高中學(xué)習(xí)方法與技巧 高二學(xué)習(xí)方法
許多學(xué)生在認(rèn)識上有一個(gè)誤區(qū):
高二要放輕松，不然高三就沒時(shí)間放輕松了 。
這種想法是非常錯(cuò)誤的 。這樣一來，高二就輕松了，高三就不緊張了 。
有的同學(xué)到了高三再努力的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太晚了！
“高”的重要性不言而喻 。通過很多經(jīng)歷過的人的經(jīng)歷和教訓(xùn)，你可以感受到他們的淡定和遺憾，也可以從他們的話語中感受到淡淡的真誠 。
“高中學(xué)習(xí)必須持續(xù)投入 。不要把所有的時(shí)間都花在高一青春期的幻想中去參加一些聚會，去玩 。到了高二，你會迷茫 。到了高三，你會后悔的 。到了高三，你會記得努力 。太難奮斗了！”
“高一要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會學(xué)習(xí)；第二，學(xué)會探索，不隨大流；第三，持之以恒 。我相信困難是暫時(shí)的，分?jǐn)?shù)和排名上升是你最大的樂趣 。”
“就算高一的時(shí)候班里是倒數(shù)10名，只要奮斗就很有希望進(jìn)前15名 。我們班有很多這樣的例子 。”
“高一高二也要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，為高三打好基礎(chǔ)，這樣高三學(xué)習(xí)會輕松一些 。”
“為什么要失去才知道珍惜？如果上天再給我一次機(jī)會，我想讀高三，做我這輩子該做的事——學(xué)習(xí)！”
如果說高三挑戰(zhàn)高考是一次爬山，那么高二就是通往山峰的“坡” 。相比起點(diǎn)，它的鼓勵和期待少了很多；和終點(diǎn)線相比，少了很多掌聲、歡呼和紅線 。
是獨(dú)自奮斗的階段，是孤獨(dú)相伴的階段，是耐力、意志、自制力比拼的階段 。但也是一個(gè)積累的階段 。這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢是最強(qiáng)大的 。
平衡發(fā)展
高考錄取以總成績?yōu)闇?zhǔn) 。只要沒有嚴(yán)重的偏科，哪怕所有科目都很平庸，你也能在高考中取得一個(gè)好成績 。
在高一的學(xué)習(xí)和考試中，學(xué)生對自己的強(qiáng)弱科目有了初步的了解 。高二，尤其是高二前的暑假，需要學(xué)生對自己的優(yōu)勢和劣勢有一個(gè)清醒的認(rèn)識，對已經(jīng)學(xué)好的科目保持熱情，不要松懈；不要對自己學(xué)得不好的科目灰心喪氣 。高二可以慢慢補(bǔ)充知識，夯實(shí)基礎(chǔ) 。
提前備考
不要以為高考就是高三 。其實(shí)每個(gè)階段都是在備考，為高考打基礎(chǔ)，尤其是高二 。
在這個(gè)階段，學(xué)生要有意識地吸收和消化知識點(diǎn)，吃透課本上的例題和習(xí)題，做到舉一反三 。
夯實(shí)基礎(chǔ)
高二的很多知識是以后學(xué)習(xí)必須用到的基礎(chǔ)知識 。所以，如果你發(fā)現(xiàn)高二有些知識沒有完全掌握，千萬不要等到高三的復(fù)習(xí)再去解決 。你要盡早補(bǔ)上，讓初三的學(xué)習(xí)更順利 。
高二是一個(gè)容易產(chǎn)生動蕩和迷茫的時(shí)期，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一的志向，也沒有高考的緊迫感 。一旦遇到挫折，尤其是考試，就會產(chǎn)生自我懷疑和焦慮 。
目前，在高二學(xué)生中，有兩種思想:
一個(gè)是我已經(jīng)高一了，對學(xué)校各方面都比較熟悉 。離高考還遠(yuǎn)，是我可以放松的時(shí)期 。
另一個(gè)是我已經(jīng)過了高一，知道自己還有哪些缺點(diǎn)，哪些習(xí)慣不利于高考 。我的思想更成熟了，責(zé)任感更強(qiáng)了，沒有了高三的幼稚，也沒有了高三的焦慮 。是增強(qiáng)實(shí)力，拋開對手，爭取高考的最好時(shí)機(jī) 。
兩種理解，天壤之別 。所以，如果高二學(xué)生之間有競爭，成績有差異，
一個(gè)是自制力，一個(gè)是高三意識 。
自制力？
控制那些與學(xué)校和高考要求不合拍，在你身上滋生蔓延的習(xí)慣，調(diào)節(jié)自己的力量去消除那些已經(jīng)存在的壞習(xí)慣，把生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都變成積極的因素 。
所以，進(jìn)入高二，第一次大考之后，首先要反思的是思想習(xí)慣的誤區(qū)，而不是知識上的漏洞 。
從一次考試到下一次考試，除了分析試卷，更重要的是分析自己，找出自己的壞習(xí)慣 。
“習(xí)慣決定命運(yùn)”，高二絕對應(yīng)該是啟蒙時(shí)期 。
以下是針對不同情況下考生的兩種對策:
一、高一已經(jīng)打好基礎(chǔ)，高二尋求突破的同學(xué) 。
1.正視自己，調(diào)整心態(tài) 。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法 。這個(gè)時(shí)候，我們首先要做的就是根據(jù)高一的測試結(jié)果，正視自己的位置和方向 。我們不應(yīng)該高估自己或放棄自己 。
對于基礎(chǔ)好的同學(xué)來說，來年的目標(biāo)是掌握知識的所有基礎(chǔ)題 。第一，他們能學(xué)好，一定要拿分 。其次，他們可以挑戰(zhàn)難題并獲得高分，挑戰(zhàn)和突破自我 。
2、高中內(nèi)容，經(jīng)常復(fù)習(xí) 。
無論是哪一科，高一一般都以基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為主 。這部分往往不難，但知識點(diǎn)多而細(xì)，很瑣碎 。
所以很多同學(xué)在繼續(xù)學(xué)習(xí)高二的內(nèi)容時(shí)，會發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙就是忘記了高一的知識，會很痛苦 。
高二，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以在課余時(shí)間翻翻高一學(xué)過的知識點(diǎn)和例題，做到學(xué)以致用 。
3.學(xué)新課，求穩(wěn)，求不快 。
高二課程知識普遍比較難，很多概念非常抽象，難以理解 。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生做好預(yù)習(xí)就很有必要了 。
但同時(shí)也要注意，預(yù)習(xí)不可貪多，要仔細(xì)考慮章節(jié)的重難點(diǎn) 。
反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)題，努力把基礎(chǔ)題掌握扎實(shí)，而不是欣賞難的題 。
如果課后你有任何問題，問老師 。不要走極端 。最后，你要花很多時(shí)間去重新理解 。
4、養(yǎng)成考試習(xí)慣，刻意鍛煉
進(jìn)入高二，要逐漸開始培養(yǎng)自己的考試習(xí)慣，但不能放在高三 。
很多學(xué)生多年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好，花點(diǎn)時(shí)間調(diào)整一下是值得的 。
比如考試，很多同學(xué)不習(xí)慣邊做題邊做考試 。說到底，時(shí)間不夠，他們心里也不踏實(shí) 。比如草稿紙的使用，如果把草稿紙分成幾節(jié)，檢查起來會快很多；有些學(xué)生喜歡和沒有頭緒的問題“搏斗” 。這也不是一個(gè)好策略 。大膽跳過難題，先拿到自己能拿到的分，是一種高效的考試方法 。
高知難，也是一年拉大了同學(xué)之間的差距 。把握好這一年的學(xué)習(xí)對于高三來說至關(guān)重要 。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，第一是“我要學(xué)”，第二是“拼效率”，最后是“規(guī)劃” 。而且，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程 。只要你按照這條路徑一步步提升，相信你一定會成為一匹突破自我的“黑馬”，順利考上自己喜歡的大學(xué)！
二、基礎(chǔ)一般但想逆襲的同學(xué)
高一沒考好，高二想突破自己，成為“尖子生”，可能通過下面三輪，成為人人羨慕的“黑馬”！
第一輪:從“后進(jìn)生”到中等生 。
大一的時(shí)候可能比較懶，得過且過，或者知識點(diǎn)不牢，導(dǎo)致成績不好 。...
這個(gè)時(shí)候，你要想逆襲成功，首先要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài)，告訴自己“我要學(xué)習(xí)”！
其次，要明確學(xué)習(xí)的目的，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從內(nèi)心深處認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí) 。
最后，要尋找自己的學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)知識開始 。
第二輪:從“一般生”到“優(yōu)等生”
成績一般的學(xué)生，總體上學(xué)習(xí)態(tài)度是好的 。有些同學(xué)很努力，但是成績沒有提高 。這才是最讓人心碎的 。
中等水平的學(xué)生一般都能按照老師的要求學(xué)習(xí)，有的甚至加班加點(diǎn)，甚至吃飯睡覺都用來學(xué)習(xí) 。這種努力的精神是成為優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)，但不是全部 。
其實(shí)這些學(xué)生成績之所以平庸或者不穩(wěn)定，恰恰是因?yàn)樗麄兓ǖ臅r(shí)間太多了，他們忘記了花時(shí)間的最終目的是為了提高學(xué)習(xí)成績，而不是單純的把足夠的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上 。
這些學(xué)生最重要的是要有自己的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能保證講課的效果和基礎(chǔ)知識的掌握，從而形成良性循環(huán) 。
有些同學(xué)平時(shí)上課聽得懂，作業(yè)做得也不錯(cuò)，但是考試的時(shí)候遇到熟悉的題就沒事了 。稍不熟悉的題會讓他們“雙手投降”，忘記題都是課本上的 。
造成這種情況最重要的原因是他們過于注重知識的記憶，而忽視了知識的總結(jié)和系統(tǒng)化，所以在期末考試中忘記的比較多，成績波動較大 。
建議這種情況的同學(xué)加強(qiáng)總結(jié)，形成一個(gè)比較完善的知識體系結(jié)構(gòu)，然后學(xué)會做題，仔細(xì)思考之后，形成做題一氣呵成的效果，這樣你的成績就會穩(wěn)步提升 。
【高中學(xué)習(xí)方法與技巧 高二學(xué)習(xí)方法】另外，成績中等的同學(xué)還要對拼時(shí)間的心態(tài)做一個(gè)小調(diào)整 。記住“努力固然重要，但方法更重要”，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法 。
第三輪:從“優(yōu)等生”到“優(yōu)等生”
“尖子生”普遍喜歡學(xué)習(xí)，他們能在學(xué)習(xí)和解決問題中找到樂趣 。同時(shí)，他們有自己的一套學(xué)習(xí)方法 。但是，這些學(xué)生很難進(jìn)入“尖子生”的行列 。他們之間的一個(gè)明顯區(qū)別是他們不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃 。
尖子生一般都有中長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期到一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都能很好的執(zhí)行 。正是在這種保質(zhì)保量的計(jì)劃下，尖子生每天比尖子生平均多花30分鐘的時(shí)間學(xué)習(xí) 。
30分鐘是很短的時(shí)間，但是高手之間的較量也就在這個(gè)零頭之間 。
比如尖子生語文提高的時(shí)候看課外書，尖子生有固定的每周閱讀計(jì)劃 。隨機(jī)和計(jì)劃累積的差距形成了差距，多門課加起來，30-50分的差距就出來了，從而區(qū)分出尖子生和優(yōu)等生 。
這個(gè)時(shí)候，學(xué)生要給自己制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天/每周/每月/每學(xué)期堅(jiān)持下去 。
語言和文學(xué)1.作文
(1)堅(jiān)持每天鍛煉寫作文提綱，訓(xùn)練自己的作文考題 。
(2)多讀文章，增加知識儲備 。當(dāng)然，不要耽誤自己的正常學(xué)習(xí) 。
(3)深入了解1~2個(gè)人物的方方面面，建議選擇知名度不高的人物 。
(4)看歷年高考優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)它們的篇章布局、論點(diǎn)邏輯、論點(diǎn)切入、開頭結(jié)尾等 。
2.閱讀
(1)閱讀現(xiàn)代文要求多閱讀，訓(xùn)練提煉重點(diǎn)、分析材料的能力；現(xiàn)代閱讀需要多練習(xí)，這樣才能培養(yǎng)句子的理解和推理能力 。
(2)文言文閱讀中，要掌握教材中實(shí)詞、虛詞的各種用法，也要經(jīng)常練習(xí)，培養(yǎng)文言文閱讀的語感 。
(3)將自己整理的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對比，找出差異，了解命題人的思維 。
3.基礎(chǔ)知識
積累記憶，然后每隔一段時(shí)間總結(jié)一下 。
數(shù)學(xué)1.培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力 。
高中數(shù)學(xué)不是知識和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，而是思維的學(xué)科 。所以數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力 。
2.預(yù)習(xí):帶著問題走進(jìn)教室，可以讓你的學(xué)習(xí)更有效 。
3.改錯(cuò):很難做出完美的作業(yè) 。犯錯(cuò)誤，認(rèn)真改正，可以更好的理解和鞏固知識點(diǎn) 。
收集自己做過的錯(cuò)題，改正并寫下原因 。這些資料是你的個(gè)人財(cái)富，也就是我們所說的錯(cuò)題本 。
4.習(xí)題:正視習(xí)題的作用，對于小知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺非常有效 。除此之外，做題還可以培養(yǎng)你的思維和答題邏輯 。
5.目標(biāo):對于考試成績，給自己設(shè)定一個(gè)可以接受的底線，設(shè)定一個(gè)力所能及的目標(biāo) 。最好把月考定為一個(gè)單位 。
英語高二英語對學(xué)生的聽說讀寫能力要求較高 。總的來說，高二英語要注重能力的培養(yǎng)，為以后的交流和進(jìn)一步自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
1.創(chuàng)建一個(gè)錯(cuò)誤文件簿 。
每次練習(xí)或考試結(jié)束后，要把自己做錯(cuò)的有代表性的題抄下來，收集整理 。考前翻翻，加深印象 。在這里，我要提醒大家，這是一個(gè)長期積累的過程 。高二可以以“導(dǎo)”為題分析語法結(jié)構(gòu)和應(yīng)用點(diǎn) 。
2.注重閱讀理解能力的培養(yǎng) 。
長期堅(jiān)持閱讀(每天至少2篇)，暑假看一些英漢翻譯的報(bào)紙和書籍 。寫不熟悉的單詞和短語來加深記憶 。
3.養(yǎng)成大聲朗讀和背誦的習(xí)慣 。
背誦可以形成流暢的語感，培養(yǎng)理解能力，為說、讀、寫英語打下良好的基礎(chǔ)，是提高英語水平的根本途徑 。
4.養(yǎng)成使用英漢詞典的習(xí)慣 。
第二，高中生如果閱讀范圍擴(kuò)大，應(yīng)該準(zhǔn)備一本英漢詞典 。這在很大程度上可以解決學(xué)生的疑惑，幫助他們理解單詞的用法，擴(kuò)大詞匯量 。有時(shí)字典也是一本好讀物 。
政治【關(guān)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)】
1.考點(diǎn)要熟悉哲學(xué)中的原理和方法論，以及經(jīng)濟(jì)常識和政治常識的概念 。
2.關(guān)注時(shí)事 。
3.看課本，關(guān)注目錄 。
4.記錄一些常用的政治術(shù)語和知識點(diǎn) 。
【關(guān)于答題技巧】
1.政治題有很多背景資料 。在閱讀問題時(shí)，你需要從中提取一些重要的信息 。不要被背景材料干擾 。注意特別的問題(通常是最后一句)，明確你在問什么 。
2.一定要把你想到的標(biāo)準(zhǔn)中的正確答案都寫出來，然后再把你沒有把握的答案都寫出來 。
歷史【關(guān)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)】
1.對“一個(gè)歷史”要有全局觀，把關(guān)鍵問題記在心里 。
2.把握歷史思維，理清歷史事件之間的關(guān)系 。
3.認(rèn)真閱讀教材，注意，包括小字注釋和插圖 。
4.總結(jié)相似的知識點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物主義或唯心主義的思想家、古代對外交通的發(fā)展、天下第一等；也可以舉一個(gè)某時(shí)某地發(fā)生的大事件的例子 。
5.經(jīng)常復(fù)習(xí) 。復(fù)習(xí)是鞏固記憶的唯一有效方法 。
【關(guān)于答題技巧】
1.注意全面性 。歷史答案中，涉及的內(nèi)容可能涉及古代史和近代史，比較全面 。我們必須考慮一些例子來回答這些問題 。
2.答題的時(shí)候，一定要在腦子里把課本相關(guān)的內(nèi)容全部篩選一遍，保證自己的答案不丟分 。
地理【關(guān)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)】
1.認(rèn)真閱讀教材，掌握教材中的知識點(diǎn) 。
2.積極思考，重點(diǎn)培養(yǎng)空之間的思維能力和發(fā)散思維能力 。
3.思維的緊繃 。掌握共性，注重個(gè)性，整體與局部 。
[關(guān)于地圖]
1.多看圖，邊聯(lián)系邊思考 。最好是盡可能與所學(xué)聯(lián)系起來 。每天花30分鐘看圖，會讓你收獲很多 。
2.最好記住所有大洲和國家的地形圖，確定經(jīng)緯線后才能準(zhǔn)確確定地理位置 。
3.學(xué)會在地圖上分析區(qū)域自然問題、環(huán)境問題、能源問題、氣候問題 。
【關(guān)于答題技巧】
1.總結(jié)一些答案，自然和社會方面的，常見的結(jié)論，以及一些熱點(diǎn)的知識點(diǎn)，比如南水北調(diào)的利與弊 。
2.做自然地理題的時(shí)候，應(yīng)用一些基本規(guī)律 。
3.做人文地理題目時(shí)，掌握教材思路，然后根據(jù)思路進(jìn)行綜合分析 。
物理學(xué)1.注意實(shí)驗(yàn)，做之前一定要了解實(shí)驗(yàn)的原理和步驟 。
2.把聽力和自學(xué)結(jié)合起來，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極思考 。
3.定期復(fù)習(xí)總結(jié)，把當(dāng)天的復(fù)習(xí)和章末的復(fù)習(xí)結(jié)合起來 。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，對做過的習(xí)題進(jìn)行分類，找出相應(yīng)的解決方法 。
化學(xué)1.學(xué)習(xí)自學(xué)資料，總結(jié) 。
2.學(xué)會聽課，做到引人注目、令人心動、引人入勝、引人入勝 。
3.學(xué)會質(zhì)疑 。
4.學(xué)會記憶 。需要準(zhǔn)確記憶你所學(xué)過的每一個(gè)化學(xué)方程式和每一種物質(zhì)的典型理化性質(zhì)，記住常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)操作，然后經(jīng)過一定的訓(xùn)練，把記憶的知識融會貫通 。
5.注意研究教材和解題的關(guān)系 。
生物1.預(yù)習(xí):用會動的筆畫一些自己不懂的東西 。
2.復(fù)習(xí):不斷復(fù)習(xí)，從過去中學(xué)習(xí) 。
3.運(yùn)用圖表，善于歸納 。教材里有很多圖表，課后復(fù)習(xí)的時(shí)候要好好利用 。
4.聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用 。了解科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，理解所學(xué)知識的社會價(jià)值，運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題 。
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