學前兒童科學教育評價的意義
學前兒童科學教育評價的意義：
1、對學前兒童科學教制育活動的各個要素進行鑒別 。
2、對學前兒童科學教育度活動作出診斷 。
3、對學前兒童科學教育活動加以改進 。
4、更答好地實施個別教育，因材施教 。
依據0歲～6歲兒童身心發展規律，學前教育的原則可概括為：
1、從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育 。
2、促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展 。
3、成人對學前兒童的照管與教育相結合 。
【學前兒童科學教育評價的意義】4、以興趣誘發，在游戲中成長 。
5、創設適宜的環境，發揮其教育的功能 。
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