試述學記的主要教育思想
《學記》主張課內與課外相結合，課本學習和實際訓練相結合，既要擴大知識領域，又要培養高尚的道德情操和良好的生活習慣 。書中用較多的篇幅，闡述教與學的辯證關系 。認為只有通過學的實踐，才會看到自己學業方面的差距，只有通過教的實踐，才會看到自己知識和經驗方面的貧乏 。看到差距，才能力求上進，看到貧乏，才能鞭策自己，從而得出教學相長的正確結論 。
【試述學記的主要教育思想】《學記》重視啟發式教學，重視教學的循序漸進，強調激發學生內在的學習動機，培養學生學習的自覺性，重視因材施教 。主張從了解學生學習的難易，才質的美惡，作為啟發誘導的依據 。主張由淺入深，從易到難，從簡單到復雜的教學順序，并且提出一條積極性的教育原則，即要在學生不良的行為沒有發生前，引導他們向善的方面發展 。并指出在學習過程中同學之間要取長補短 。《學記》賦予教師以崇高的地位 。提出嚴師和尊師的思想 。
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