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論證方法并分析作用？ 論證方法的作用

答:打個比方，把“人腦”比作一臺“計算機”，形象地說明了閱讀要善于激活知識，從而使抽象的東西變得通俗易懂 。
《出埃及記》2:人類不是上帝特意設計來充當消化面包的機器的 。自然，他們每個人都應該根據自己的職位和才能決定做一件事 。凡是能起名字的，本質上都是可敬的 。當總統是一回事，拉人力車也是一回事 。事情的名稱，在外行人看來，度數很高；事情的性質，從理論解剖來說，并不高 。只要是總裁的人信任我做總裁，他就會把做總裁當成一件正經事 。拉人力車的人，相信我，能先拉人力車再拉 。真的，把人力車當正經生意才是合理的生活 。這叫做職業的神圣 。沒有職業是神圣的，所以沒有職業是不尊重的 。——海南中考題《奉獻與愉悅》
問題:作者在這個劃線的句子中使用了什么論證方法？有什么效果？
答:運用了舉例和比較論證 。列舉了“拉黃包車”和“當大總統”的典型事例，通過這兩種職業的比較，證明了“一切職業都是神圣的，一切職業都是可敬的”的觀點，使論點更加具體，更有說服力，給人留下鮮明的印象 。
《出埃及記》3:我深信“敬業樂業”這個詞是人生必經之路 。自然就在“敬”和“喜”兩個字里 。但是，首先要有行業，這樣才能有一個可敬的、可樂的題材，這個很好理解 。所以在演講正文之前，先說一下有事業的必要性 。子曰:“整天吃飽飯難，粗心大意難！”他還說，“終日群居，其艱難無以言表 。”孔子是教育家 。他腦子里沒有教不出來的人 。對于這兩種人，他搖了搖頭，嘆了口氣，“難！難！”由此可見，人生的一切問題都可以用醫學來治愈，而無業人員，雖然大圣感動了他，卻無能為力 。
答:用了講道理的論點，引用了孔子的話，有力地論證了要有事業的觀點，增強了說服力和權威性 。
例4:一個人的德行就像弓的木心是否在恰當的位置，決定了射箭的方向；一個人的力量勝過一張弓的力量，決定了一箭能射多遠 。一個有德有才的人就像一把完美的弓，強而有力，射得遠，射得準 。一個有德無才的人，就像一把有缺陷的弓 。雖然木心在中，射出的箭走正道，但是沒有后勁，射不遠，最后很難射中目標 。一個無德無才的人，就像一把危險的弓 。雖然射得遠，但射出的箭由于木頭質地不好，沒有走正道 。如此一來，勢必會偏離目標，甚至造成嚴重危害 。一個無德無才的人，就像一把有害無益的弓 。他不僅心歪，而且沒有力氣 。他只能成就更少，失去更多 。——襄陽中考語文試卷《決定成敗的工具》
問題:劃線句主要用什么論證方法？有什么效果？
答:用的是類比法 。把人的德行和才能比作弓芯的位置和弓的強弱，形象地論證了德行和才能在決定弓箭的方向和距離上的不同作用，從而使抽象的東西變得通俗易懂 。
【論證方法并分析作用？ 論證方法的作用】《出埃及記》5: 3錢鐘書，當代著名學者，一生博覽群書 。有一次，他參觀了美國國會圖書館 。圖書館的人以其大量的藏書而自豪，所有和他一起去的人都感到驚訝 。錢鐘書是唯一保持沉默的人 。當圖書館里的人問他的想法時，他不禁笑了起來，說:“我也充滿了驚喜 。世界上有那么多書，我都不想讀了！”這看起來很滑稽，但卻是真的 。一個人不可能看完所有的書 。19世紀英國作家拉斯金說過，“人的一生是短暫的，剩下的空時間很少，所以我們不應該花片刻空剩余時間去讀那些沒有什么價值的書 。”所以，今天我們提倡的不僅是多讀書，更要有選擇意識，多讀好書 。

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