學(xué)環(huán)境推動(dòng)的 ， 大家都在學(xué)習(xí) ， 有動(dòng)力一起學(xué)習(xí) 。不過(guò)大學(xué)是自學(xué) ， 不用上課可以整天在宿舍打游戲睡覺(jué) 。
大一的時(shí)候 ， 我們宿舍的朋友找到了一條路:借鑒中學(xué)的模式 。像一群高三學(xué)生一樣 ， 每天帶著食堂和飯盒去教室 。今年 ， 成績(jī)非常好 。
大二的時(shí)候換了校區(qū) ， 分了專業(yè) ， 重新調(diào)整了宿舍 。大一的學(xué)習(xí)氛圍完全沒(méi)有了 。再加上高二開始有專業(yè)課 ， 完全不喜歡物理 ， 所以今年開始掉隊(duì) 。雖然成績(jī)勉強(qiáng)可以接受 ， 但是專業(yè)學(xué)習(xí)一直沒(méi)有感覺(jué) ， 這也為我以后在通信領(lǐng)域的工作沒(méi)有任何成績(jī)最后離開埋下了伏筆 。
三大學(xué)畢業(yè)后 ， 進(jìn)入職場(chǎng) ， 除了自帶的“陽(yáng)光性格”自然給自己增添了一點(diǎn)光環(huán)外 ， 就缺少了學(xué)習(xí)能力之外的社交能力和人際交往能力 。我的領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)善意地提醒我:“不要只顧埋頭工作 ， 還要抬頭看路 。”二十年前 ， 我根本無(wú)法理解 。
在學(xué)校 ， 我靠的是學(xué)習(xí)的能力 ， 而在職場(chǎng) ， 我更注重的是溝通、交流和執(zhí)行力 ， 這是我做不到的 。其實(shí)有解決的辦法 ， 就是踏踏實(shí)實(shí)的走出去 ， 積累能力和經(jīng)驗(yàn) ， 把自己的認(rèn)知提升到一個(gè)新的層次 。但我沒(méi)有這么做 。
7年時(shí)間 ， 換了4份工作 。由于缺乏積累和沉淀 ， 30歲的選擇幾乎等于重新開始 。
四工作了16年 ， 我成了一名自由職業(yè)者 ， 放棄了之前的一切 ， 卻遲遲沒(méi)有按下“重啟”鍵 。
剛開始的幾年 ， 我還很迷茫:過(guò)去的經(jīng)歷能給我?guī)?lái)什么？我該如何轉(zhuǎn)移我的能力？我的能力還不錯(cuò) 。自由職業(yè)怎么練？
我執(zhí)著于我所擁有的 ， 卻看不到我的路在哪里 。我不能放棄任何一個(gè) 。
直到研究了職業(yè)生涯才明白一個(gè)道理:不是我們的能力 ， 而是不同的階段 ， 需要的是不同方向的努力 。
很多人看似在努力 ， 卻苦于沒(méi)有結(jié)果 ， 主要是用老方法老經(jīng)驗(yàn)在努力 ， 但是到了新的人生階段 ， 這種努力的方向就錯(cuò)了:
中學(xué)時(shí)我們要認(rèn)真聽課 ， 和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)；大學(xué)時(shí)我們要學(xué)會(huì)自控 ， 管理好自己的時(shí)間 ， 做有意義的事情；工作了我們要學(xué)會(huì)溝通 ， 除了做好自己的事情 ， 還要團(tuán)隊(duì)和價(jià)值；也許你會(huì)做自由職業(yè) ， 除了能力還要學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)鏈接人脈和資源 ， 打造你的影響力才能把事業(yè)做大做好 。
所以 ， 你看 ， 躺在過(guò)去的功勞簿上 ， 只能說(shuō)明你做到了那一點(diǎn) ， 你具備了那個(gè)階段的能力和特點(diǎn) ， 但當(dāng)你改變了環(huán)境 ， 進(jìn)入了新的階段 ， 你就要有“重新開始”的勇氣:釋放過(guò)去的記憶 ， 給新階段的自己留下足夠的空空間 。
而這種重啟叫做“認(rèn)知升級(jí)” ， 通過(guò)不斷迭代 ， 給自己一個(gè)新的定位 ， 來(lái)適應(yīng)新時(shí)代對(duì)自己新的成長(zhǎng)的促進(jìn) 。
不要做無(wú)謂的努力 。
【人生沒(méi)有重啟鍵語(yǔ)段 重啟是什么】

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