如何培養審美能力？ _培養

首先，審美能力的提升是一個需要長期積累的過程，再者，審美提升的方向應該是多維度的。綜合這兩者，是發現和創造有思想的審美能力的最基本條件。

其他網友觀點

首先

我們得明白什么是審美？為什么要有審美能力？這樣才能提升自己并培養自己的審美能力。

【如何培養審美能力？】審美能力——是一門學科，也是一門專業必修課。對于陶冶情操，啟迪智慧，促進一個人的全面發展，具有重要意義。審美能力的高低對一個人的觀察力、想象力、創造力的培養和發展都有非常大的作用。

一個人的素質除了體力、腦力、才能、道德精神外，審美情趣是必不可少的。

美是能夠給人們帶來愉悅的心情，而審美是人們對一切事物的美丑做出的一個評判過程。人為什么要審美，因為世界上存在著許多需要我們取舍的方方面面；存在著許許多多我們需要的美的東西。面對周圍繽紛多彩的世界，很多人不知那些是美的東西，哪些不是美的東西。比如，有些人長得漂亮，而認為她并不美，而有些人心地善良長相一般，但是大家公認她很美。站的角度不同，審美觀也不一樣，每一個人都認為自己的媽媽最美。

這也正是既使知道某些事物是美的，卻不知道為什么美，不能對美丑做出正確的評判，更不用說用審美去完善自己，提升自己了。如果連什么是審美都不知道，那談何審美能力的提高呢？

其次

我們如何培養審美能力？

第一，以“視”感受進行審美活動的主觀條件和心理能力

自然界是一個天然的大課堂，自然界所蘊藏的美是無窮的，從植物、花卉、動物、人類以及所有的自然形象中，我們都會發現許多新奇而又極其美麗的形和色的存在。還有我們身邊的人、物、事，只要留意，美的東西不僅讓我們開闊心靈，陶冶美的情操，還增長科學知識，培養探索精神。我們走進大自然，只要勤于觀察，善于觀察，做生活的有心人，去感知、領會大自然中的一切，就會在心靈深處感受到大自然的美、就會發現大自然美、以及創造大自然美……使我們懂得這一切給社會及人類文明創造了不可磨滅的豐功偉績。

第二，以“聽”感受進行審美活動的主觀條件和心理能力

達爾克羅茲說：“審美是藝術中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創造音樂的共同情感。”

一個良好的家庭，離不開音樂環境。因為音樂能夠陶冶人的情操。聆聽悠揚的音樂，能夠感受藝術的美好，能夠舒緩緊張的情緒，能夠減輕一個人的心里壓力和一個人的一天勞累。

音樂可以通過心靈對流動音響的審美感受，以一種潛移默化的精神力量，培養我們的聽覺能力、直覺能力、記憶能力、以及情感的體驗能力，通過培養音樂興趣開闊了我們的視野，豐富了我們情感世界。

音樂，是對一個人的道德情操、修養方面起著很大的有益的作用。所以培養審美能力，是離不開音樂的。

我們從上幼兒園就開始了聽覺審美感受能力的訓練，和老師一起融入美妙的音樂之中，我們的身心變化和對音樂感知狀態，是從音樂中得到正確的評判, 然后臨機應變的。

然而，在現實教育教學中，從上到下，從老師到家長，缺忽視了音樂審美這一課題。使我們缺少了音樂審美能力，感受不到音樂的美感，這樣，我們如何去談陶冶情操？

第三，通過學習理論和實踐相結合進行審美能力活動。

平常生活中要注意多觀察周圍的世界，在觀察中要善于用眼、用心、用腦去看去審去察，使審美能力在生活的點點滴滴中逐步提高起來。通過學習理論和實踐（包括自己的創作和對別人藝術成果的觀摩），來提升藝術鑒賞能力。要博覽群書（包括名著，小說，古典等等），政治、歷史、文化、社科等都應該涉獵，知識面越寬，審美的能力就越強。

只有通過知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變為直覺與理解的再現，才有可能變為主動的再創作。這樣才會達到提高審美能力的目的。

最后，

現代社會要求一個優秀人才的綜合能力，以及全面素質的提高，而審美能力作為其中不可缺少的一部分，也應引起人們的關注和重視。

所以要加強自身美學知識的學習，增加審美知識的積累，明確什么是美，什么是審美，為什么審美，只有把這些基本的審美知識弄清楚了，才能為審美能力提高奠定自己堅實的基礎。

其他網友觀點

培養審美能力要多出去走走，走進人群，走進大自然，多看多聽，用心去發現美，另外在穿衣打扮上也要多用心，我發現語文學的好的審美能力都比較好。